2025-2026学年教科版三年级科学下册（全册）课时练习（附目录）

教科版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习

目录

第一单元辨别方向

1.根据太阳辨别方向

2.利用自然物辨别方向

3.利用磁铁辨别方向

4.磁极与方向

5.制作小磁针

6.设计指南针

7.制作指南针

8.用指南针“寻宝”

第二单元动物的一生

1.不同种类的动物

2.动物的繁殖

3.迎接蚕宝宝的到来

4.幼蚕在生长

5.蚕变了新模样

6.茧中钻出了蚕蛾

7.昆虫的一生

8.动物的生命周期

第三单元只有一个地球

1.地球是我们的家园

2.水的星球

3.地球的卫星

4.我们来造“环形山”

5.发光发热的太阳

6.二天中影子的变化

7.地球的“兄弟姐妹”

8.制作地球科普海报

全册课时练习

第一单元辨别方向

1.根据太阳辨别方向

一、填空题（每空2分，共20分）

1.在北半球，太阳总是从升起，向落下，这是辨别方向的基本

依据。

2.早晨，太阳在东方，物体的影子朝向;傍晚，太阳在西方，物体的

影子朝向。

3.中午时分，太阳位置最靠（填方向），此时物体的影子最

（填“长”或“短。

4.我们可以用“上北下南，左____右”的口诀，在纸上标注方向。

5.根据太阳辨别方向时，要结合判断，不同时段太阳的方位不同。

6.阴天时，太阳被云层遮挡，（填“容易、'或"不容易”）直接根据太阳

辨别方向。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.在北半球，上午9点左右，太阳最可能在（）

A.东方

B.东南方

C.西南方

2.下列关于物体影子与方向的关系，说法正确的是（）

A.影子的方向与太阳方向相同

B.影子的方向与太阳方向相反

C.影子方向与太阳方向无关

3.中午12点，小明站在阳光下，影子在他的正北方，说明太阳在他的（）

A.正南方

B.正东方

C.正西方

4.用太阳辨别方向时，最可靠的时段是（）

A.黎明

B.中午

C.黄昏

5.下列场景中，不能直接根据太阳辨别方向的是（）

A.晴天的郊外

B.阴天的森林

C.晴天的操场

三、判断题（对的打“小,错的打“X”,每题2分，共10分）

1.在北半球，全年太阳都是从正东方升起、正西方落下。（）

2.物体的影子长度会随太阳位置的变化而变化。（）

3.只要看到太阳，就能准确辨别出东、南、西、北四个方向。（）

4.中午太阳在南方，所以此时面向太阳站立，左手边是东方。（）

5.在南半球，太阳升起和落下的方向与北半球相反。（）

四、连线题（每线2分，共10分）

将时段、太阳方位与影子朝向连线

早晨太阳在西方影子朝东方

中午太阳在东方影子朝西方

傍晚太阳在南方影子朝北方

五、简答题（15分）

在北半球的晴天，小明上午去公园游玩，如何根据太阳和影子辨别东、南、

西、北四个方向？请写出具体方法。

参考答案

一、填空题

1.东方；西方

2.西方Z东方

3.南；短

4.西；东

5.时间

6.不容易

二、选择题

1.B2.B3.A4.B5.B

三、判断题

1.x2.，3.x4.45.x

四、连线题

早晨一太阳在东方一影子朝西方；中午一太阳在南方一影子朝北方；傍晚一

太阳在西方一影子朝东方

五、简答题

答：具体方法：①先找到太阳的位置，上午太阳在东南方：②观察物体的影

子，影子朝向与太阳方向相反，即西北方；③以影子朝向为西北为参照，结合“上

北下南，左西右东”口诀，确定东方（太阳所在大致方向）、南方（太阳右侧）、

西方（影子左侧）、北方（影子反方向）。也可以面向太阳站立，前面是东南方，

后面是西北方，左面是东北方，右面是西南方，进一步细化四个正方向。

2.利用自然物辨别方向

一、填空题（每空2分，共20分）

1.在北半球，树木朝南的一面枝叶更,朝北的一面枝叶更稀疏，这是

因为朝南一面接受的阳光更充足。

2.树木的年轮也能辨别方向，年轮较密的一面是_方，较稀疏的一面是

______方。

3.苔辞喜欢生长在_、潮湿的地方，所以岩石上的苔辞大多长在朝北的

一面。

4.利用自然物辨别方向，要结合当地的特点，避免误判。

5.在野外，除了树木、苔解，还可以观察（举一种即可）等自然物辨

别方向。

6.南半球的自然物辨向规律与北半球,因为太阳照射的方位不同。

7.利用自然物辨别方向是古人在长期中总结的经验，具有一定的实用

性。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.在北半球的森林里，迷路后想辨别方向，优先观察的自然物是（）

