中小学疫情防控期间学生心理健康教育干预方案三篇范文

1、学校疫情防控期间心理健康教育工作方案为全面做好新冠疫情的防控工作，进一步加强师生的健 康教育，根据有关要求，结合我校实际，制定本工作方案。一、加强疫情防控宣传。通过校园网站、校官方微信、校官方微博、校内各单位 微信、QQ工作群等多种渠道，积极开展疫情防控宣传教育, 及时做好有关疫情防控重大决策部署的政策宣传和解读，引 导全校师生员工了解掌握学校疫情防控措施和工作要求，增 强“防控疫情、人人有责”的意识，坚定信心，群防群控, 齐心协力共同打赢疫情防控阻击战。二、普及疫情防护知识。充分利用校园网站、广播台、校报、宣传栏、新媒体平 台、电子屏、横幅标语、主题海报等各种宣传渠道，通过各 单位微信、QQ

2、工作群等便捷方式，及时发布新冠疫情的预防 知识和健康提示，广泛开展形式多样的疫情防控科普宣传, 普及公共卫生知识，倡导健康文明的生活方式，引导广大师 生员工认真落实疫情防控要求，切实增强自我防范意识和防 护能力。三、开展疫情防控心理健康服务。启动疫情防控心理危机干预机制，开通心理支持热线, 协同校内外心理健康服务资源，通过组织线上及线下心理辅 导、心理咨询等方式为师生提供心理支持与帮助，指导师生 做好自我调适和心理防护，提升信心，以健康的生活和工作 方式科学应对疫情，减少心理疾患的发生。、开展疫情防控专题学习。邀请XX市医院、市区疾控中心相关医生、专家来校为师生员工开设新冠疫情防控专题讲座，帮

3、助师生了解新冠的 防治基本知识，掌握防护方法，知晓发现疫情后的正确处理 手段，识别对于新冠的一些认识误区，科学理性地看待疫情。五、加强学生日常健康教育。把新冠疫情防控的健康教育作为新学期开学第一课，组织各班级通过开展线上或线下主题班会、举办专题讲座等形 式多样、内容丰富的教育活动，增强学生的卫生健康意识和 防护意识；加强学生日常健康教育和管理，主动关心关爱学 生，通过开设健康教育选修课，举办卫生知识讲座、“美好 青春、健康同行”主题团日等多种方式，引导学生树立健康 生活理念，合理安排日常作息，积极参加体育锻炼，平衡膳 食，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。2022年新冠疫情防控心理健康教育工

4、作方案一、指导原那么为了科学有效的应对新冠疫情，让全体师生及家长以积极健康的心态应对这场疫情防控阻击战，同时有效缓解我校 师生因疫情引发的心理健康问题，做到及早预防、及时疏导、 有效干预预我校学生中可能出现的心理危机事件。依据相关 文件精神，结合我校实际情况特制订本方案。二、工作目标.了解受疫情影响的师生心理健康状况，根据所掌握的 信息，识别高危人群，及时跟进心理干预，防止极端事件的 发生。.密切跟踪、研判和及时发现可能出现的聚集心理危机 苗头，及时向校防控领导小组报告，提供解决方案对策及建 议。三、组织机构成立预防新冠疫情心理健康教育工作服务团队。名单如 下：组长：XX副组长：XXX组员：政

5、教处、学年主任、各部门负责人、各班班主任。U!（一）开展开学复课衔接工作，对复课后学生可能存在的不良问题，提前预判，引导学 生提前做好迎接开学的行动准备，从身体上收心，行动上收 心，引导学生制定开学计划。（二）用好疫情防控活教材，上好开学第1课通过开展疫情防控、卫生健康、生命平安、爱国、感恩、 责任、家国情怀等主题班会，积极引导学生提供总结家居学 习生活期间，学习体会和成长感悟可通过。推广校内外志愿 者服务活动，学习疫情期间身边优秀典范事迹，帮助师生汲 取正能量。（三）在校学生的心理干预工作安排原那么：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。.通过微信公众平台推送“致师生、家长的一封信”普

6、 及疫情的相关知识。.通过微信群，疫情工作微信群、班级群开展健康知识 科普宣传；建议收集学生关于这次疫情的提问；通过微信群 的方式一一回答学生代表性的问题；正确提供信息；建议学 生查看疫情新闻的时间不宜超过一个小时；做好学生的生活 与后勤保障工作等。.对学生心理状况进行摸底调查，并做好将鉴别分类, 予以不同应对。.学生出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、 易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等状态；要予以及时干预。 学校通过QQ热线开通网络心理服务；安排具体值班人员。.不歧视患病、疑病人群。.提醒学生注意不健康的应对方式（如熬夜、饮酒、吸 烟等），开展适当的室内运动。.自我识别病症。通过有效的

