部编人教版一年级下册语文园地三教案

1、音序法查字典教学设计湖北省澎威市滂南区广场御攵化路小学 姓金书教学目标：1、认识新华字典。2、掌握音序查字典的方法与步骤。3、在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。教学重点、难点：掌握音序查字典的方法与步骤。教学准备：课件，新华字典。教学过程：一、激趣谈话，认识字典。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师这里有一则谜语，看谁能最先 猜出来。师出示谜语：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教它。猜 猜它是什么？（字典）你是怎么猜出来的？生答，所以字典也被称为是“不说 话的老师”。2、那我们在什么情况下会用到字典呢？当我们在学习或生活中遇到不认识的字的时候可以请教字典，当我们组词时 可以

2、查字典，当我们想知道这个字的意思时，也可以请教字典。所以在老师家的 床头和书桌上都放有一本字典，那你们想结识这位“不说话的老师”吗？（想）3、认识字典的组成部分。出示字典，观察字典，可以摸一摸，翻一翻，看看你发现了什么？刚才大 家对字典有了一个初步的认识，现在请大家翻开字典目录，观察一下里面都有哪 些内容？学生汇报，师引导学生观察了解。点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表” “正文”等，并对每 一个部分做简要的介绍说明。二、学习用音序查字典的方法。我们今天要用到的是“汉语拼音音节索引”和“正文”这两部分。也就是 学习用“音序法查字典”，板书课题。1、齐读课题，读完课题你有什么想问的？（

3、什么是音序？怎样用音序法查字典？ 什么是音序法？）2、师相机介绍什么是音序法？（音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。当 我们遇到不会写的字，但知道这个字的读音的时候,我们可以用音序法来查字典。 一定要记住是知道这个字的读音哦，也就是知道这个字的音节是什么。）3、回顾复习汉语拼音字母表a、指名背诵；b、出示P PT,配乐齐唱字母歌；c、你发现了什么？（黑体字都是大写字母，有些字母的大小写一样。）4、理解音序。用音序查字典时首先就是要找出这个音节的音序，那音序是什么呢？音序是 指音节的第一个字母的大写。出示一组音节：bG、gud. zhang,先让学生找出这几个音节的第一个字母各是 什么，然后再

4、找出这些字母的大写字母。在“汉语拼音音节索引”里找找这些音序的排列顺序是不是按字母表的顺序排 列的？（是的）5、以“厨”为例，具体展示操作过程。第一步：定音序。首先在字典的“汉语拼音音节索引”，中找出这个音节的 第一个字母“C”。第二步：查音节及页码。在这个大写字母“C”的栏下，找到要查的音节和 这个音节它右边标明的页码：chu （65）。第三步：翻页码。然后按照页码在字典正文部分的这一页找到chuo第四步：找声调。再按音节的声调顺序找，就可以找到“厨”字。（大家发 现没有，同一个音节的字一般是依据声调的第一声、第二声、第三声、第四声的 顺序排列的。） 6、回顾“厨chU”用音序法查字典的步骤

5、。生说，师板书。板书：1、定音序；2、找音节；3看页码；4、找声调三、巩固练习，总结方法。I、（用音序法查字典是不是很容易呀！是的）我们班的数学老师姓刘，可 很多同学却不知道刘老师的刘该怎么写，今天熊老师就带领大家用音序法找出刘 老师的刘好不好？组织学生查字典。2、生边说步骤边查，师相机板书。请说说你怎么知道是这个“刘”的？3、总结方法：（出示ppt,齐读）音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。正文里面翻页码，按照声调找到它。四、目标检测（只要大家用我们所学的这个方法就能查尽所有的字，不信，你们就试试 吧！）1、出示生字：去qi,准zhUn,安Cin。2、指名查“去q

6、i”。3、同桌合作查准zhUn,安dn”，师巡视。4、全班汇报交流，师评价。五、总结拓展1、本节课，我们学会了用音序法查字典，知道了查字典的步骤。步骤一是： 定音序；步骤二是找音节；步骤三是看页码；步骤四是找声调。希望大家能勤查 字典，养成主动查字典的好习惯哦！2、拓展：点亮智慧灯、回家后，用音序查字法在字典里查查家长的名字和自己感兴趣的字吧。、中国的汉字有很多，那在字典这个大家族里藏有哪些秘密呢？大家下去 找一找吧。3、最后，让我们齐唱汉语拼音字母歌，在歌声中结束今天的语文课。六、板书设计音序法查字典一、定音序二、找音节三、看页码四、找声调加语文年级/册一年级（下）教材版本部编版课题名称第三

7、单元语文园地音序查字法教学目标熟练应用音序查字法的四个步骤重难点分析重点分析一年级学生识字不多，对“汉语拼音音节索引”和正文的页码容易混淆，查到 后对字理解起来也具有一定的难度。难点分析一年级学生对字典比较陌生，而且识字不多，操作起来比较困难。教学方法通过直观展示，学生实操，从而理解并学会音序查字法。教学环节教学过程导入L请大家玩一个游戏：猜一猜？请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。 谜底是什么？ -对了，是字典！（弹出字典图）当我们遇到不认识或不理解的字时就可以请字典 老师来帮忙。知识讲解（难点突破）.认识新华字典。查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容：（1

8、）汉语拼音音节索引表、（2）部首 目录、（3）检字表、（4）正文。.了解查字典的三种方法。那查字典到底有几种方法呢？（同学们，查字典的三种方法一定要记住哦！）第一种是：音序 查字法；第二种是部首查字法；第三种是笔画查字法。.什么叫“音序查字法”？音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道 这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音 节是什么。.了解音序查字法的步骤。（以“厨”字为例，老师边讲边演示。）（1）音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序，并强调大写字母。音序表A B C D E F GH I J K

9、 L M N0 P Q R S TU V W X Y Z（2）看清要查的第一个字母是什么，在字典的音节表里查到这个大写字母。（3）在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。（4）翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。.记口诀。师：为了快速地掌握音序查字法，老师编了一个顺口溜，大家赶快记一记吧! 音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。.用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字：池、首、漂、机。课堂练习（难点巩固）要查的字音节音序第几页组词池首漂机小结同学们真聪明，这么快就记住了音序查字法的四个步骤，学会了查字典！我们在平时的学习 中，如果碰到

10、不认识的或者不理解的字的时候，一定要请教我们的好朋友“字典”。老师相信，大 家在今后的学习中一定会越来越顺利，越来越棒的。加油！人民教育出版社一年级语文下册语文园地（三）查字典教学设计潘建容一、教学目标知识目标：学会音序查字典的方法能力目标：培养独立解决生字难题情感目标：激发课外阅读的兴趣二、教具准备：多媒体课件三、教学过程（1）激趣导入以谜语“老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它”导入, 激发学生对查字典的兴趣。（2）认识字典认识字典的组成部分：音节表、部首表、检字表、正文了解查字典的基本方法：音序法、部首法、笔画法（4）查字典.认识音序（指音节的第一个字母的大写），利用音序字母歌回忆音 序字母。.以“厨”字为例，掌握查字典的方法.总结音序查字典的方法：找音序一找音节一找汉字.音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节, 看看它在第几页。 （5）拓展训练生字漂(piao)