中班社会：假如你能听懂动物说的话-幼儿园教案中班社会

1、 中班社会：假如你能听懂动物说的话_幼儿园教案中班社会活动目标： 1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。 2、学习从不同方向辨别物体的排列挨次。 活动预备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片110、幼儿操作材料及彩笔人手一份 活动流程： 一、拍手嬉戏导入活动： 师：“请你跟我这样做。”幼：“我就跟你这样做。”(和孩子一起用拍手动作展现不同的方向，上、下、前、后、左、右，巩固对方向的把握) 过渡语：“我们怎么样?”(加入手是)“我们都很棒。” 二、出示动物横向排列挂图： 师：“敲锣打鼓放鞭炮，动物王国真喧闹，小动物们站一排，数数究竟有多少?” 提问：1、快来

2、数数有多少?(一共有10个小动物)2、用你大大的眼睛找找都有谁? 3、排在第一位的是谁?4、xx排在第几位?(变化提问的形式) 小结：我们在数横向排列的时候要从左边往右边数，假如咱们从右边数，排在第一位的是谁? 4、为什么从左边数和从右边数同一个小动物，两边的结果不一样，这是为什么呢? 小结：由于数的方向不一样了，所以排列的挨次也就不一样。 5、验证： 师：究竟是不是这样呢?咱们再来数一下吧! 操作：从左往右数、从右往左数，发觉不同。 三、动物爬山竞赛： 今日这些小动物们聚集在这里，一起来参与“爬山竞赛”，老师把它们竞赛的情形用照片的形式记录了下来，一起来看一下吧! 1、哇!快来看看谁爬的最高

3、? 师：对了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成果最好的，看看在爬山竞赛中，谁得了第一名?用数字宝宝1来标注一下吧! 2、把动物爬山的名次用数字卡片依次标注上，让孩子更直观的看到。 师：今日的爬山竞赛，xx得了第一名，获得了冠军，来为冠军鼓鼓掌吧，为后面的小动物们加加油，信任他们在以后的竞赛中会更加努力的! 四、操作： 一场激烈的爬山竞赛结束了，小动物们都获得了比较好的成果，动物王国的首领还邀请大家一起坐着缆车参观了一下动物王国： 1、看!它们都有自己的座位，现在请你从左往右数数看它们各排在第几位，并在下面的圆圈里涂上相应数量的原点。 师：一起来看一下，排在第一位的是谁?用几个圆点表示?(1

4、个) 2、幼儿操作： 今日老师也给小伴侣预备了操作材料，现在请你轻轻搬着小凳子找一个地方试一试吧! 五、评价、展现、活动结束!。（寿光市文家街道西城幼儿园张宁） 中班体育：营救小动物 中班体育：营救小动物 教学理念： 由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题特别严峻，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和力量，表现在遇困难害怕、退缩、等待、依靠，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会进展的需要。幼儿园教育指导纲要（试行）中要求“供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育

5、嬉戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克服困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿英勇、战胜困难的品质，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、尝试让幼儿想方法解决困难，培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。 2、体验胜利的欢乐。 活动形式： 形为训练和嬉戏相结合。 教学预备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。 木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞 活动时间：25分 活动过程： 一、活动引入 1、黑猫警长（老师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群

6、小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。 2、提出营救要求：警长征寻看法“我们去不去”？“路上会遇到很多困难，我们怎么办”？路上我们肯定会遇到许多危急和困难，都不要怕，要开动脑筋想方法 ，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。动身！ 二、解救小动物。 1、翻过山坡：鼓舞幼儿大胆尝试想方法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。 2、过高桥：鼓舞依据自己的力量选择凹凸不同、斜度不同的平衡木，提示幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。 3、过小河：鼓舞幼儿争论、协商、如何过小河，引导尝试使用四周的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难英勇、大胆地过河。 4、钻黑洞营救小动物：鼓舞

