幼儿园中班教育笔记600字

1、幼儿园中班教育笔记600字 幼儿园中班训练笔记怎么写?幼儿园训练应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿供应发挥潜能。这里给大家共享一些幼儿园中班训练笔记，盼望对大家有所关心。 幼儿园中班训练笔记1 美国心理学家斯金纳设计的一个试验：一只老鼠在盒子里乱动，突然，他遇到了一个横杆，让老鼠意想不到的是，一小块食物掉进了盒子，老鼠又惊又喜，连续碰那个横杆，食物又掉下来，于是，老鼠开头乐此不疲的触动那个横杆.更绝妙的是，当食物被耗光之后，触碰横杆不再有食物掉下来，可老鼠依旧乐此不疲地触碰着横杆，原来，老鼠已经玩这个嬉戏上瘾了。 当孩子消失一个错误行为时，成人肯定要明确不行以，告知孩子可以怎么做，让孩子受益和

2、有用。 在每一个班都有一只迷茫的“小老鼠”，我们班的每天就是的。在他那里总能消失新颖的语言和动作，中班的孩子擅长仿照，一个不留神，就会造成全班都跟风的现象。有一天早上点名时，老师一个个的念名字，孩子一个个的说“到”，念到每天这里，“到”字变了音，引起哄堂大笑，我立刻意识到，假如不准时回应这个行为，下一个孩子确定要用同样的声调来回应点名.于是，我顿了3秒，然后略微放慢语言，告知每天：“每天，点名的时候要用自己舒适又好听的声音说到，这样才像中班的小哥哥”，说完我用坚决的眼神看着每天，再次念出他的名字，每天恢复了正常的声调答了“到”，我立即引导全班孩子给每天掌声鼓舞，表扬他乐观改正的态度。在后面几天

3、的点名环节，每天每次都用舒适又好听的声音来回应老师。 幼儿园中班训练笔记2 今日美工课的任务就是给三只水草和三个小鱼吐的泡泡涂上颜色。怕幼儿们不会，我先在黑板上示范。从油画棒盒中拿出深绿色举起手来告知幼儿水草这个颜色，然后涂上，拿出红色、蓝色、绿色说：“看好，鱼泡泡分别图上这个颜色。”示范完我就分下油画棒，珍宝们都兴奋的涂起来。 可是我发觉一向淘气好动的小虎却没有动手，忧虑的看着画纸，我立刻心生怒火，走到他跟前但还是和气的问：”小虎，别的小伴侣都快画完了，你怎么不快画呀。“”老师，那回我妈妈带我出去玩我看到的水草不是这个颜色的。“我突然感到欣喜，这是一个动脑子的孩子。”那是什么颜色?“我奇怪地

4、问。不会表达的他支支吾吾的说不出来，然后用手指着浅绿色。”那鱼泡泡呢?“他的表情更苦痛了，”可是我看到的鱼泡泡没有颜色“。我在想，对于小班的他们对于未知的绘画世界应当有自己的想象。 于是，我示意小伴侣们先停一停说：”小伴侣们，对不起哦，你们可以将水草和鱼泡泡画成你们看到的或者喜爱的颜色。“果真，珍宝们更兴奋了，抓紧换彩笔，嘴里还嘟嘟囔囔说着我喜爱这个，我喜爱那个. 等到美工课结束，我看了看，五颜六色的水草，各种颜色的鱼泡泡，真的也很美丽，珍宝们兴奋极了。 幼儿园中班训练笔记3 面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的训练方法来训练幼儿。一次，户外活动结束后回到教室，预备和孩子们学习健康课时，我

5、突然发觉空着一个座位，这是谁的座位?一个小伴侣说是桐樟。桐樟哪去了?我刚要出去找，桐樟推开门进来了。桐樟，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。他红着脸说：我、我去小便了，去的时候忘了告知老师了。看着他紧急的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。对不起，是老师的缘由，以后老师不会丢掉你了。桐樟快乐地笑了。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师肯定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避开孩子丢失，真正做到一个都不能少! 幼儿园工作中，训练孩子的工作当然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，