A.天上的云朵

B.树木的枝叶

C.地上的石头

2.关于树木年轮与方向的关系，下列说法正确的是（）

A.年轮稀疏处是北方

B.年轮疏密与方向无关

C.年轮密集处是北方

3.苔薛不长在岩石朝南一面的主要原因是（）

A.阳光太充足

B.温度太低

C.水分太少

4.在北半球，下列利用自然物辨向的方法错混的是（）

A.看树冠：朝南枝叶密

B.看苔辞：朝北苔辞多

C.看年轮：密集处朝南

5.利用自然物辨别方向的优点是（）

A.不受天气影响

B.无需借助工具

C.任何地方都适用

三、判断题（对的打“铲，错的打“X”,每题2分，共10分）

1.无论在北半球还是南半球，树木枝叶的疏空都能用来辨别方向。（）

2.只有大树的年轮能辨向，小树的年轮因为太细无法使用。（）

3.在干燥的岩石上，苔碎很少，此时不宜用苔辞辨向。（）

4.利用自然物辨向时，多种方法结合使用，结果会更准确。（）

5.城市里的树木因为人工养护，枝叶疏密与方向的关系不明显。（）

四、简答题（共25分）

1.（12分）在北半球的野外，分别说明如何利用树木枝叶、树木年轮辨别

方向？请写出具体判断依据。

2.（13分）如果在北半球的阴天，既看不到太阳，又找不到大树，还能通

过哪些自然物辨别方向？请写出两种方法及判断逻辑。

参考答案

一、填空题

1.茂盛

2.北；南

3.阴暗

4.气候（或环境）

5.蚂蚁洞穴（或积雪等，合理即可）

6.相反

7.生活实践

二、选择题

1.B2.C3.A4.C5.B

三、判断题

1W2.x3.44.45.4

四、简答题

1.答:①利用树木枝叶:北半球太阳大多在南方，朝南一面接受阳光更充足，

光合作用强，枝叶生长更茂盛、浓密；朝北一面阳光较少，枝叶相对稀疏。通过

观察枝叶疏密，可判断茂盛的一面是南方，稀疏的一面是北方。②利用树木年轮：

树木朝南一面生长速度快，年轮间距较稀疏；朝北一面生长速度慢，年轮间距较

密集。通过观察年轮疏密，可判断稀疏处是南方，密集处是北方。

2.答：方法一：观察蚂蚁洞穴。北半球蚂蚁洞穴的洞口大多朝向南方，因为

南方阳光充足、温度适宜，利于洞穴通风和活动。方法一：观察积雪（冬季适用）。

北半球山坡上的积雪，朝南一面接受阳光多，融化速度快；朝北一面阳光少，积

雪融化慢、残留时间长。通过积雪融化快慢，可判断融化快的一面是南方，融化

慢的一面是北方。（其他合理方法如观察岩石纹路、农作物长势等，言之有理即

可）

3.利用磁铁辨别方向

一、基础填空题（每空2分，共20分）

1.我们常用的能辨别方向的磁铁是（），它的两端磁力最强，称为（）。

2.指南针静止时，红色指针总是指向（）方，白色（或黑色）指针总是指

向（）方。

3.指南针是我国古代四大发明之一，最早的指南针叫做（）。

4.使用指南针时，要先将指南针（）放置，待指针静止后再读取方向。

5.磁铁能指示南北方向，是因为地球本身就是一个巨大的（），它的北极

靠近地理（）极。

6.在户外使用指南针时，要避开（）等铁制品，以免影响指针准确性。

7.除了指南针，我们还可以通过（）、（）等自然现象辨别方向。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.指南针指针静止后，红色指针所指的方向是（）

