大学英语期中教学检查工作总结2022

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页大学英语期中教学检查工作总结2022大学英语期中教学检查工作总结2022(一)光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉间20=年度学期末即将降临，蓦然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了很多，思想上得到升华，教学上得到历练，可以说繁忙而充实，平凡而实在。现将详细工作总结如下：一、思想品德方面本人能加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业，热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体，热爱学生，真诚对待学生，真正做到学高为师，身正为范。我热爱教育事业，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理解学生，处处晓之以

2、理，动之以情，诲人不倦，形成师生互相信赖、互相尊重的良好气氛，深受学生的亲爱。二、教学工作方面1、勤勉教学，尽职尽责作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目的，孜孜追求。在教学过程中，我要求自己不断增强业务素养，深化钻研教材，认真进展教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析p 、体验、感悟的才能也不同。在教学内容和目的的施行上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异开展

3、”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的气氛。我在教学过程中开展生动活泼的“回忆前一节课”抢答活动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达才能，起了很好的导向作用，效果显著。半学期的教学使我认识到，阻碍学生英语才能进步的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授予记忆方法，反复训练，稳固加深。阅读是语言才能进步的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是稳固加深所学词汇、短

4、语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，鼓励他们读背经典段落，尽量多地汲取地道的英语。这样，就有效地进步学生学习英语的兴趣，进步学生的英语才能。为了进步学生的写作才能，我精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，防止中文式英语的表达。2、深化钻研，大胆创新任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目的。不断鞭策自己，勤奋学习，努力进步自己的理论程度，把握英语学科最新的改革趋势，理解根底课程改革的开展方向。(1)积极参加大学英语专业教研室和英语专

5、业教研室教研活动，定期听教研室内各位优秀教师的讲课，不放过任何一个学习时机，注意以别人之长补自己之短;与同教研室教师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学形式。任现职以来研究的主要专题有：“如何激活非英语专业英语课堂教学”;“如何进步大学英语四级过级率”等。通过这些专题讨论大大地进步了自己的教学程度，收到了良好的教学效果。还在20=年大学英语四级考试前积极参与全校四级模拟组织活动，主动献计献策，帮助教研室主任完善详细工作，从而让学生真正感受到四级考试的流程与对待态度，帮助学生顺利通过英语四级，也帮助教师自己

6、进步教学对策，事半功倍。(2)任现职以来，我积极承担公外英语和英语专业课程教学，努力进步专业技能。(3)积极营造校园学习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生参加有益的英语演讲活动，在20=届世纪之星的演讲比赛中，我和同事担任英语话剧西游记的制作与编导，在学生的表演获得了院指导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情，也进步了学生对英语学习的认识。3、信息更新，多向开展我深深懂得适应时代的开展，努力运用现代化手段进步课堂教学质量的重要性。现代化教育要请教育手段要多样化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，搜集电脑课件素材，力求在

7、课堂教学上有新的打破。利用学校多媒体教室资，利用PowerPoint、Flash等制作多媒体课件，大大进步了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我认真钻研业务，理解英语教学最新的开展趋势，不断的更新知识。我系应外语教学与研究出版社的邀请，派我和系里另外四个同事共同去参加了全国高等学校英语教学研究与教师开展系列研修班，并顺利结业。在研修班上，我与风格各异的来自全国各地的教师共同讨论了如何以“说”、“写”带动“听和读”，激活知识，训练思维，提升表达的议题，从而使自己的业务才能和教学程度有了很大的进步。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。要全

8、身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。在过去的任期当中，我渐渐蜕变成一个可以在德育管理方面有自己特有的方法的教师，感受很多，也获得了较好的成绩。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原那么开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，鼓励学生明确自己的奋斗目的，每人都有奋斗目的，每人都有座右铭，多鼓励学生参加学校的社团活动等，建立高品位的自身素质，使学生在这些气氛的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。二是加强与辅导员教师的合作与沟通，在工作中牢

9、牢记住“既要教书，更要育人”的原那么，做到深化理解自己的学生。与辅导员教师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力，并实在开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上鼓励学生的动力。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原那么，就是首先要动之以情且永远要摆在第一位，然后才是晓之以理。对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。在自己的理论中，让我感触颇深的是计算机专业两个班的学生，在我接手这个班时，班上有一半学生英语处于挂科状态，在我用以上耐心和方法配合学生的努力后，终于在20=年期中考试中把挂科学生数量缩小到正常状态，我的内心就此也信心倍增，更加坚决了我的

10、教育理念。三、以后的工作设想1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。2、积极参与系里的课题研究，主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教学改革与研究的开展，积极探究信息技术与英语学科整合的途径。3、主动参加公开课等教学教研活动，在理论中不断磨练进步自己。回忆过去半学期，由于指导的一直关心与教育使我获得了不少的成绩，在此说声感谢!我会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门，用爱心培育百花盛开，在自己平凡的岗位上不断前进。大学英语期中教学检查工作总结2022(二)20=上学期是我工作的第二个学期，这半学期相对于前两个学期来说，

