五年级英语上册期末试卷分析完整_第1页
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文档简介

1、 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查为了更好地了解学生答题的情况，我们对学生答题情况具体分析如下：1、写出单词的中文意思， 难度基本不大，个别学生有问题。2、选出不同类的单词（单词识记能力考查）部分同学失分的主要原因，是对单词记忆不够牢固。3、选择并将序号填在前面的括号里。（考查句型运用）试卷中要考查的核心

2、句型，都是本册教材中学生必须掌握的，从得分来看，学生对核心句型掌握较好。部分同学失分的主要原因，是对句型记忆不 4、同学们，你知道在下列情景中，该说些什么吗？这道题是比较容易得分的题，准确率较高，考查口语交际也就是语言在具体情景中的运用。5、找出相对应的答语，把序号填在题前的括号里。这道题是比较容易得分的题，准确率较高。单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在检测卷中，单词辨析类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视单词听写和抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对单词的掌握。2、提高口语交际能力，引导学生自编简单对话从分析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说明了学生口语交际能力还不强，语感较差。因此，教师在句型操练教学中，要通过开展有趣的 游戏引导学生进行充分有效的操练，有效的利用早读时间让学生大声的朗读课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并及时的检测学生复习情况。3、鼓励学生在日常生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理解。比如教师可以针对所教的课文主题布置调查报告类作业，如让学生去调查自己周围同学的爱好等等。这样，既能激发学生学习热情又能使学生在变化的语境中恰当的运用所

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