幼儿园小班语言公开课教案《生日快乐》含反思

1、Word - 5 -幼儿园小班语言公开课教案生日快乐含反思 活动目标： 1、熟悉各种色彩的盒子，对盒子中的隐秘有探索的愿望。2、利用观看画面理解故事内容，乐意与老师一起叙述故事中的部分语句。3、体悟过生日得到礼盒的奥秘感和欢乐的情趣。4、利用阅读小图、上下图的对照观看，了解故事的情节，利用一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培养细致观看和较完整表达能力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激活阅读爱好。活动重难点： 理解故事内容，能说出故事中的对话！ 活动预备： 小熊玩具、各种色彩的盒子、音乐、图片等。 活动过程：一、谈话导入，引起幼儿爱好。师：小伴侣们，你们过过生日

2、吗？幼：过过。师：那你们生日会收到什么呢？幼：礼物！师：小伴侣们，今日呀有一个小伴侣他也要过生日了，你们看是谁呀？幼：小熊。二、展示大礼盒，引领幼儿学说部分语句。1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。（1）师：小熊收到一个奥秘的礼物，你们瞧，这是什么？幼：大盒子。礼物盒。师：你们看看这是一个什么色彩的礼物盒呢？幼：绿色的。师：教师偷偷的告知你们哦，这个奥秘的绿盒子就在我们班里呢！在哪呀？（2）展示绿盒子老师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？好似有声音哦！周教师听到里面有声音：快打开，快打开！老师打开绿盒子，以问的形式渐渐引领幼儿学习对话。师：咦！里面有个什么？（引领幼儿说：咦！里面有个红盒

3、子）咦！里面有个红盒子。小熊很惊异的说了一句什么话？我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊异哦，所以要说：咦！（3）展示红盒子。老师摇红盒子。师：你们听这个红盒子里好似也有声音。在说：快打开，快打开！那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？师：咦！里面有个什么？咦！里面有个黄盒子！（引领幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）（4）展示黄盒子。师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引领幼儿说快打开）快打开，快打开。打开黄盒子师：咦！里有什么？咦！里面有个蓝盒子。(引领个别幼儿站起来说说。)（5）展示蓝盒子，请个别幼儿打开并引领幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子

4、里哦！你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。（引领幼儿来说：快打开，快打开）请个别幼儿来打开，并引领幼儿学说对话师：那谁情愿来打开的？打开的时候要说一句话哦，千万别遗忘。师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。（6）展示白盒子师：这样奥秘的礼物呀，不愿出来了。绝对是我们小伴侣说的声音不够嘹亮哦！等等要大声点哦！蓝盒子里好似有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？快打开快打开！谁能来开一下！师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。2、提问师：小熊打开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日欢乐！师：小熊最后有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？三、完整观赏故事

5、，巩固对故事的理解。师：那我们一起再来听一听这个故事生日欢乐吧？小伴侣也可以跟着教师一起讲哦！（老师通过图片完整叙述故事）四、为小熊过生日。师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝愿，可真愉快啊！我们小伴侣也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？（唱生日歌结束） 教学反思： 我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿奇怪，爱探究，易感染、易被新奇事物所吸引的心理特点，将本节课利用多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的疼痛与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式办法。最后一个环节手工材料预备不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为惬意的礼物，在以后的活动中会准时予以改进的。 生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。但有的地方的民