6、才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了训练教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的熬炼，手足口病并不是那么可怕的。于是我们特别注意做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健训练活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防手足口病的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，初步学会自我爱护的方法，再次增加幼儿体质，鼓舞幼儿早入园进行

7、晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探究，转变训练观念，争取再更上新台阶! 幼儿园中班训练笔记4 黄_，是一个很聪慧的大男孩，熟悉许多的汉字，数学做起来又快又对，记忆力极好，反应也很快。但是，他的行为习惯不太好，坐没有左相，站没有站相，睡觉老是睡不着，上课还喜爱打搅别人，所以，平常总少不了被点名。可是，我发觉，一段时间下来，似乎丝毫没有转变，他把我们的话东耳朵进西耳朵出，还是照样我行我素。怎么办呢，我很伤脑筋。 昨天，最终逮着了他的一个微小进步，我便当着大家的面表扬了他，我感觉到，他的脸上瞬间流露出一丝的得意。下课后，璇儿来到我的身边说：“杨老师，我知道你为什么要表扬黄子为，由

8、于你想鼓舞他，让他进步，是吗?”人小看法倒是许多，不过一语惊醒梦中人，有时繁琐的工作的确会让我太过直接地表露自己，埋怨孩子的一些缺点，在训练中追求快速，方法简洁，没有艺术性。原来，每个孩子都是不同的个体，他们有自己的生活环境和共性，因材施教，就是要我们依据不同的孩子实行不同的训练方法和措施。 我和钱老师商议，既然批判和个别谈话对于他来说没有用，从今日开头，我们就彻底转变方法。正好，他今日来园还是比较早，于是，晨间谈话时，我就表扬了他，听到表扬，他还算比较端正地坐好，我又接着表扬了他的坐姿。正好今日是星期一，要评比值日生，我就推举让他来做。整整一天，我始终在用眼神关注着他，并不时地用动作、眼神、

9、表情和语言来提示他，他倒是真的比以前进步多了，破天荒地午睡了，做起操来也不扭扭捏捏了。我们也在全部的孩子面前盘点了他今日的进步，并且嘉奖了他两颗星星。 鼓舞、赏识、表扬、欣赏、放大优点缩小缺点，这些训练方法孩子不会嫌多，人总是要激励的，特殊是孩子，许多家长都会说：“我家的孩子要带带高帽子的。” 明天、后天，我们肯定还会不断地发觉子为的进步，表扬他，欣赏他。我们也会将赞许的目光和语言投向班里的每一个孩子，让他们在赏识的阳光下欢乐成长! 幼儿园中班训练笔记5 开学已经一个月了，我和我们班的孩子一样正在努力适应彼此。记得刚看到自己班的这些孩子时，只觉得他们个个惹人可爱，可是刚来幼儿园的那几天，让我手

10、足无措，累得我满头大汗的也是他们。让我最头痛的就是吃饭和睡觉了。我们班大多数孩子都有挑食习惯，吃饭时不仔细坐好喜爱离开座位往外跑和要人喂饭的坏习惯。由于是刚上幼儿园，为了保证每个孩子都能吃饱，在鼓舞他们自己吃饭的同时，喂那些不愿吃的孩子吃饭。连骗带哄，使出浑身解数，这时的我体会到了作为老师所需要的的急躁。另一方面，也要跟家长沟通让孩子在家什么菜都要吃鼓舞他们要自己动手吃饭;我实行了的糖果与嘉奖的方法。孩子觉得带着五角星回家是一件很傲慢很光荣的事。老师常常把五角星贴在宝宝的额头上，渐渐地孩子们知道了，五角星就是表扬听话、不挑食的孩子。然后就是睡觉，其实大多数孩子在家都有午睡的习惯，只是在幼儿园里，孩子们一起午睡，四周的环境影响孩子，使孩子简单兴奋睡不着。最让我头痛的是，一些淘气的孩子睡床位不是聚集在一起的，我跑到左边哄时右边在讲话，我跑到右边哄时左边开头讲话，有时有些睡不着的孩子还喜爱站在床上，或跨到旁边孩子的床上影响别人，让我来回跑都来不及。于是，我实行了讲故事措施，抓住这点，当孩子无法安稳入睡时我就通过讲故事来安抚