口语课程标准

1、应用英语专业英语口语课程标准*职业学院*学院2011年2月课程编码：课程名称：英语口语课程类别：B类（实践课）课程属类：必修课课程学分：12计划课时：184教学组织：国际学院适用专业：应用英语先修课程：无后继课程：综合英语旅游英语职业资格（或职业工种）：无课程部门：*学院制订：英语口语课程开发团队批准人：*团队负责人：*第一部分课程定位本课程旨在培养学生英语口头表达和交往的能力，使学生能就日常生活中一般情景进行恰当的交谈，能就所听的材料或熟悉的题材进行对话或连贯的发言。本课程主要通过大量的口语练习和实践，因此在教学中根据教学需要设定情景，努力使学生们在接近真实的情景下进行练习。第二部分课程设计

2、理念本课程遵照教高200614号、教高200616号、教高厅函200747号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体应遵循以下原则：一、在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体。从英语实际应用的角度出发，依据由易到难的原则，设立教学项目，通过教师指导学生开展自主学习完成项目，结合丰富的课外活动，提高学生的英语写作习能力和自主学习能力。二、在课程内容选取上，为了保证学生毕业后能够胜任有关工作岗位，依据专业人才培养方案对岗位能力的要求，按照语言学习的规律，由易到难，共分介绍和问候、开始交流、问路、安排约会、讨论喜好和厌恶以及提供建议等部分。三、在课程内容结构上，突

3、出英语写作的模块化设置，实现能力的分解，降低任务的难度。四、在课程教学组织设计上，要以真实工作任务或模拟项目组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。五、在教学资源建设上，注重学习外语教学与研究出版社、高等教育出版社等的优秀教材，编写复合高职院校实际的工学结合特色教材，同时注重多媒体课件和网络课程的建设。第三部分课程目标一、总体目标通过对本课程的学习，使学生了解并熟悉日常生活中所涉及的英语口语知识和商务英语知识及相关技能，通过大量场景模拟和参加各类比赛实践，培养学生的口语能力、方法能力及社会能力，综合提高学生的行动能力，培养学生的综合职业素质，为以后的职业生涯奠定基础。为社会

4、和企业培养既具有英语应用能力又熟悉掌握口语技能的应用型人才。二、能力目标沟通日常交流能力：学生通过学习和实践能具备初步的口语交际、与人交流能力，掌握个人情感表达和沟通的地道口语表达形式，能用英语做无障碍日常交流。协调和团队合作能力：学生的在实践过程中，懂得如何分工合作，如何处理小组之间，小组内部之间，以及上下级之间的关系，掌握必要的沟通技巧。英语应用能力：学生在整个交流过程中，能搜集和口译相关英语资料，用英语进行得体、流利的口语交流和沟通，掌握基本的商务交际技巧。三、知识目标了解日常交流的口语表达形式，如常用术语，英文习语等。了解交流过程的体态语言，具备良好的接待礼仪和人际交往能力。掌握必要的

5、沟通技巧，了解基本的口译技巧及翻译技巧。第四部分课程内容和要求职业能力要求一览表学习领域学习模块职业能力（知识技能态度）英语口语1、IntroductionandGreetings1、1、1Waytospeak1、1、2Challengetospeak1、1、3Topictodiscuss1、1、4Funtospeak2、HowtoStartaConversation1、2、1Waytospeak1、2、2Challengetospeak1、2、3Topictodiscuss1、2、4Funtospeak3、HowtoAskandGiveDirections1、3、1Waytospeak1、3

6、、2Challengetospeak1、3、3Topictodiscuss1、3、4Funtospeak4、HowtoMakeanAppointment1、4、1Waytospeak1、4、2Challengetospeak1、4、3Topictodiscuss1、4、4Funtospeak5、HowtoTalkAboutLikesandDislikes1、5、1Waytospeak1、5、2Challengetospeak1、5、3Topictodiscuss1、5、4Funtospeak6、HowtoMakeanAppointment1、6、1Waytospeak1、6、2Challeng