11、对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的才能和心理素质得到了进一步地进步，在院指导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这半学期的工作任务。1、本半学期主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是电子商务的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的根底知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，获得较好的效果。第二学期承担的是计算机科学概论的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进展了整理，充分利用网络的资，在课件上补充

12、了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语根底比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持修改，及时理解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多缺乏之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深化和准确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到适宜的平衡点。这些问题是在新学半学期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。2、担任了信管x班的英语教学工作。信管x班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积

13、极和班主任沟通交流，理解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，理解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的理解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较根底的新概念英语到难度加大的新视野英语再到四级强化的教学任务。结合上次的经历，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深化地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培养，而且小班教学更需要教师及时理解学生学习的反响情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期到达良好的教学效果;3、承担了=级英语专业汉英翻译和=级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是

14、英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生理论才能。由于这是第一次上这门课，还有许多问题待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加进步自己的专业水准，改进教学方法;总体来说，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探究新的教学方法，理解学生的心理状态，努力进步教学程度。大学英语期中教学检查工作总结2022(三)为了全面到达大学英语课程教学要求中对大学生的根本要求和较高要求的目的，我们进展了大学英语教学内容和教学课程体系的一系列改革，制定了适宜我校学生实际和

15、开展要求的教学大纲和教学方案，实行了分级教学，获得了较好的效果。主要特色如下：一、确立新的教学大纲根据大学英语课程教学要求，我们及时修订了大学英语教学大纲，对根底阶段的大学英语教学进展了新的安排。1、根底阶段教学安排根底阶段的教学时数为280学时，共16学分，安排在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2。学生入学时经过分级测试，按实际程度编入相应a、 b级别教学班中学习。不同程度的学生使用不同难度的教材，教师对学生有不同的要求。根底阶段四个学期的英语课均为必修课。2、课程教学本课程的终结性考试占课程总成绩的70%，考试内容严密结合所学教材，重点考核学生

16、听、读、写、译等的英语综合运用才能。考试形式可以是学校自行命题考试、试题库测试和全国统一考试等。二、全面进展教材改革尝试起点相对较高的大学英语系列教材。这些教材都是全国统编教材，其编写原那么、课文选材、内容编排等具有相当的科学性和前瞻性，丰富了大学英语的教学内容，较好地表达了英语教学中培养学生的实际应用语言才能的教学的要求。三、确立“整体教学”理念在全面进展教材改革的同时，我们在教学形式上也做了重大改变。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位，将课堂教学的重点从传统的词汇、语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想、布局谋篇、修辞手法、写作特点等方面掌握文章所涵盖的文化知识和社会意义，表达“语言是

17、文化的载体，文化表达在语言中”辩证关系。引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的掌握转移到对语篇的整体理解上。通过分析p 文章的篇章构造和写作特点，不但有助于进步学生的阅读理解才能和语篇欣赏才能，同时也进步了学生的写作程度，进而提升了学生的后续学习才能。四、采用多种教学形式充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学形式，改进传统的的以教师讲授为主的单一课堂教学形式。新的教学形式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，依托学校的电台播送、语言实验室和多媒体教室，使英语教学时间和地点的限制减弱，朝着个性化、自主化学习方向开展。经过以上教学内容和课程体系改革，大学英语教学程度和

18、学生的英语综合应用才能不断进步，在全国大学英语四、六级统考、及研究生入学考试中获得了优异的成绩。大学英语期中教学检查工作总结2022(四)本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进展如下工作：1、对课教师进展了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查; 2、每星期三下午进展教研活动，传达学院精神，总结本周工作;3、分学科进展学科活动;4、以老带新，对新青年教师进展教学上指导;5、教师之间跨学科进展听课，互相学习，取长补短;6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学方案制定完成;7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109

19、名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建立中期检查报告根本完成。9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。 检查的总体情况如下：一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。我系共14名任课教师(包括王超)，任23门课。教学进度按照授课方案全部正常进展。23门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。实验按照授课方案正常进展。全系听课次数平均4次。 每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中教师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生根底较差的特点，每位教师在授课时能从根底开始，循序渐进，耐心讲

20、解，对同学的课外提问不厌其烦地进展解答，并按学校的规定到教室进展答疑。在作业的布置上，大部分正常进展，并及时认真的批阅。教学考勤认真进展，严格要求学生。二、教研活动情况每个周三下午，我系正常进展教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作;学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系教师理解了学院的政策、开展思路和方向，也进步了自己的教学程度和理论程度。同时教学检查中也存在一些问题，主要表如今教案首页不完好，教学方法一栏欠缺，其次是提早备课量只提早了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。三、完成的新专业的教学方案和申报电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化机电一体化方