2.东方

3.南方

4.北方

5.使用指南针时，若周围有铁钉、磁铁等物沐，会导致（）

6.指针快速静止

7.指针指向不准确

8.指针损坏

9.最早的指南针“司南”是用（）制成的

10.天然磁石

11.人造磁铁

12.塑料

13.下列关于指南针的使用方法，正确的是（）

14.可以倾斜放置指南针

15.指针静止后再读取方向

16.读取时可以用手触碰指针

17.地球的地磁北极靠近地理的（）

18.北极

19.南极

20.东方

三、判断题（对的打“铲,错的打“X”,每题2分，共10分）

1.指南针的指针无论在什么环境下，都能准确指示南北方向.（）

2.磁铁指示南北方向的性质，是因为受到了地磁场的作用。（）

3.使用指南针时，只要指针一动，就可以读取方向了。（）

4.指南针的红色指针指向南方，白色指针指向北方。（）

5.在室内使用指南针，比在户外使用的准确性更高。（）

四、实践操作题（共35分）

1.请写出使用指南针辨别方向的完整步骤（15分）

2.阅读下面的实验情境，回答问题（2（）分）

小明在户外用指南针辨别方向时，先将指南针水平放置，指针静止后红色指

针指向前方。这时他发现旁边有一个铁制工具箱，于是将工具箱移开后，再次观

察指南针，发现指针发生了偏转，静止后红色指针指向了另一个方向。

（1）小明第一次观察时，指南针红色指针指向的前方是哪个方向？

（2）为什么移开铁制工具箱后，指南针指针会发生偏转？这给我们使用指

南针带来了什么启示？

五、思维拓展题（共20分）

如果在野外探险时，你的指南针不小心损坏了，身边只有一块条形磁铁和一

根细线，你如何利用这两种材料制作一个简易指南针来辨别方向？请写出制作方

法和辨别方向的依据。

参考答案

一、基础填空题

1.指南针、磁极

2.北、南

3.司南

4.水平

5.磁体、南

6.铁钉（或磁铁、铁制工具等，合理即可）

7.太阳、大树年轮（或北极星等，合理即可）

二、选择题

1.C2.B3.A4.B5.B

三、判断题

1.x2T3.x4.x5.x

四、实践操作题

1.步骤：①准备工作：将指南针从口袋或包中取出，擦干净表面污渍，避开

周围铁制品、磁铁等干扰物；②放置指南针：将指南针水平放在平坦的地面或手

掌上，不要倾斜；③等待静止：轻轻转动指南针，让指针自由转动，待指针完全

静止后再进行下一步；④读取方向：观察指针，红色指针指向北方，白色（或黑

色）指针指向南方，结合指针刻度分辨东、西、南、北四个基本方向；⑤记录方

向：根据需求记录辨别出的方向，完成后将指南针收好。（每步3分，意思对即

可）

2.（1）北方。（4分）因为指南针静止后，红色指针始终指向北方。（6

分，意思对即可）

（2）原因：铁制工具箱是铁制品，会对指南针产生磁力干扰，导致指针指

向不准确；移开工具箱后，干扰消失，指针恢复正常指向。（8分）启示：使用

指南针时，要远离铁制品、磁铁等干扰物，确保指针能准确指示方向。（2分,

意思对即可）

五、思维拓展题

制作方法：①用细线在条形磁铁的中间位置系好，将磁铁悬挂起来，确保磁

铁能自由转动；②待磁铁静止后，观察其指向，做好标记。（8分）辨别依据:

地球是一个巨大的磁体，条形磁铁受到地磁场的作用，静止后指向北方的一端是

N极，指向南方的一端是S极，据此可辨别出南北方向。（12分，方案合理即

可）

4,磁极与方向

一、基础填空题（每空2分，共20分）

1.条形磁铁有（）个磁极，分别是（）极和（）极，用符号表示为（）

和（）。

2.磁极间的相互作用规律是：（）相互吸引，（）相互排斥。

3.用细线悬挂条形磁铁，待其静止后，指向南方的磁极是（）极，指向北

方的磁极是（）极。

4.我们可以利用磁极间的（）规律，判断一块未知磁铁的磁极。

5.无论将条形磁铁掰成几段，每一段都会有（）个磁极，仍然能指示南北

方向。

6.辨别磁铁磁极时，（）极可以作为判断的标准，因为它始终指向北方。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列关于条形磁铁磁极的说法，正确的是（）

