西泠印社六年级下册书法教案（常用）

1、1西泠印社六年级下册书法教案西泠印社六年级书法下册教学设计第1 课 欧阳询楷书笔法(一)学习目标：1 、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2 、通过教学，让学生根据字的笔画多少决定书写的疏密、匀称。 3 、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学过程：一、复习正确的写字姿势 ，导入新课。1 、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？(身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面 一尺，胸离桌边一拳。)2 、一起做一做。 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。二、学习新课 1 、 打开书第1 页，指名读题目。 2 、指导观看“之”“玉”。(1 )请学生注意观察这2 个字

2、各部分在田字格中的位置，指名说。(2 )教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比，调整字 形的长短及笔画的伸缩，使外形接近范例字。(3 )各学习小组讨论其余的字。三、临习指导。1 、让学生观察“玄、宫、注、云”在田字格的位置。1 、学生用钢笔描描、临写。四、拓展思考。1 、让学生观察“成、乎、灼、庶”的疏密变化。2西泠印社六年级下册书法教案2 、学生交流。3 、小结。五、课堂总结 。六、作业。3西泠印社六年级下册书法教案第2 课 欧阳询楷书笔法(二)教学目标：1 、让学生了解写好毛笔字的意义和正确的学习方法。2 、掌握不同方位的占格及写法。3 、培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重、难点：

3、写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、复习导入。二、学习新课。(1)集字解读。讲解杜甫的五言律诗月。(2) 临习指导。 指导学生了解“立、州、三、盖、华、中”的疏密关系。(3) 作品展示。让学生欣赏书上的作品。(4)书写要点。指导学生阅读要点，了解如何正确书写。三、学生临摹书写。四、课堂小结。五、作业。完成课后的临摹4西泠印社六年级下册书法教案第3 课 欧阳询楷书笔法(三)教学目标:让学生了解一个字中两笔后两部分背对背书写变化和书写特点。 教学重难点:让学生了解一个字中两笔后两部分背对背书写变化和书写特点。 教学过程:一、 复习导入。二、 学习新课。(一) 要领图解。让学生认真观察，比

4、较和练习。(二) 临习指导。1 、 让学生观察“物、我、后、在、致、氏”在田字格的位置。2 、 观看向背变化在左右结构、半包围的字中表现较明显。(三) 单钩对比。让学生用钢笔勾画，比较不同书法家是如何处理向背关系的。(四) 拓展思考三、课堂总结。四、作业。5西泠印社六年级下册书法教案第4 课 集字临摹练习(一)教学目标：要求学生认真临写好课文中所列的例字。教学重、难点：学生能正确临写好课文中所列的例字。教学过程：一 、复习导入。二、 新课。(一) 集字解读。1 、学生欣赏理解登鹳雀楼。2 、观察“一、上、山、千”在田字格的位置。(二)临习指导。1 、指导学生阅读书中书写结构的要点。2 、总结书

5、写结构要点。(三)作品展示。1 、让学生欣赏书中的作品。2 、领悟书写要点。三、课堂小结。四、作业。完成课后临摹。6西泠印社六年级下册书法教案第5 课 欧阳询楷书笔法(四)教学目标：让学生了解书写时伸缩要恰当自如。教学重、难点：让学生了解书写时伸缩要恰当自如。教学过程：一、 复习导入。二、 学习新课。(一) 要领图解。1 、让学生观察“天、之”在田字格的位置。2 、引导学生观看“令、文”的书写。3 、引导学生观看“道、延”的书写。(二)临习指导。 1 、让学生观看“建、起、从、休、爰、交”在田字格的书写格式。 2 、比较每个字中的伸缩笔画。(三)单钩对比。用钢笔勾画例子，比较不同的书法家是如何

6、处理伸缩关系的。(4) 扩展思考。三、课堂总结。4 、 作业。阅读知识链接7西泠印社六年级下册书法教案第6 课 欧阳询楷书笔法(五)教学目标：要求学生认真临写好课文中所列的例字。教学重、难点：学生能正确临写好课文中所列的例字。教学过程：一、 复习导入。二、学习新课。(一)集字解读。1 、观察“甚、山、又、深、曰、色”在田字格位置。(二)临习指导。1 、指导学生阅读书中书写结构要点。2 、总结书写结构要点。 (三)作品展示。1 、让学生欣赏书中的作品。2 、领悟书写要点。三、课堂小结。四、作业。完成课后临摹。8西泠印社六年级下册书法教案第7 课 欧阳询楷书笔法(六)教学目标：让学生了解书写时各部