21、向、电气自动哈数控方向、电气自动化电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学方案，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。四、 教学改革成果显著，教学质量有所进步本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广阔教师努力探究新教学形式。电子技术课程设计这是一门实训课，以前的教学就是按照教师提供的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的形式，课程设计让学生制作稳压电(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术)，进步学生的动手才能，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。电气维修

22、是一门理论性很强的课程，我们要求教师重视理论操作理论，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而进步他们的动手才能和解决问题的才能。五、实验室进展了标准化管理本学期开始即制定出实验设备、仪器维修记录单、实验室卫生清扫安排表、实验室物品损坏、赔偿清单、实验室工作日志(日常)、实验室实验课程(安排表)等管理制度。对开放的实验室每周全面的、彻底的清理清扫一到两次，使实验室干净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直可以保持。实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让教师们在实验器材、设备借用登记表上亲笔登记，及时催还

23、，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到标准化、制度化，程序化。实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的防止设备器材的丧失，使得实验室运行正常。六、 电气电子专业、汽车专业考证工作正常进展电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训教师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。针对以上情况，特提出以下改进措施：(1)加强教案的标准化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断进步教学程度;(2)针对我校生根底差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制

24、度、重修制度改革着手，带动学风建立;(3)在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。(4)加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)继续做好教学改革工作，努力进步教学质量。大学英语期中教学检查工作总结2022(五)根据学院统一部署和本学期教学工作安排，11月15日11月19日，院期中教学检查专家组对各教学单位进展了检查。本次检查分文理两组进展，并就各个检查工程进展了量化评估。现将检查情况总结如下：一、根本情况检查内容：本次检查以普通高等学校本科教学工作合格评估方案(内部交流稿)为指南，积极迎合将来高等学校本科教学合格评估的主流

25、方向，结合我院教学工作实际设计和确定检查方案，以教学常规内容为根底，将教学准备、教学质量评价、专业实习基地建立、课程考核与试卷管理以及普通高等学校本科教学工作合格评估方案(内部交流稿)的学习开展情况等作为重点，有层次地围绕本科教学管理标准和教学质量建立展开检查。检查方式：检查组采取“师生座谈、随机听课、问题访谈、查阅资料，最后进展现场反响”等步骤进展认真细致的检查。分组情况：本次检查分文理两组进展，文科组以杨松水教授为组长，分别对外语系、经济与法律系、中文系、思想政治理论课教学部、历史旅游文化系、大学外语教学部和艺术系进展了检查;理科组以鲁业频教授为组长，分别对计算机科学与技术系、数学系、物理

26、与电子科学系、化学与材料科学系、体育系、教育系、管理系进展了检查。二、检查结果(一)教学方案管理与专业、课程建立1、教学方案与人才培养方案等均能根据“地方应用型”办学定位适时作出调整，“重理论、重才能、重应用”的思路明晰，教学方案、教学大纲、培养方案文本齐全、标准。近年来，各系部将“校企、校地合作”、“学、产、研”结合作为调整和修订教学方案、人才培养方案的抓手，积极针对电缆、化工等地方支柱产业的开展与改革课题动态调整和修订教学方案和人才培养方案。艺术系与金太阳、视聆通等公司的合作、历史系与开元集团的合作、计算机系与合肥朗讯公司、嘉兴IBM软件学院的合作、化材系与安徽恒泰材料、安徽华飞铸锻的合作

27、、经法系与巢湖市中级人民法院的合作，计算机和物电系与合肥三洋电气公司的合作等等，都获得了可喜的进展。2、专业建立近年来，学院和各系部着力优化学科构造，打造重点学科。强化重点学科对专业建立的支撑作用，学院确定了美术学、开展与教育心理学、体育教育训练学、理论物理等四个院级重点学科。依托重点学科的支撑，重点支持省级教改示范专业和汉语言文学、艺术设计、历史学、电气工程及其自动化院级重点专业。为进一步优化学科专业布局，进步学科专业设臵的科学性、合理性和前瞻性，以适应巢湖市支柱产业与新兴产业开展需求，从而为区域经济开展效劳，各系部积极调研论证，不断增设相关本科专业，呈现出地方性、应用型特点日益显著的态势。

28、 20=年，外语系积极适应设设需求，拓宽学科专业领域，结合省内专业学科布局与本单位师资特点，申报了“翻译”专业;物电系、化材系、计算机系分别发挥各自的特点，积极迎合社会、市场需求和地方经济开展方向，申报了机械设计制造及其自动化、电气绝缘与电缆、化学工程与工艺(煤化工方向)、软件工程等新的工科专业，目前已经全部通过省级认定，正在报请国家主管部门审批过程中。3、课程建立为适应新的社会需求，根据应用型办学定位，积极调整课程体系，开展课程改革，不断增加实训课时，完善理论环节与实习内容。积极开展课程建立，在两年一次的晋级课程评选中， 2022年我院就有6个系部的6门课程积极申报省级课程，呈逐年增加态势;随着公共体育课、思想政治课和大学英语课改革的不断深化，公共课程的学生选课自主性不断得到增强;随着学年学分