2.条形磁铁只有一个磁极

3.条形磁铁中间部分的磁极最强

4.条形磁铁两端的磁极最强

5.用一块已知磁极的磁铁去靠近未知磁铁的一端，发现两者相互吸引，说明

未知磁铁的这一端是（）

6.与已知磁极相同的磁极

7.与已知磁极相反的磁极

8.无法判断

9.将两块条形磁铁的N极相互靠近，会发生的现象是（）

10.相互吸引

11.相互排斥

12.没有变化

13.用细线悬挂条形磁铁静止后，下列说法正确的是（）

14,磁铁的N极指向南方

15.磁铁的S极指句南方

16.磁铁的两极随机指向

17.将条形磁铁掰成两段，每一段磁铁（）

18.只有一个磁极

19.有两个磁极

20.没有磁极

三、判断题（对的打y"，错的打“x”,每题2分，共io分）

1.磁极间的相互作用只有吸引，没有排斥。（）

2.知道了磁铁的N极，就可以根据磁极相互作用规律判断出另一•块磁铁的

磁极。（）

3.条形磁铁静止后，S极始终指向北方。（）

4.磁铁的磁极位置是固定的，不会随着摆放方式改变。（）

5.用两块磁铁的S极相互靠近，会发生相互吸引的现象。（）

四、实践应用题（共35分）

1.请设计一个实验，判断一块未知条形磁铁的N极和S极，写出实验材料、

实验步骤和判断方法（15分）

2.阅读下面的情境，回答问题（20分）

小红有两块条形磁铁，A磁铁的磁极清晰（标有N、S极），B磁铁的磁极

标记模糊，无法直接分辨。她将A磁铁的N极靠近B磁铁的一端，发现两者相

互排斥；再将A磁铁的S极靠近B磁铁的这一端，发现两者相互吸引。

（1）B磁铁的这一端是什么磁极？请说明判断依据。

（2）如果想快速分辨出B磁铁的另一端磁极，还可以采用什么方法？请简

要说明。

五、思维拓展题（共20分）

有三根外形完全相同的金属棒，分别是条形磁铁、铁条和铜条，肉眼无法分

辨。请你设计一个方案，不用其他工具，只利用这三根金属棒之间的相互作用,

分辨出哪根是条形磁铁、哪根是铁条、哪根是铜条。写出具体步骤和判断依据。

参考答案

一、基础填空题

1.两、北、南、N、S

2.异极、同极

3.S、N

4.相互作用

5.两

6.N

二、选择题

1.C2.B3.B4.B5.B

三、判断题

1.X2.43.x4.45.x

四、实践应用题

1.实验材料：未知磁极的条形磁铁、已知磁极的条形磁铁（标有N、S极）、

细线（可选）。（3分）实验步骤：①取已知磁极的磁铁，用其N极靠近未知磁

铁的一端，观察两者的相互作用（吸引或排斥）；②记录观察到的现象，再用已

知磁铁的S极靠近未知磁铁的同一端，观察并记录现象；③重复上述步骤，观察

未知磁铁另一端与已知磁铁两极的相互作用。（8分）判断方法：根据磁极相互

作用规律，同极相互排斥，异极相互吸引。若未知磁铁的一端与已知磁铁的N

极排斥，则该端为N极，另一端为S极；若相互吸引，则该端为S极，另一端

为N极。（4分，意思对即可）

2.（1）N极。（4分）依据：磁极间的相互作用规律是同极相互排斥，异

极相互吸引。A磁铁的N极与B磁铁的这一端相互排斥，说明两者是相同磁极，

因此B磁铁的这一端是N极。（6分，意思对即可）

（2）方法一：用细线悬挂B磁铁，待其静止后，指向北方的一端是N极,

另一端是S极（已知一端是N极，另一端即为S极）；（5分）方法二：用A

磁铁的N极靠近B磁铁的另一端，观察到相互吸引，即可判断该端为S极。（5

分，方法合理即可）

五、思维拓展题

步骤：①取其中一根金属棒，分别去靠近另外两根金属棒的两端，观察相互

作用；②若这根金属棒能与其中一根金属棒的两端产生吸引、排斥两种现象，与

另一根金属棒只产生吸引现象，则这根金属棒是条形磁铁，能与之产生吸、斥现

象的是铁条，只产生吸引现象的是铜条；③若这根金属棒与另外两根金属棒都只

产生吸引现象，再换另一根金属棒重复上述操作，直至找到能产生吸、斥现象的

条形磁铁，剩余两根中，能被磁铁吸引的是铁条，不能被吸引的是铜条。（12

分）判断依据：条形磁铁有两个磁极，与铁条相互作用时，两端均会吸引；与另

一块磁铁（此处只有一根条形磁铁）相互作用时，会出现同极排斥、异极吸引的

现象；铜条不能被磁铁吸引，与条形磁铁、铁条均无相互作用。（8分，步骤合

理、依据正确即可）

5.制作小磁针

一、基础选择题（每题3分，共15分）

