2022年幼儿行为习惯总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年幼儿行为习惯总结单位:文家街道幼儿园姓名:文爱云俗话说:“性格决定命运，习惯成就未来”。对于小班幼儿来说，各种行为都未定型。作为教师，我们就要做好幼儿的引导者，使幼儿形成良好的行为习惯，是非常重要的。家长把孩子送到幼儿园更多的不是希望幼儿学到多少东西，更多的是希望幼儿养成良好的行为习惯。行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。现在的幼儿在家庭中占有比较重要的地位，往往是好几个大人围着这一个孩子转，家庭的教育方式也表现为宠爱多、教育少，顺从多、要求少，幼儿园的老师经常会发现幼儿在幼儿园和在家里表现不一样，存在着严重的脱

2、节现象，在幼儿园里养成的好习惯，在家里表现为0，例如:幼儿在幼儿园自己穿脱衣服、穿脱鞋子。在家里，爸爸妈妈不给他穿自己从来不穿，爸爸妈妈跟在屁股后面收拾。针对我们班幼儿行为习惯从以下四个方面做如下总结:1、品德习惯文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，对于我班来说，幼儿在礼仪、礼貌方面表现的还是不错的，见到老师、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶都会主动地打招呼、问好。在早上入园的时候，都会问:“老师早上好”，高兴地和爸爸妈妈说再见。在离园时也会很高兴的和老师说再见。见到其他班的小朋友主动问好。例如:心月、宜林、旭宸、晓彤表现都比较不错。与小朋友团结友爱，不和其他小朋友吵架，如果不小心碰到其他小朋友

3、了会主动道歉。如果有的小朋友穿不上衣服了，会主动帮助小朋友，例如:胡耀文。有的小朋友忘记带彩笔，会有其他小朋友主动借给他，例如:朱鹏高。如果小朋友在上课时还在说话，会帮老师管理课堂秩序，例如:心月。非常喜欢参加集体活动，喜欢和小朋友们一起做操、一起做律动，例如:胡浩清。非常勤劳，喜爱劳动，吃完饭和水果会主动帮老师擦桌子，吃完午饭会帮老师摆枕头，例如:张银滨、张玉涵、马宇轩、孙宇轩做错了就是做错了，我会道歉，我敢于承担，例如:桑晨。2、生活习惯小班的幼儿入园已经半年了，都以减少了当初的娇气，增添了一些大女人、男子汉的气概，例如，刚入园的时候很多幼儿对于幼儿园的饮食都是这个不吃那个不吃，这个我不喜

4、欢那个我不喜欢，我妈妈不让我吃众多的借口。现在我班的幼儿一个个都是大胃王，吃的比老师都多，原先不吃的香菜啊、葱花啊、油菜啊、菠菜啊、南瓜啊，现在都吃，没有小朋友专门挑出来不吃。可见，经过一段时间的适应，孩子们都已适应了幼儿园的生活。在饮水方面，幼儿能够根据自己的需求要求自己要喝水，并且能够自觉地站在小红点上排队等候，接一大杯水喝。教师也会保证幼儿一天喝八杯水，保证幼儿的饮水量。例如:子朔、云坤。在睡眠方面，幼儿均能在老师讲完故事后安静入睡，自己盖好棉被，不与小朋友打闹、嬉戏、迟迟不入睡。在睡觉的过程中教师也会来回巡视，保证幼儿能够安然入睡，在睡眠中保证幼儿的温度，特别注意睡觉踢被子的小朋友，让

5、其不会因受冷而感冒。例如:雪怡、玉婷。在排便方面，小班幼儿很少在幼儿园里大便，一般早上起床时都会在家里大便，幼儿小便，会在幼儿有需求时和老师说“老师我要小便”教师也会定时的安排幼儿去小便，以免幼儿因憋不住而尿湿裤子。例如:默默、焕哲、小强。3、卫生习惯因为现在幼儿的家长都比较的年轻，所以对幼儿的卫生方面做得比较不错，每天都把自己的宝贝打扮的干干净净、漂漂亮亮的来上幼儿园。在教师的教育下，我班大多数幼儿以养成良好的洗手习惯及正确的洗手步骤，幼儿也会根据教师教授的儿歌自己一步一步的做。在精神面貌方面，我班幼儿大多数都有早上在家洗脸的习惯，每天脸上都干干净净的来上幼儿园，衣服也比较的整洁，小手洗的也

6、非常干净，家长对于幼儿的精神面貌也比较的在意，毕竟是自己的孩子，谁不想把自己的孩子打扮的漂漂亮亮的、干干净净的。旭宸妈妈就是我们班的典范妈妈。在教师方面，三维老师积极配合，看到有不整洁的地方，立马清洁，保证幼儿在干净、整洁的活动室内生活。4、学习习惯小班的幼儿学的东西比较简单易懂，小班幼儿的记忆力比较强，一般老师说三次，孩子们就记得差不多，但小班孩子学得快，忘得也快，这也是小班孩子们显著地年龄特点啊!小班幼儿在艺术方面的学习能力还是不错的，非常喜欢用水彩笔画画，模仿老师的范画模仿的有模有样。唱歌也唱得比较动听，能用最漂亮、最自然的声音演唱。例如:李紫陌。幼儿能喜欢学习，对学习有兴趣。能够爱护图

7、书，会一页一页的翻书，会自己整理自己的物品。5、不足与打算我班一部分幼儿还存在偏食、不午睡等不好的习惯，还有一部分幼儿在家和在幼儿园存在脱节现象，针对这一情况在家庭和幼儿园的关系上追求家长与教师的伙伴关系，合作关系。要实现家园教育一体化，取得对幼儿的最佳教育效果。同时，与家长多联系、多合作，立正把幼儿的基础打好，行为习惯教育好。幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所，幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正。2022年幼儿行为习惯总结（二）学校是推广普通话、使用规范

8、汉的重要阵地，说好普通话、用好规范、提高语言文应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文工作得以顺利开展，推动我园语言文应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文工作的制度化与规范化1.为了更好地开展语言文工作，提高群体重视语言文工作的意识，我园语言文工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文工作做到了有法可依、有章可循，为语言文工作的深入开展奠定了良好基础。2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。3.继续

9、严格执行使用语言文情况与教师评先(优)、评职等方面相挂钩的办法。4.加强语言文检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用等意见。以此来规范、促进全园的语言文推广、规范工作。二、进一步加强语言文的学习和宣传力度1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。2.积极组织开展好第_届全国推广普通话宣传周的活动。积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“

10、构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。3.进一步加强语言文的学习。三、开展了形式多样、富有实效的语言文规范化教育活动1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏(如：家长园地、本周教学安排之类)并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范，使园内环境得到了净化。3.进一步提高了教师讲普通话、用规范的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文规范化的各项政策及法令，指导教职工学习国家通用语言文法，强化了讲普通话、用规范的意识，切实落实语言文规范化的各项要求。把教师的规范、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用的规范化水平。4、对教