7、幼儿克服害怕心理，大胆进入黑洞进行营救。 三、庆祝黑猫警队营救动物胜利：黑猫警士们真英勇，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想方法，并战胜了困难，最终救出了小动物。让我们为这次的成功欢呼！ 四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持我们将做得更好 o(_)o 中班社会教案：微笑 俗话说，手中无网看鱼跳。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，因此，老师会在授课前预备

8、好教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“中班社会教案：微笑”，信任能对大家有所关心。 上海市嘉定区黄渡幼儿园 刘华 设计意图： 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好伴侣，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的”幼儿园里伴侣多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重伴侣，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有关心，也是很重要的。如何跨出与

9、伴侣相处和交往的第一步，如何向伴侣表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的伴侣，拉近和伴侣之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够打开伴侣的心门同时能够给伴侣带来欢乐。 活动目标： 1、体验生活中到处布满了欢快,到处有微笑。 2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。 活动预备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片 活动过程： 一、体验生活中的欢乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼 导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很快乐?(笑眯眯) 客人老师看到小伴侣都笑眯眯的,很快乐,他们也会很兴奋的. 2、出示

10、一张微笑的图片:看看伴侣怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的伴侣快乐的笑) 3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的伴侣为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片争论,老师倾听引导） 4、沟通图片：导语：这张照片上的伴侣怎么了，发生了什么快乐的事情？ 幼儿叙述中的个别总结:和好伴侣共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的伴侣的礼物,送伴侣礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑! 小结：原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有

11、什么感觉？ 小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐! 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐 1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力 提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？ 观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好伴侣。小伙伴们相互关心,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，伴侣们真快乐啊!小白兔为大家送信，伴侣们真欢乐啊!大象为大家盖房子,伴侣们真兴奋啊!小蜗牛很焦急，他也想关心伴侣，让伴侣快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小

12、蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!”。小蜗牛想：对呀，我可以对伴侣们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给伴侣们，让他们每天都能看到我的微笑呢？） 提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给伴侣呢？让伴侣们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法） 小结：伴侣们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。 三、制作微笑卡，传播微笑 导语：原来微笑的力气那么大，既能给伴侣带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新伴侣。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗

13、？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和伴侣怎么说？ 四、活动延长：送微笑卡 中班社会活动设计 俗话说，不打无预备之仗。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“中班社会活动设计”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 活动目标： 1、 了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。 2、 熟悉常见的交通标记，在嬉戏中学习运用。 3、 能随音乐合拍地创编动作。 4、能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规章。 活动预备： 1、 卡

14、车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2、 把活动场地设计成公路，贴上各种交通标记。 3、律动音乐 活动过程： 一、 熟悉各种车辆，并分类 1、 让幼儿说说自己的名称及用途 “呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？” 2、 车子进入停车场，按标记分类停放 “我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（熟悉停车场标志） “请车子们进入停车场后找到自己停的地方。” 车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类） 二、 通过开车嬉戏熟悉交通标志 1、 带领车辆驶上公路

15、，沿途熟悉各个交通标志 “车辆们请留意了！上公路肯定要遵守交通规章，我们动身了！” “看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”（按挨次熟悉了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志） 三、 韵律活动：车辆加油 1、 进入加油站（音乐室） “车辆开了那么多路，没油了怎办？” 2、 提示幼儿用自己的身体动作来创编加油动作 “车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？” 3、 听音乐创编检修车辆的动作 “油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？” 4、 用动作表现兴奋的心情 “车辆检修好了，油也加满了，我们一起兴奋兴奋吧！” 四、

16、 复习交通标志 按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义 “车子们！我们又可以动身上路了！我们按原路返回。” 五、 结束 车辆返回停车场停好，休息。 中班主题活动教案动物王国 嬉戏主题： 欢乐家园 一、设计意图： 动物是人类的伴侣，我们共同生活在这个地球上，应当和谐相处。幼儿的心灵是纯净、和善的，对动物的宠爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动动物王国，我设计了欢乐家园系列嬉戏活动，通过活动培育孩子的环保意识，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。在嬉戏中老师供应丰富的材料，制造各种机会，引导幼儿乐观主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，体现纲要中的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想，让幼儿