1.制作小磁针时，最核心的材料是（）

A.塑料棒B,缝衣针C.铅笔D.橡皮

2.下列哪种方法能成功磁化缝衣针，制成小磁针？（）

A.用磁铁的一极沿同一方向摩擦缝衣针多次B.用磁铁在缝衣针上随意

来回摩擦

B.把缝衣针放在纸上暴晒D.用手反复摩擦缝衣针

3.制成的小磁针具有的基本特性是（）

A.能吸引塑料B.能指示南北方向C.能发光发热D.能变长变

短

4.制作小磁针时，下列操作正确的是（）

A.摩擦时用力过猛，避免针掉落B.摩擦完成后，用手紧紧握住针不放

B.用磁铁摩擦针时，始终沿一个方向D.摩擦后直接放在潮湿的桌面上

5.要检验制作的小磁针是否成功，最简便的方法是（）

A.看它是否漂亮B.放在水面上，看是否能指示南北C.看它是否能

吸引纸片D.用尺子量它的长度

1.制作小磁针的关键是让缝衣针获得磁性，这个过程叫磁化。（）

二、判断题（对的打“铲，错的打“X”，每题2分，共10分）

2.用磁铁在缝衣针上来回摩擦和沿同一方向摩擦，磁化效果一样好。（）

3.小磁针必须在能自由转动的情况下，才能准确指示南北方向。（）

4.制成的小磁针，两端的磁性最强，中间几乎没有磁性。（）

5.用塑料针也能制作小磁针，因为塑料也能被磁化。（）

1.制作小磁针的基本步骤：准备和―用磁铁一极摩擦

针一检验小磁针是否成功。

三、思维填空题（每空2分，共20分）

2.成功的小磁针静止后，一端总是指向方，另一端指向方。

3.磁化缝衣针时，摩擦方向要,不能来回摩擦，否则很难获得磁性。

4.为了让小磁针自由转动，我们可以把它放在____上，或者用细线

悬挂起来。

5.小磁针能指示南北方向，是因为地球本身就是一个巨大的,它对小

磁针有作用。

结合制作小磁针的过程，回答下列问题：

四、实践操作题（共15分）

1.请详细写出你制作小磁针的操作步骤，并说明每一步的目的。（6分）

2.若你制作的小磁针无法指示南北方向，可能是什么原因？请写出2种原因

及对应的解决方法。（6分）

3.如何用制作好的小磁针判断你所在教室的南北方向？请写出具体方法。（3

分）

参考答案

一、基础选择题

1.B2.A3.B4.C5.B

二、判断题

172.x3.44.75.x

三、思维填空题

1.缝衣针；磁铁；沿同一方向2.北；南（或南；北，对应即可）

致（或相同）4.泡沫板（或浮板）；水平5.磁铁；磁力（或吸引）

四、实践操作题

1.示例：①准备材料：缝衣针、条形磁铁、泡沫板、水盘、记号笔；目的：

确保制作有充足且合适的材料。②磁化缝衣针：用磁铁的一极沿同一方向摩擦

缝衣针20-30次；目的：让缝衣针获得磁性，成为小磁针。③固定小磁针：把

磁化后的针轻轻插在泡沫板上；目的：让小磁针能随泡沫板在水面自由转动。④

测试小磁针：将泡沫板放在盛有水的盘子里，待静止后观察；目的：检验小威针

是否能指示南北。（写出3步及以上，步骤清晰、目的合理即可）

2.示例：①原因：摩擦方向不固定，来回摩擦；解决方法：重新用磁铁一

极沿同一方向多次摩擦缝衣针。②原因：小磁针被固定过紧，无法自由转动；

解决方法：调整固定方式，确保小磁针能灵活转动。③原因：周围有其他磁铁

干扰；解决方法：将小磁针移到远离其他磁铁的地方测试。（写出2种及以上,

原因和解决方法对应合理即可）

3.示例：①将制作好的小磁针放在水平桌面上（或水面上），待其静止；

②观察小磁针静止后指向，标记出指向的两个方向；③结合已知的方向（如窗

外的太阳升起方向为东），或用标准指南针比对，确定小磁针指向北和南的一端；

④以此为依据，判断教室的南北方向。（方法合理、可操作即可）

6.设计指南针

一、基础选择题（每题3分，共15分）

1.设计指南针时，最核心的部件是（）

A.漂亮的外壳B.能指示南北的小磁针C.彩色的刻度盘D.长

长的手柄

2.指南针的刻度盘上标注了“N”和“S”，它们分别代表（）

A.东、西B.南、北C.北、南D.西、东

3.设计指南针时，不需要遵循的原则是（）

A.小磁针能自由转动B.刻度盘标注清晰C.外壳越复杂越好D.

方便携带和使用

4.下列材料中，适合用来制作指南针外壳的是（）

A.铁块B.铜片C.磁铁块D.钢片

5.使用自制指南针时，首先要做的是（）

A.给指南针涂色B.确保指南针水平放置C.记录指南针的样子D.

