最新小学五年级信息技术教案5篇

1、最新小学五年级信息技术教案1教学目标知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；过程与方法:会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。 教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。 教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己 的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。二、探索新知活动一：写一封电子邮件师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封 电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是： xxlaoshi老师期待收到大家的邮件。生：实践操作，师巡视知道。师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这 么快就掌

2、握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换 一1下邮箱地址。生：实践操作。活动二：在电子邮件中添加附件资源的特点，指引学生把注意力集中在解决问题最直接相关的信息上, 以最快的速度，查找最准确的信息。3、分层教学与学生自主学习能力、协作学习习惯的培养根据学生能力的不同，一方面我在提供的课件中的辅导区里明确 分类，不同程度的学生可以选择不同层次的帮助，另一方面在对学生 调控过程中进行不同层次的辅导，让学生都能完成任务。因为本节课 的特点是一节综合实践课，基本知识学生已经在前一课学习过，因此 本节课，教师讲解少，主要任务是适时适当对学生加以组织调控，所 以我留给了学生极大的空间，让他们去自

3、主学习，协作学习。4、评价总结，再次深入展开，周而复始最后用1 2分钟的时间简单与学生一起回顾本节内容，学生的 知识技能得到提升。并对学生在网络中产生的新问题到下一课再次展 开研究，让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研 究不止追求可持续开展。总之，我的侧重点在于注重学生的全面开展，信息技术对各学科 知识的整合，协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，注重学生创 新和实践能力的培养。最新小学五年级信息技术教案4教学目标知识目标初步了解页中常用的几种图片格式。能力目标学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设 置页面背景颜色和背景图片。情感目标通过制作“蝉”页，培养对大

4、自然深入探究的。教学重点教学难点设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。教学准备页素材“蝉”图片多张。教学过程情境创设激发兴趣1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。2、如何让自己的页变的生动形象？3、揭示课题一图文并茂的页。自主探究交流提供一、插入图片1、任务：新建页“chan.html，页标题为“蝉”，插入桌面图 片“蝉。jpg o2、学生自学课本，探究完成任务。3、找2名学生汇报演示操作。二、设置图片的大小和对齐方式1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并 使图片在最右边。2、学生探究操作。3、学生演示汇报。三、设置页的页面背景1、任务：设置页

5、的页边背景为黄绿色，背景图像为“bgOl. gif”。2、学生尝试操作。3、学生汇报演示。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以 后出现的对话框是要进行什么操作的？ （2）、图片的对齐方式修改 的时候要注意什么？（3）、设置页背景要注意什么？3、学生小组研究问题。4、小组汇报解决问题。实践创作展示1、螳螂素材，制作页“tanglang. html” ,让页变得更美观。2、小组评比推选优秀作品。3、优秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、学生说本节课收获。2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变 得更漂亮。最新小学五年级信

6、息技术教案5教学目的与要求(1)熟悉电子表格的功能及特点。(2)学会启动和退出Excelo(3)掌握数据输入的基本方法。(4)认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。课时安排1课时。教学重点与难点(1)重点：数据输入。(2)难点：区分工作表与工作薄。教学准备电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。教学过程一、导入Office套件的三个主要局部，我们学习了 Word和Powerpoint, 还有就是这个电子表格软件Excel,这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel。启动ExcelO,有几种方法。开始程序MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；

7、翻开一个Excel文档。2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名 称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮 等。3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作 表。SheetK sheet2等都代表一个工作表。知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。当工作表过 多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签 显示O4、数据的输入单击A1单元格，输入标题“五年级运发动统计表”，敲一下 回车键或（键，A2单元格变成当前单元格。输入“运发动号码”后敲一键。依次输入“姓名”、“班级”、“比赛工程”、

8、“比赛成绩”， 输入一项后敲一键。单击A3单元格，输入 ”后，敲一键，B3变成当前单元格。依次输入“姓名”、“班级”、“比赛工程”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲一键。提示：敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。工作表中最大行号是65536,最大列号是IV。因此，一个工作 表最多有256列,65536行,共计256*65536= 16777216个单元格。 一个工作薄最多可以建立256个工作表。教师演示操作要领学生上级实践操作讨论交流出现的问题师生三、综合练习激励练一练：课本39页实践与创新。小组推选优秀作品。优秀作品展示

9、。师生共同作品四、延伸说说本节课的收获，想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子 表格教后反思本节课是学生初次接触电子表格，通过教师演示与学生操作体验, 学生初步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会 了间的数据处理。但是也有局部学生数据的输入速度慢，再教时注意 培养学生良好的打字习惯，能快速输入文字。师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能 发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们 自学习活动二，并动手做一做。生：实践操作活动三：保存电子邮件师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些 使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存