17、在嬉戏中获得学问，进展各方面的力量。 二、嬉戏目标； 爱惜嬉戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑力量。 能制造性地使用玩具、材料，遵守嬉戏规章。 嬉戏中互助合作，情愿想方法解决嬉戏中的问题，提高合作意识，体验胜利的乐趣。 关怀动物伴侣，在自己制造的欢乐家园中，充共享受嬉戏的乐趣。 三、环境创设： 动物王国主题墙饰。 百宝箱。 四、嬉戏区域设置： 角色区 娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。 建筑区 森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。 五、预设嬉戏支配： 娃娃家（小动物过生日） 活动目标： 布置娃娃家，能事先商议好如何布置娃娃家，再根据设想实施。 材料预

18、设： 桌椅、餐具、厨房用具等家庭生活常用物品。 皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、卡纸、油画棒、水笔、剪刀、双面胶等。 指导要点： 用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕、汉堡，制作爱心食品。 设计庆祝生日的活动内容，如怎样过一个有意义的生日。 邀请其他区域的幼儿参与生日会。 动物玩具专卖店 活动目标： 用积塑塑造动物形状，重点把握选择相像颜色的造型，留意形态、颜色的对称。 用橡皮泥捏出动物的基本形象。 可供建筑区使用。 材料预设： 各类积木、积塑。 橡皮泥、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。 指导要点： 提示幼儿尽量表现出动物的基本形态，留意颜色的搭配。 学习捏泥的基本方法，如：塑造大象，可将先泥分成几部分，捏头

19、、身体、鼻子、耳朵 等，四肢、尾巴动身体上拉出。鼻子和耳朵粘在头部。 可以与动物形态相像的帮助材料做身体。 制作好的玩具可供应给动物新村，进行嬉戏串联。 宠物医院 活动目标 根据看病的基本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院，给小动物看病。 材料预设： 医院的基本用品。 指导要点： 怎样更便利地为小动物服务。 依据嬉戏的进展还可以增加哪些内容，如：可到动物新村、娃娃家进行免费体检。 理发店 活动目标： 给动物美容，增加对小动物的关爱之心。 12 开展优质服务，做个礼貌待客的服务员，虚心接受别人的看法。 材料预设： 电吹风、丝带、发卷、梳子。 洗发水瓶、摩丝瓶等。 指导要点： 在无顾客上门的状

20、况下，尝试新的服务内容，如烫发、卷发、按摩、为小动物洗澡等。 礼貌待人，热忱地为小动物服务，学会与人交往。 玩具厂 活动目标： 感知各种材料的多功能性。 进展幼儿的想象力，提高剪贴的技能。 材料预设： 橡皮泥、牙签、空瓶子、一次性盘子、快餐盒等。 指导要点： 观看材料的多用性，一次性盘子、快餐盒可用于制作动物身体或头；瓶盖、卡纸、水 笔、即时贴等可用于装饰。 重点学习制作螃蟹、小动物头饰、小鱼等。 将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家。 建筑区、表演区 森林环卫队 活动目标； 剪树叶装饰树根，绿化动物新村，培育环保意识。 绘画树和花草贴在教室里，创设美丽环境。 材料预设： 树根若干棵（由可乐瓶

21、制成）。 剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l森林图片。 指导要点： 设计树叶的外形，选择喜爱的材料制作。 将制作好的树种、花草植在合适的地方，如动物新村四周、通往娃娃家的路上等。 在嬉戏中留意环境卫生，能将剩余的材料整理整理好。 动物家园 活动目标： 房屋设计师： 依据自己对各种动物的熟悉，学习分析动物的不同形体。 利用已有的阅历、学问、技能为动物建筑合适的房屋。 小小建筑师： 表现建筑物的特征和结构关系，发挥想象力和制造力。 完善森林中的设施，如：交通、商店、公共设施等等 材料预设 大中型积木、积塑。l玩具厂、玩具专卖店供应的玩具。 可乐瓶子、箱子、硬纸板、纸盒等帮助材料；百宝箱。