晃动指南针

I.指南针能指示方向，核心是利用了小磁针受地磁场作用能指示南北的特

性。（）

二、判断题（对的打错的打“X。每题2分，共io分）

2.指南针的刻度盘只是为了好看，没有实际作用。（）

3.设计指南针时，若小磁针转动不灵活，可以给它的转轴加一点润滑油式）

4.用铁制材料制作指南针外壳，会影响小磁外的指示效果。（）

5.小组合作设计指南针时，要结合每个人的想法，优化设计方案。（）

1.一个完整的指南针通常由、和三部分组成。

三、思维填空题（每空2分，共20分）

2.除了和“S”，指南针刻度盘上还可以标注____、,方便更准确

判断方向。

3.设计指南针的基本流程：明确需求一--测试优化。

4.固定小磁针时，要保证它能,不能破卜死，否则无法指示方向。

5.自制指南针可以帮助我们在、等场景中辨别方向。

请你作为小设计师，完成简易指南针的设计方案，回答下列问题：

四、综合设计题（共15分）

1.你打算选用哪些材料制作指南针？请说明各材料的用途及选择理由。（6

分）

2.请写出你的制作步骤，确保步骤清晰、可操作。（6分）

参考答案

一、基础选择题

1.B2.C3.C4.B5.B

二、判断题

1.72.X3.44.Y5.4

三、思维填空题

1.小磁针；刻度盘；外壳（顺序可合理调整）2.东（E）；西（W）（顺

序可合理调整）3.设计方案；选择材料4,自由转动5.野外探险；校园迷

路（答案不唯一，合理即可）

四、综合设计题

1.示例：①材料：自制小磁针、硬卡纸、塑料瓶盖、记号笔、胶水；②用

途及理由：自制小磁针：核心部件，能指示南北，来源便捷；硬卡纸：制作刻度

盘，质地轻便、易裁剪标注；塑料瓶盖：做外壳底座，非磁性材料，不干扰小磁

针，旦防水；记号笔：标注刻度，颜色清晰易识别；胶水：固定部件，粘连牢固

且安全。（写出3种及以上材料，用途和理由合理即可）

2.示例：①制作刻度盘：在硬卡纸上画一个圆形，用记号笔标注“N（北）”“S

（南）”“E（东）”“W（西）”四个方向，贴在塑料瓶盖底部；②固定小磁针：

在小磁针底部涂少量胶水，轻轻粘在刻度盘中心，确保小磁针能自由转动；③组

装外壳：将带有刻度盘和小磁针的瓶盖盖紧（或月其他塑料外壳包裹，留出观察

口）；④测试调整：将指南针水平放置，待小磁针静止后，检查刻度盘标注是

否与小磁针指示方向一致，不一致则调整刻度盘位置。（步骤清晰、可操作即可）

3.示例：①在外壳上增加挂绳，方便携带；②选用透明塑料做外壳顶部，

更清晰观察小磁针；③在刻度盘上增加细分刻度（如每30。一个标记），提高

方向判断准确性；④给小磁针两端涂上不同颜色，方便快速区分南北极。（写

出2点及以上，建议具体合理即可）

7.制作指南针

一、单选题（每题3分，共24分）

1.制作磁针时，正确的磁化方法是（）

A.来回摩擦钢针

B.从针尾向针尖单向摩擦20-30次

C.随意摩擦钢针

D.用磁铁敲打钢针

2.下列哪种方法不能检测钢针是否磁化成功？（）

A.靠近大头针看是否吸引

B.靠近指南针看是否发生偏转

C.放在水里看是否浮起

D.靠近铁屑看是否吸附

3.小红想让磁针转动更灵活•，下列做法最合理的是（）

A.用更重的钢针

B.增加泡沫片的厚度

C.减少水盆中的水

D.使用更光滑的支撑点或减少摩擦

4.水浮式指南针中，如果磁针总是偏向一侧：最可能的原因是（）

A.水太多

B.泡沫片没有放在中心

C.天气太冷

D.光线不足

5.要确定自制指南针的南北极，可以使用（）

A.太阳的方向

B.已知标准的指南针

C.风向

D.树木的年轮

6.下列关于指南针磁针的说法，正确的是（）

A.磁针没有*南北极

B.磁针静止时一端指南，一端指北

C.磁针只能用钢针制作

D.磁针磁性越弱越好

7.如果指南针放在铁桌子使用，会出现什么情况？（）

A.指针指向更准确

B.指针可能偏转或不转动

C.指针会发光

D.指针会变色

8.下列哪种材料不适合做水浮式指南针的漂浮物？（）

A.泡沫塑料

B.吹塑纸

C.铁片

D.软木塞

二、填空题（每空2分，共28分）

1.磁化钢针时，应使用条形磁铁的沿方向摩擦钢针多次。

2.检验钢针是否磁化，可以用它去吸引或靠近______观察是否发

生偏转。

3.水浮式指南针中，磁针静止后，指向北方的一端是磁针的极，通

常用_______色标记。

4.制作指南针的三个关键步骤是：、、。

5.为了让磁针自由转动，我们可以采用、、等方

法。

三、判断题（每题3分，共18分）

1.磁针磁化后，必须标明南北极，否则无法使用。（）

2.水浮式指南针中，水的作用是减少摩擦，让磁针自由转动。（）

3.任何金属都可以用来制作磁针。（）

4.指南针做好后，必须用标准指南针校准方向。（）

5.磁针越重，指示方向越稳定。（）

6.在校园里使用指南针，只要没有风，就一定准确。（）

四、实验操作题（共12分）

实验任务：制作水浮式简易指南针

1.请写出制作磁针的正确步骤。（4分）

2.组装时，为什么要把磁针水平穿过泡沫片中心？（2分）

3.放入水中后，为什么要避免风吹或震动？（2分）

4.如何确定自制指南针的北方？请写出操作方法。（4分）

参考答案

一、单选题

1.B

2.C

3.D

4.B

5.B

6.B

7.B

8.C

二、填空题

1.同一磁极；一个

2.大头针（或铁屑）：指南针

3.N；红

4.制作磁针、安装磁针、标定方向

5.水浮法、悬挂法、支撑法（或其他合理答案）

三、判断题

1.4

2.，

3.x（必须是磁性材料）

4.V

5.x（过重会增加摩擦）

6.x（可能受电磁干扰）

四、实验操作题

1.用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针20-30次。

2.保持平衡，防止倾斜。

3.避免外力影响磁针自由转动。

4.用标准指南针对比，使自制磁针与标准方向一致，标记N极。

8.用指南针“寻宝”