10、入草稿箱，当然 邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学 们自己试一试。生：实践操作、交流反应。三、小结这节课你学到了哪些知识？四、作业完成课本“试一试”。最新小学五年级信息技术教案2教学目标1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口； 3、 学习创立文件的方法。教学重点、难点认识Wps演示窗口、创立文件的方法教具Wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示“欢迎进入Wps演示世界！ ”2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性） 那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商 业活动中，公司重

11、要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使 用wps演示；教师教学中使用wps演示）3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本领。二、认识wps演示：1、启动Wps演示，单击“开始” 一“程序” 一WPS Office 20 xx专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示 文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我 们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。2、认识Wps演示界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？ （wps文 字）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界 面内容。C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演

12、示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻 灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片 的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序 及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5） 幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了 wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以 使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中 遇到什么困难，；还需要解决？最新小学五年级信息技术教案3

13、各位领导老师大家好！年级：五年级一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册遨游因特网的内容，是在 学生已掌握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打 开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务: 是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。考虑 到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小 导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在Internet 上搜索信息。以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧 与方法为暗线，两条线路同时进行。通过任务的完成，来驱动搜索方 法的学习，驱动学生自主学习、

14、协作学习的能力的培养。在课堂上贯穿着基于Internet的资源学习的教学模式，以学生 自主学习为主的原那么，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的 有关信息；以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所 需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。使学生不仅学习了信息 技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的 收集与处理能力。2、学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知 能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教 学。3、教学目标确实立知识与技能目标：1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的 基本方法

15、。2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作， 培养学生信息的检索、筛选、整理、加工的能力，提高学生信 息的综合素养。过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自 主学习打下良好的基础。2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和 研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。教学重难点：利用Internet查询、收集信息的习惯；用关键词 检索信息的方法；将收集到的信息加工处理的方法。二、教学方法1、任务驱动法2、协作学习法3、分层教学法4、赏

16、识教育法三、教学过程课堂教学应表达以人为本的思想，表达以学生为中心，以学生自 主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学 生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环 境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并 用其所学解决实际问题。在这种模式中，学生是知识的主动建构者和 运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的促进者和帮 助者；信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构 意义的对象。本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通 过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动

17、地去获取、整理、 创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生 的探索精神，提升学生探索能力。1、任务搜索信息的方法(1)任务启动：兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学 习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来。结 合学生在语文课本中学过的九寨沟一课，书中介绍的九寨沟是一 个人间仙境，非常得美！如果老师现在想更多地了解一下九寨沟，你 有什么方法吗？怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所 需要的东西呢？随即引出“搜索引擎”。激发学生的探索欲望，使学 生主动地进入探求的气氛之中。(2)操作指导：在网上查询信息也需要一个工具一搜索引擎， 但是在我们自己的计算

18、机中是没有的，他一般在一些大型的站中才有, 比方有名的网站：搜狐、雅虎、新浪等，那么同学们可以跟我来看一 看。翻开两个搜索窗口，让学生观察他们有什么异同点？ 一个是IE 浏览器自带的搜索窗口，一个是大型站上(如搜狐)的搜索窗口。搜 索引擎常用的查询方法有两种：关键字检索服务和分类检索服务。教 师解说以上两检索的区别：目录检索适用于按主题(某一类别)查找 信息，而关键字检索适用于按只言片语查找的信息。教师演示操作过 程。(3)学生操作：学生可以通过教师的讲解进行操作，也可通过教师提供的可自主交互的网络课件平台，一方面，为学生提供了有搜 索引擎的网站，某另一方面，为学生提供了网上搜索信息的方法，如

19、 分类检索、关键词搜索。还可以请同学们进入某站首页，看一看，想 想如何在这里搜索信息(他们可以通过网站上的搜索帮助，了解搜索 的方法，锻炼学生的自学与信息获取能力。)(4)信息反应：学生就进入具体的操作过程，在实践与体验中， 让学生利用网络资源与网络工具，在大量的信息源中选择有效方式获 取自己感兴趣的内容，学会对资料的检索与分类。请同学们说一说这 两类检索的区别之处，个别学生操作演示给大家看，他是用什么方法, 如何来查找信息的；信息搜索记录有几条，查找到了哪些九寨沟的资 料等等。(5)归纳总结：网上的资料浩如烟海，纷繁复杂，我们只有通 过关键词搜索、分类查询的方法,才能很快地找到我们所需要的素材。 大家通过访问不同的网站，都能发现有自己需要查找的内容，那么想 把它为自己所用，又该怎么办呢？2、任务二一加工处理信息的方法(1)任务启动：把网上搜索到的资料进行筛选、整理、加工， 把自己需要的内容保存到下表。九寨胜景九寨文化九寨物产九寨气候九寨动物九寨线路(2)操作指导