幼儿园亲子阅读计划心得5篇

1、幼儿园亲子阅读计划心得5篇假如你想从阅读中获得值得你永远牢记在心的学问，你就应当花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。下面是为大家整理的关于幼儿园亲子阅读方案心得，假如喜爱可以共享给身边的好友。幼儿园亲子阅读方案心得1古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们取得学问、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。于是，在瑶瑶还是小婴儿的时分，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的，发

2、现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊异地发现，孩子的阅读习惯伴着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时分，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更好玩的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“同学们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子

3、共同专心投入、耐烦坚持之后才能够真正体会得到。在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。一、为孩子选择恰当的图书首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处阅历，让孩子明白什么是对，什么是错，让她明白一些简洁的社会准则，从小树立主动健康向上的生活学习世界观，以及如何待人

4、接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。二、亲子阅读持之以恒我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培育孩子爱读书习惯的开头，让这段美妙的亲子光阴成为孩子生活中的一种习惯和期望。三、为孩子制造良好的阅读气氛让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书气氛，用自己的热忱来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比拟深奥，对孩子来说还不能很好

5、的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，激励孩子把书中的情节或详细内容复述出来。这样一来，孩子的阅读爱好变得更加深厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。亲子阅读，不是形式，需要我们家长专心去投入，专心去实践。孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发!相信每一次我们父母言传身教地参与，都会感受到孩子身上的发光点!都会感受到亲子阅读的魅力!幼儿园亲子阅读方案心得2儿子赵艺程就读于莒县试验小学二班级，作为家长很愿意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们取得学问、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读

6、书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。同样做为一名老师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同共享。亲子阅读，首先引起和提高孩子的爱好是关键。记得有一个故事，大约是说犹太人在孩子诞生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时分，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习爱好自然而然的就提升了

7、。亲子阅读，其次就是家长的参与。如今的孩子有很强的模拟性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，假如家长们当着孩子的面成天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，假如我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该事必躬亲呢？亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的留意力和认真力有限，做一件事情不能长期。这时，细心的家长们就应当赐予恰当的激励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。亲子阅读，最终就是家长要依据孩子的爱好，加以启发和引导。有

8、的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；假如语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，肯定要找合适孩子的书籍，否则会事与愿违的，如今的书良莠混杂，家长们肯定要加以区分。当然，假如孩子非常喜爱这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化装品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读爱好会更浓的。总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达力量有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一班级时自己写的一个小随笔还被每天爱学习刊登了呢。如今，他又喜爱上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，

9、历史朝代表也根本上能背下开了。希望家长们互相沟通，孩子们也互相沟通，让我们把自己的孩子培育成全面进展的对社会有用的人才。最终预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。幼儿园亲子阅读方案心得3亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触合适他们年龄特点的好书，能培育他们对书的爱好，并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐烦去灌溉，小小的种子就会爆发出勃勃活力，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是

10、我们取得学问，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家共享一下我和孩子阅读的趣事。自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也始终坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望熟悉世界，图书使孩子打开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的爱好。我们家长重点为孩子制造合适阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成仔细摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章美丽，受人喜爱，孩子获得了

11、别人的欣赏，自然就激发了孩子好学的爱好。当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何进展。这是一种想象阅读法，它是培育孩子制造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的梦想，书本就是满意这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟识了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培育孩子阅读的良好习惯，提高其留意力。我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。有的时分，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问

12、他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。儿童像一面镜子，照出人类光明的将来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、透出暖和灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜蜜的梦乡。幼儿园亲子阅读方案心得4说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我惊叹不已，一个女人竟然如此的“漂亮”!而这漂亮源于她的学识、索然无味的内容，因她而显得那么活泼好玩，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的谆谆教导下我也阅读了她推举的很多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与缺乏。一、幼儿期阅读培育

13、1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充足重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的学问。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字；建立图书角，按时更新图书等，让孩子时时辰刻感受到书面语言的信息，为孩子到达自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规章与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的改变，将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能明白在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小，自编图书，通过剪

14、剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而主动主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会仔细阅读，采纳和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视野的正确移动，唤起孩子对文字的留意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观看的根底上，编述故事，让孩子依据自己的爱好、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“幻想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子依据自身的要求，爱好选择合适自己水平的操作材料，丰富他们的学问领域，又如：大图书阅读活动，依据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮忙

15、孩子学习和把握按挨次认真观看画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮忙幼儿把握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮忙下培育起来。二、小学期阅读培育：1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长学问时期，求知欲强，我常支持和激励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于把握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读爱好。2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子明白文字的来历，明白文字与口语的对应关系，明白文字构

16、成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培育不是将大量的书写训练作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的根本间架结构（如上下结构、左右结构等），让孩子了解运用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿态等。比方：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一读后感，手抄报、读写绘等。3、游老师把诵读日有所诵主题阅读作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时期，孩子在朗读中沉醉在文中情感里，从而到达增加孩子对课文的记忆，同时增加他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当

17、他认为自己有充足力量去自开头阅读之旅而不再需要我时，我应当会很思念这段共同阅读的光阴，就象在她褪去童声后，特别思念她曾经奶声奶气的声响。由于这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美妙光景中。三、阅读中的困惑孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学学问方面的书籍，学问面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不认真想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书气氛有很大的改变，不仅孩子比从前更爱读书

18、了，而且所读书籍种类也不断丰富了、我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。让我们和孩子携起手来一起读书吧!幼儿园亲子阅读方案心得5这次幼儿园进行亲子阅读活动，我作为X的母亲，参与了这次活动，我们每一位家长都陪在自己孩子身边，与他们一起去阅读，然后依据阅读的内容来回到老师提出的问题。在这个过程中，我感受到了合作的乐趣，更强化了我与自己孩子的互动，由于许多问题不难，但是想要最快速的答复上来，需要协作，我们彼此协作去战胜其他的亲子团，然后在去查找答案，这样好玩的活动，我感觉很有意义，通过阅读，孩子们不但能够在学习中，学到许多的学问，也能够从中感受到阅读和游戏的乐趣，这样能够推动他们好好读书。一开头我接到幼儿园通知，每个家长都必需要有一位参与这次活动，心中还是有些排斥的，我认为这些事情没必要我们参与，老师主持就