一、单选题（每题3分，共24分）

1.使用指南针寻宝时，第一步应该（）

A.快速奔跑寻找

B.把指南针放平，待指针稳定

C.盲目猜测方向

D.直接看地图

2.指南针红色一端指向北方，那么另一端指向（）

A.东方

B.西方

C.南方

D.东北方

3“向东走10步”中的“东”是根据什么确定的?（）

A.太阳位置

B.指南针方位盘

C.风向

D.树木生长方向

4.下列哪个地方不适合使用指南针寻宝？（）

A.开阔的操场

B.铁栏杆附近

C.草坪上

D.教室外走廊（无铁器）

5.小组寻宝时，下列分工不合理的是（）

A.一人负责持指南针定方向

B.一人负责计步数

C.一人负责唱歌鼓舞士气

D.一人负责记录路线

6.如果指南针指针不停晃动，最可能的原因是（）

A.天气太热

B.周围有铁制品干扰

C.光线太暗

D.地面不平

7.确定东南方向的正确方法是（）

A.直接对着太阳

B.先定南和东，再找中间方向

C.随意选择一个斜方向

D.看树木影子

8.寻宝路线图上标注“N”，表示要向哪个方向前进？（）

A.南

B.北

C.西

D.东

二、填空题（每空2分，共28分）

1.使用指南针时，应将其放置，待磁针后再读取方向。

2.指南针的方位盘上，“N”代表,“S”代表,“E”代表

,“W”代表。

3.寻宝时，除了方向，还需要知道______,才能准确定位。

4.小组合作寻宝，可以分工为：、、、o

（如：挣指南针、计步、记录、观察环境）

5.指南针受和等物体干扰时，会指示错误。

三、判断题（每期3分，共18分）

1.寻宝只需要知道方向，不需要知道距离。（）

2.使用指南针时要远离磁铁和铁制品。（）

3.指南针在室内无法使用。（）

4.指针稳定后，就可以确定方向了。（）

5.走动时可以随意晃动指南针。（）

6.校准指南针时，应使方位盘的“北”与磁针的北极对齐。（）

四、简答题（共10分）

1.请写出使用指南针确定方向的三个步骤。（6分）

2.在校园寻宝时，如果遇到花坛挡路，你们小组该怎么办？（4分）

参考答案

一、单选题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.C

6.B

7.B

8.B

二、填空题

1.水平；稳定

2.北；南；东；西

3.距离

4.操作指南针、计步、记录、观察环境（合理即可）

5.磁铁、铁制品

三、判断题

1.x

2.，

3.x

4.V

5.x

6.«

四、简答题

1.①将指南针放平；②待磁针静止；③转动方位盘使“N”与磁针北极对齐,

确定方向。

2.绕行避开花坛，绕过后重新用指南针定位方向，继续按原方向前进。

第二单元动物的一生

1.不同种类的动物

一、填空题（每空2分，共20分）

1.根据动物身体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为动物和

动物两大类。

2.鸡、鸭、鸽子属于类动物，它们的身体覆盖羽毛，用呼吸,

卵生繁殖。

3.猫、狗、兔子属于类动物，它们的身体覆盖毛发，胎生哺乳，体温

4.蜻蜓、蝴蝶属于类动物，身体分为头、胸、腹三部分，有

对足、两对翅。

5.鱼类动物生活在水中，用呼吸，靠鳍运动，大多通过_____繁殖后

代。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列动物中，属于无脊椎动物的是（）

A.鲫鱼B.蜜蜂C.麻雀

2.关于鸟类动物的共同特征，说法错误的是（）

A.都会飞B.卵生C.身体覆羽

3.下列动物中，体温不恒定的是（）

A.老虎B.青蛙C.山羊

4.下列分类方法正确的是（）

A.按生活环境分：水生动物、陆生动物B.按体型分：大动物、小动物C.

按颜色分：黑色动物、白色动物

5.下列动物中，与蝗虫同类的是（）

A.蚯蚓B.蚂蚁C.蜗牛

三、判断题（对的打7”，错的打“X”,每题2分，共10分）

1.所有脊椎动物都靠胎生繁殖后代。（）

2.昆虫类动物都有翅膀，能在空中飞行。（）

3.青蛙小时候生活在水中，K大后既能在水中生活也能在陆地生活，属丁两

栖动物。（）

4.无脊椎动物的数量比脊椎动物多得多。（）

5.哺乳动物都是以草为食的。（）

四、连线题（每线2分，共10分）

将动物名称与对应的类别连线

蚯蚓鸟类

鸽子环节动物

鲸鱼哺乳动物

青蛙两栖动物

瓢虫昆虫类

五、简答题（15分）

请写出两种不同的动物分类标准，并根据每种标准将“鸡、蜜蜂、狗、鲫鱼、

青蛙''分成两类。

参考答案

一、填空题

1.脊椎；无脊椎

2.鸟；肺

3.哺乳；恒定

4.昆虫；三

5.鲤；产卵（卵生）

二、选择题

1.B2.A3.B4.A5.B

三、判断题

I.x2.x3.Y4.45.X

四、连线题

蚯蚓一环节动物；鸽子一鸟类；鲸鱼一哺乳动物；青蛙一两栖动物；瓢虫一

昆虫类

五、简答题

答：标准一：按身体内是否有脊柱分。脊椎动物：鸡、狗、鲫鱼、青蛙；无

脊椎动物：蜜蜂。

标准二：按繁殖方式分。卵生动物：鸡、蜜蜂、鲫鱼、青蛙；胎生动物：狗。

（其他合理标准如“按生活环境分”“按呼吸方式分“均可，分类正确即可得分）

2.动物的繁殖

一、填空题（每空2分，共20分）

1.动物的繁殖方式主要有和两种，这是动物延续后代的重要方

式。

2.卵生动物通过产卵繁殖后代，卵在体外或体内孵化成新个体，比如、

（各举一例）。

3.胎生动物的胎儿在母体子宫内发育成熟后出生，出生后靠母体分泌的

喂养长大。

4.鸟类动物在繁殖前通常会有筑巢、等行为，为产卵和孵卵做准备。

5.有些动物产卵后不会孵卵，比如,需要靠阳光照射等自然条件孵化

卵。

6.动物的繁殖行为都是为了后代，保证物种的延续。

7.蜗牛是雌雄同体动物，但繁殖时仍需要完成受精过程。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列动物中，属于胎生动物的是（）