7、宣传如何区分感冒流感和 新冠等；安排每日的体温检测等。.做好学生心理健康状况的及时汇报工作。（四）xx的心理干预工作安排.通过微信进行三级心理讲座培训，普及疫情的心理调 适相关知识。.通过微信群，辅导员微信群、班级群开展健康知识科 普宣传。.对目前学生心理状况进行摸底调查。做好学生心理健 康状况的及时汇报工作。.通过微信、钉钉热线开通网络心理服务。.按照规定的四类人群制订分类干预方案。.制定开学后学生心理辅导预案，重点排查返校后情绪 反响强烈，尤其是有家庭感染的学生建立心理档案，及时支 持帮扶。.开学后，建立以寝一一班一一校的三级联动的心理危 机预防与干预机制。中小学疫情防控期间学生心理健康教

8、育干预方案为推动和完善我校学生心理健康教育工作，创立和谐校 园，有效地对学生心理危机进行干预，及早预防、及时疏导、 快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少 学生因心理危机带来的生命、财产、健康损失，促进学生身 心健康成长，结合我校实际，经校领导班子决定，成立心理 危机干预工作领导小组，现将领导小组成员名单及有关工作 安排如下：一、心理危机干预工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX学校核心组成员：XXX、XXX、XXX各班主任二、工作原那么.生命第一原那么。心理危机干预首先应本着关注学生心理健康和珍惜学 生生命一一 “生命第一”的理念出发，提高我校全体师生热 爱生命

9、、热爱生活的意识。.面向全体师生原那么。为全体师生提供心理危机辅导、心理知识普及、心理危 机干预培训等，从而提高学校全体师生对心理危机的关注， 并提高师生的心理危机觉察能力、心理危机处理和应对能力O.预防和预警为主原那么。根据相关文件精神，做到心理危机早发现早应对，及时提供精准的心理援助指导及心理服务，是心理危机干预的重 占/宣、O.尊重与理解学生原那么。本着理解、关怀、尊重和共情的咨询理念，为全体学生 提供心理危机知识宣传、预防、预警及干预工作。.个别性对待原那么。根据不同师生心理特点和个体背景，提供具有针对性和 及时性的心理危机预防和干预措施。.协调合作原那么。实施危机干预过程中，需要学校

10、全体领导、老师及相关 部门协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。领导小组要负责好学校心理危机干预的全面实施，成员 之间分工合作、互相配合，同时互相沟通和互相学习，合理 的危机干预领导小组可以促成学校心理危机工作的顺利展 开。三、干预目的根据本校学生的心理特点，建立心理危机干预系统。其 中，以心理健康、心理危机知识的教育为立足点，以心理危 机干预中的“预防、预警”为重心，建构全方位、各个部门 协调合作的心理危机干预体系。（一）为受影响学生提供心理健康服务；（二）为有需要的学生提供心理危机干预；（三）积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响;、工作内容.了解受疫情影响的学生的心理健康状况，根据

11、所掌握 的信息，及时识别高危学生，防止极端事件的发生。发现可 能出现的XX心理危机苗头，及时向防控工作领导小组报告， 并提供建议的解决方案。.综合应用各类心理危机干预技术，并与宣传教育相结 合，提供心理健康服务。.建立学校三级预警系统：一级预警系统以班级为单位，主要由班主任及时发现和 预防心理危机；二级预警系统以各年段长、政教处负责人，把握年级学 生心理特点；三级预警系统主要指专职心理老师，做好心理危机知识 普及、学生心理档案管理、学生心理咨询及危机处理，必要 时并做好转介工作。五、具体职责分配班主任：了解班内学生情况，做好确诊病例、疑似病例、 发热情况等统计，了解学生是否有与新冠患者密切接触的经 历，了解学生是否因疫情出现过度的焦虑、恐、失眠等情况，将相关情况汇报政教处。心理健康中心：针对新冠造成的心理影响，进行针对性 的干预和宣传，引导学生科学有效地进行自我调节。对有需 要的学生进行个别化心理辅导。提供心理咨询师手机号码方便学生与家长的在线个别 化咨询、组建心理危机干预群方便学生、家长、教师的普遍 群众化心理问题咨询。各位专业心理老师可以视情况需要通过（QQ、钉钉、微 信等软件）为各需求XX提供优质专业的讲座。六、转