7、etospeak1、6、3Topictodiscuss1、6、4Funtospeak7、HowtoMakeSuggestionsandGiveAdvice1、7、1Waytospeak1、7、2Challengetospeak1、7、3Topictodiscuss1、7、4Funtospeak8、HowtoComplainandPersuade1、8、1Waytospeak1、8、2Challengetospeak1、8、3Topictodiscuss1、8、4Funtospeak9、HowtoMakeSuggestionsandGiveAdvice1、9、1Waytospeak1、9、2Ch

8、allengetospeak1、9、3Topictodiscuss1、9、4Funtospeak10、Apology/forgiveness1、10、1Waytospeak1、10、2Challengetospeak1、10、3Topictodiscuss1、10、4Funtospeak11、Similarities/Differences1、11、1Waytospeak1、11、2Challengetospeak1、11、3Topictodiscuss1、11、4Funtospeak12、Gift-giving1、12、1Waytospeak1、12、2Challengetospeak1、1

9、2、3Topictodiscuss1、12、4Funtospeak1、13、1Waytospeak13、Describingthings/places1、13、2Challengetospeak1、13、3Topictodiscuss1、13、4Funtospeak14、Talkingaboutthefuture/possibilities1、14、1Waytospeak1、14、2Challengetospeak1、14、3Topictodiscuss1、14、4Funtospeak15、Family1、15、1Waytospeak1、15、2Challengetospeak1、15、3To

10、pictodiscuss1、15、4Funtospeak16、Askingpersonalquestions/talkingpersonalinterests1、16、1Waytospeak1、16、2Challengetospeak1、16、3Topictodiscuss1、16、4Funtospeak17、Expressingyouropinions/makingfarewells1、17、1Waytospeak1、17、2Challengetospeak1、17、3Topictodiscuss1、17、4Funtospeak18、Meetingnewfriends1、18、1Waytos

11、peak1、18、2Challengetospeak1、18、3Topictodiscuss1、18、4Funtospeak19、Schedulesandappointments1、19、1Waytospeak1、19、2Challengetospeak1、19、3Topictodiscuss1、19、4Funtospeak20、Seeingadoctor1、20、1Waytospeak1、20、2Challengetospeak1、20、3Topictodiscuss1、20、4Funtospeak21、Mealsandrestaurants1、21、1Waytospeak1、21、2Cha

12、llengetospeak1、21、3Topictodiscuss1、21、4Funtospeak22、OralPractice1、22、1Waytospeak1、22、2Challengetospeak1、22、3Topictodiscuss1、22、4Funtospeak23、Shopping1、23、1Waytospeak1、23、2Challengetospeak1、23、3Topictodiscuss1、23、4Funtospeak24、Telephone1、24、1Waytospeak1、24、2Challengetospeak1、24、3Topictodiscuss1、24、4F

13、untospeak25、OralPractice1、25、1Waytospeak1、25、2Challengetospeak1、25、3Topictodiscuss1、25、4Funtospeak26、Holidays1、26、1Waytospeak1、26、2Challengetospeak1、26、3Topictodiscuss1、26、4Funtospeak27、Fashion1、27、1Waytospeak1、27、2Challengetospeak1、27、3Topictodiscuss1、27、4Funtospeak1、28、1Waytospeak28、Oralpractice1、

14、28、2Challengetospeak1、28、3Topictodiscuss1、28、4Funtospeak第五部分实施建议一、教材选用参考教材书名：英语口语教程主编：姚保慧出版社：高等教育出版社二、教材编写必须依据本课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材要体现先进性、通用性、实用性。反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区产业特点。文字表述要求。教材内容呈现方式，其结构如下:咨询（问题情境）:决策（问题分析）:计划（任务设计）:实施（任务实施）：检查（任务总结）：评估（思考训练）：拓展（任务拓展）：三、学习单元设计学习单元设计要围绕工作过程的工作对象、工作内容、工作方法、工作手段、工作组织和工作要求六个要素，按照工作过程的咨询、决策、计划、实施、检查、评估6个步骤，对教学活动进行详细设计，既要具体、又可操作。四、其他资源开发与利用教师指引、学生实验实训项目单、学生实验实