A.鸵鸟B.海豚C.乌龟

2.关于卵生动物的卵，说法正确的是（）

A.所有卵的大小、形状都一样B.卵内有营养物质供胚胎发育C.所有卵

都能孵化成新个体

3.下列动物的繁殖行为中，属于孵卵的是（）

A.燕子筑巢B.母鸡趴在鸡蛋上C.猫喂养小猫

4.下列动物中，繁殖方式与其他三种不同的是（）

A.兔子B.熊猫C.鸽子

5.关于动物繁殖，下列说法错误的是（）

A.繁殖是动物的基本特征之一B.只有哺乳动物会照顾幼崽C.卵生和胎

生各有优势

三、判断题（对的打7”，错的打“X。每题2分，共10分）

1.胎生动物的幼崽出生后就会自己寻找食物。（）

2.鸟类动物都是由亲鸟孵化卵的。（）

3.卵的外壳或卵壳膜能保护卵内部的结构。（）

4.同一类动物的繁殖方式一定相同。（）

5.动物的繁殖行为是天生的，不需要学习。（）

四、简答题（共25分）

1.（12分）分别说明卵生和胎生两种繁殖方式的特点，各举3个不同类别

的动物例子。

2.（13分）结合•果文知识，说说鸟类动物的繁殖行为有哪些？这些行为对

后代存活有什么帮助？

参考答案

一、填空题

1.卵生；胎生

2.鸡；鲫鱼（或蜜蜂、乌龟等，合理即可）

3.乳汁

4.求偶（或交配、孵卵等，合理即可）

5.乌龟（或鳄鱼等，合理即可）

6.繁衍（延续）

7.异体交配

二、选择题

1.B2.B3.B4.C5.B

三、判断题

1.X2.X3.44.X5.4

四、简答题

1.答：卵生特点：动物通过产卵繁殖，卵在体外或体内孵化，胚胎发育所需

营养来自卵内的卵黄、卵白等物质。例子：鸡（鸟类）、鲫鱼（鱼类）、蜜蜂（昆

虫类）。

2.胎生特点：动物的胎儿在母体子宫内发育，靠母体供给营养，发育成熟后

出生，出生后通常由母体哺乳喂养。例子：狗（哺乳动物）、海豚（哺乳动物）、

大象（哺乳动物）。

3.答：鸟类繁殖行为：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。

4.帮助：筑巢能为卵和幼鸟提供安全的栖息场所，躲避天敌和恶劣环境；孵

卵能保证卵的温度适宜，促进胚胎发育；育雏能为幼鸟提供食物和保护，提高幼

鸟的存活几率，从而保证物种延续。

3.迎接蚕宝宝的到来

一、基础填空题（每空2分，共20分）

1.蚕的生命是从（）开始的，它是蚕妈妈产下的卵，形状像（），颜色多

为（）。

2.蚕卵孵化需要适宜的（）和（），一般在温暖、湿润的环境中更容易孵

化。

3.刚孵化出来的小蚕，身体呈（）色，细小柔软，我们称之为（）。

4.蚕宝宝最喜欢吃的食物是（），我们喂食时要选择新鲜、干净的（）叶

子。

5.饲养蚕宝宝的盒子要扎上小孔，目的是为了保证盒子内有充足的（）。

6.观察蚕卵和小蚕时，要轻拿轻放，避免伤害到（）。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列关于蚕卵的说法，正确的是（）

2.蚕卵越大，孵化出的小蚕就越壮

3.蚕卵在任何温度下都能孵化

4.蚕卵孵化前颜色可能会发生变化

5.刚孵化的蚁蚕，适合的食物是（）

6.老桑叶

7.鲜嫩的桑叶

8.菜叶

9.饲养蚕宝宝时，盒子扎小孔的主要作用是（）

10.方便观察

11.通风换气

12.让蚕宝宝爬出来

13.下列环境中，最适合蚕卵孵化的是（）

14.寒冷干燥的阳台

15.温暖湿润的室内窗台（避免阳光直射）

16.阴暗潮湿的卫生间

17.观察蚕卵时，我们不可以（）

18.用放大镜观察

19.用手轻轻触碰

20.将蚕卵放在阳光下暴晒

三、判断题（对的打”中,错的打“X、每题2分，共10分）

1.蚕卵孵化出的蚊蚕，身体上有很多细毛，像蚂蚁一样。（）

2.饲养蚕宝宝时，桑叶可以直接从树上摘下来就喂食。（）

3.蚕卵的颜色始终是白色的，不会发生改变。（）

4.为了让蚕卵快速孵化，可以把它放在暖气旁高温烘烤。（）

5.观察蚕宝宝时，要做好观察记录，记录它书的生长变化。（）

四、实践操作题（共35分）

1.请写出饲养蚕宝宝前的准备工作和注意事项（15分）

2.阅读下面的观察情境，回答问题（20分）

小明准备饲养蚕宝宝，他从商店买了蚕卵，放在了阳光直射的窗台上，每天

给蚕卵浇少量水，还准备了一些老桑叶。过了几天，他发现蚕卵没有任何变化,

也没有孵化出小蚕。

（1）小明的饲养准备有哪些错误之处？请一一指出。

（2）请你帮小明改正错误，给出正确的做法。

五、思维拓展题（共20分）

如果家里没有桑叶，你能想到哪些替代食物给蚕宝宝吃？在喂食替代食物前,

需要做哪些测试来确保蚕宝宝能适应？请写出你的想法和具体步骤。

参考答案

一、基础填空题

1.蚕卵、芝麻、淡黄色（或黄褐色，合理即可）

2.温度、湿度