22、指导过程： （一）导入活动：回忆、沟通。 1、上次小伴侣为小动物造了很多的房子，你们是用什么材料造的房子？ 2、争论上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上合适的房子。 3、你想造什么样的房子呢？用什么材料造呢？（大纸箱造树、房子；树叶装饰树、房 子） 4、房子里面怎么装饰呢？（把娃娃家搬进去） （二）介绍新投放的材料，提出今日嬉戏的要求： 1、遵守规章，与同伴协商、友好的嬉戏。2、观看嬉戏中发觉的新问题。 （三）幼儿自由选择角色进行嬉戏，老师参加、观看并记录嬉戏状况。 （四）建构活动：欢乐家园。 1、幼儿找材料操作，老师巡回关心。提示幼儿查找与自己的设计相符的材料，或依据材 料来更改

23、设计方案。 2、重点指导幼儿乐观合作，发挥集体的合力，时刻留意每位孩子的反映和安全，老师作 为森林里的一员，可以以身示范。 （五）嬉戏欢乐家园。 1、在大家的共同努力下，欢乐家园诞生了，大家跳起欢快的舞蹈。 2、搬家活动，在建筑的欢乐家园里嬉戏，预备款待客人的物品。 （重点观看：1、建筑区的幼儿如何分工、协商，建筑出合理的房屋。2、怎么解决问题；3、如何在新建的家园里深化开展嬉戏。） （六）嬉戏结束，共享欢乐，沟通问题。 1、刚才在玩嬉戏的时候，你有没有遇到什么快乐的事情？那你遇到困难了吗？你是怎么想方法解决的？ 2、今日的动物新村真美丽，我们一起去参观一下。 3、动物新村怎么会这么美丽呢？你

24、发觉是用什么来装扮的？ 4、这个新村里还缺了什么？ 5、沟通其它区域的嬉戏状况，提出下次嬉戏的要求。 12中班综合活动教案：动物大联想 中班综合活动教案：动物大联想 活动意图： 环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕获，使动物遭到严峻的威逼，为了增加幼儿的环保意识，激发幼儿爱护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜爱动物好像是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地消失在好听的故事里，好玩的儿歌里，好玩的嬉戏里，它们那生动好玩的形象深深地吸引了每一个孩子。而“爱护地球上最终的大象”又是孩子们关注的热门话题，孩子们收集大象的图片资料，画

25、大象的图画，玩嬉戏，和它成了好伴侣。在活动中我注意让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的学问阅历，懂得了要爱护动物，树立了初步的了环保意识。 综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知阅历的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参加、乐观表现、乐于沟通。从而满意每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有阅历的再现、整合与提升，发挥幼儿的想象，体验创作的乐趣。 活动目标： 1.体验与同伴共同创作的乐趣。 2.尝试运用多种形式制造性地表现与动物相关的事物。 3.进一步产生爱惜动物、和动物交伴侣的情感。 活动预

26、备： （1）动物行动周展板一块。 （2）操作材料：作画工具，各种蔬果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。 活动过程： 一、出示“动物行动周”展板，介绍最新活动。 前段时间，在“动物行动周”里，我们开展了很多 好玩的活动，谁来说说？ 二、引导幼儿运用多种方法，制造性地表现动物形象。 1.看到你喜爱的动物伴侣，你会想到什么呢？和好伴侣争论争论？（幼儿 自由争论后回答） 2.小伴侣的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧！ 有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”，开头行动吧！ 三、幼儿选择自己喜爱的方式，进行创作活动。 幼儿创作，老师巡回指导。（重点指导长卷画的小伴侣能制造