2026届高考作文二轮复习：AI赋能之多则材料作文的审题立意 课件

高考备考AI赋能

多方串联，明辨关系，精准立意——多则材料作文的审题立意【复习目标】1.培养学生读懂材料、把握关键的写作能力，引导学生树立正确的价值观，在写作中展现积极向上的人生态度。2.通过AI辅助分析、小组讨论、课堂练习，培养学生的自主思考、合作探究与逻辑思辨能力，提升审题的准确性与速度。一由点带面，逐步深入23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”中华民族历来崇尚榜样，从古代先贤到时代楷模，榜样始终激励着人们前行。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

【活动一】请分析以下材料的作文立意①该材料为孔子名言：指出榜样的传统价值和学习方法。“见贤思齐”是正向学习，“见不贤内自省”是反向借鉴，共同构成了完整的学习观。重点在榜样的力量和价值。23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当代社会的榜样是多样的：袁隆平躬耕田野，用研究造福人类；张桂梅扎根山区，以教育点亮希望；范振喜立足岗位，用行动振兴乡村。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

【活动一】请分析以下材料的作文立意②该材料为当代榜样实例：展现榜样的时代性与多样性。榜样并非高不可攀，他们在不同领域（科研、教育、基层）以不同方式（钻研、奉献、实干）服务社会、创造价值。重在何为榜样。23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，真正的榜样在于其精神内核的可鉴性；也有人说，机械模仿榜样的行为，不仅不能帮助提升自我，还可能会导致迷失方向。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

【活动一】请分析以下材料的作文立意③该材料为辩证观点：深入本质，提出学习榜样的核心原则。强调应学习其“精神内核”而非“机械模仿”，警示错误学习方式的危害。重在学习榜样的方法。关键词句法，是解锁材料作文深层含义的金钥匙。它聚焦于材料中的“文眼”——那些凝聚着文章主旨与出题者意图的关键词句。在构思作文时，这些词句如同灯塔，指引我们找到立意的正确航向。【小结1】单则材料作文如何快速准确地审题立意？（2026湖北省名校联盟9月联考）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”中华民族历来崇尚榜样，从古代先贤到时代楷模，榜样始终激励着人们前行。材料二：当代社会的榜样是多样的：袁隆平躬耕田野，用研究造福人类；张桂梅扎根山区，以教育点亮希望；范振喜立足岗位，用行动振兴乡村。材料三：有人说，真正的榜样在于其精神内核的可鉴性；也有人说，机械模仿榜样的行为，不仅不能帮助提升自我，还可能会导致迷失方向。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【活动二】例题导入，请分析该则作文题目的审题立意。【解析】三则材料以“榜样”为话题。

分则解析：①材料一（孔子名言）：奠定基调，指出榜样的传统价值和学习方法。“见贤思齐”是正向学习，“见不贤内自省”是反向借鉴，共同构成了完整的学习观；②材料二（当代榜样实例）：展现榜样的时代性与多样性。榜样并非高不可攀，他们在不同领域（科研、教育、基层）以不同方式（钻研、奉献、实干）服务社会、创造价值；③材料三（辩证观点）：深入本质，提出学习榜样的核心原则。强调应学习其“精神内核”而非“机械模仿”，警示错误学习方式的危害。

内在关联：三则材料层层递进，引导考生思考何为真正的榜样以及如何正确学习榜样；内在关联表现为“为何需要榜样（价值）→榜样有哪些（表现）→如何学习榜样（方法）”。

核心立意：汲取精神之光，照亮独特之路。论述我们应仰慕并学习榜样身上共通的、宝贵的精神品质（如奉献、实干、创新、坚守），再将这些精神内核与自身的实际情况相结合，走出一条属于自己的成长道路。

【小结2】用概括性语言，总结多则材料作文的审题立意方法。（2分钟）第一步：……第二步：……第三步：……二真题引航，AI辅助【2025年全国1卷】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国1卷阅读2）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱

因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。怎么这么难？（5分钟）【2025年全国1卷】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国1卷阅读2）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱

因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【活动三】请运用总结的方法，小组讨论，共同完成该作文的审题立意。（5分钟）小组分享答案评分细则关键词是否准确是否找对材料间的关联立意是否全面，无遗漏立意是否深刻分值5555得分AI分享答案AI分享答案AI分享答案AI分享答案AI分享答案AI分享答案AI分享答案启发！逐则分析，理解文意对比分析，寻找联系综合分析，确定立意【活动四】借助AI，完善小组答案（3分钟）输入指令：现在你是一名优秀的高三语文教师，请帮我找出我在这道作文题目的立意上存在的不足，并给出修改办法。三转换身份，布置作业请各小组自行商讨一个主题，借助AI编写一道多则材料的作文题目，交由别组成员完成审题立意及大纲书写。指令示例：你现在是一名高考语文试卷的出题老师，请仿照2025年新高考Ⅰ卷的作文，出一道以青年责任为主题的多则材料作文题目，同时给出该作文题目的审题立意解析及可用素材。四回顾课堂，总结收获我在