7、分之间位置宜高低错落。教学重、难点：让学生了解书写时各部分之间位置宜高低错落。教学过程：一、复习导入。二、学习新课。(一)要领图解。1 、让学生观察“冠、心”在田字格的位置。2 、引导学生观看钩的不同。(二)临习指导。1 、让学生观看“可、乎、紫、武”在田字格的书写格式。2 、比较每个字中的高底变化。(三)单钩对比。用钢笔勾画例子，比较不同的书法家是如何处理高低关系的。(四)扩展思考。三、课堂总结。四、 作业。阅读知识链接9西泠印社六年级下册书法教案第8 课 书法幅式教学目标：要求学生认真临写好课文中所列的例字。教学重、难点：学生能正确临写好课文中所列的例字。教学过程：一、复习导入。二、学习新

8、课。(一)集字解读。学生理解寻隐者不遇。(二)临习指导。1 、指导学生阅读书中书写结构的要点。2 、总结书写结构要点。 (三)作品展示。1 、让学生欣赏书中的作品。2 、领悟书写要点。三、课堂小结。四、作业。用对联幅式书写“山间明月，江上清风”。10西泠印社六年级下册书法教案第9 课 欧阳询楷书结构(一)教学目标：让学生了解书写时横向和纵向是的开合。教学重、难点：让学生了解书写时横向和纵向是的开合。一、复习导入。二、学习新课。(一)要领图解。1 、让学生观察“泉”在田字格的位置。2 、引导学生观看左右结构和上下结构的开合。(二)临习指导。1 、让学生观看“南、每、城、界、遂、验”在田字格的书写

9、格式。2 、比较每个字中的高开合。 (三)单钩对比。用钢笔勾画例子，比较不同的书法家是如何处理开合关系的。(四)扩展思考。三、课堂总结。四、作业。阅读知识链接1西泠印社六年级下册书法教案第10 课 欧阳询楷书结构(二)教学目标：要求学生认真临写好课文中所列的例字。教学重、难点：学生能正确临写好课文中所列的例字。教学过程：一、复习导入。二、学习新课。(一)观察解读。1 、学生理解“者”字。2 、观察“事、是、地”在田字格的位置。(二)临习指导。1 、指导学生阅读书中书写结构的要点。2 、总结书写结构要点。(三)作品展示。1 、让学生欣赏书中的作品。2 、领悟书写要点。三、课堂小结。四、作业。完成

10、课后临摹。12西泠印社六年级下册书法教案第11 课 欧阳询楷书结构(三)教学目标：让学生了解书写时笔画与笔画之间的相让。教学重、难点：让学生了解书写时笔画与笔画之间的相让。一、复习导入。二、学习新课。(一)要领图解。1 、让学生观察“然”在田字格的位置。2 、引导学生观看书写的避让。3 小结：小让大、左让右、上让下、短让长、简让繁。(二)临习指导。1 、让学生观看“额、蕤、辉、既、塔、如”在田字格的书写格式。 2 、比较每个字中的避就相让。(三)单钩对比。用钢笔勾画例子，比较不同的书法家是如何处理避就相让关系的。 (四)扩展思考。三、课堂总结。四、作业。阅读知识链接13西泠印社六年级下册书法教

11、案第12 课 集字临摹练习(二)教学目标：要求学生认真临写好课文中所列的例字。教学重、难点：学生能正确临写好课文中所列的例字。教学过程：一、复习导入。二、学习新课。(一)集字解读。1 、学生理解晓出净慈寺送林子方。2 、观察“西、月、中、风”在田字格的位置。(二)临习指导。1 、指导学生阅读书中书写结构的要点。2 、总结书写结构要点。(三)作品展示。1 、让学生欣赏书中的作品。2 、领悟书写要点。三、课堂小结。四、作业。完成课后临摹。14西泠印社六年级下册书法教案第13 课 欧阳询楷书结构(四)教学目标：让学生了解书写时虚实结合，结构才合理。教学重、难点：让学生了解书写时虚实结合，结构才合理。

12、一、复习导入。二、学习新课。(一)要领图解。1 、让学生观察“弱”在田字格的位置。2 、引导学生观看书写的虚实。(二)临习指导。1 、让学生观看“尚、色、询”在田字格的书写格式。2 、比较每个字中的虚实。 (三)单钩对比。用钢笔勾画例子，比较不同的书法家是如何处理虚实关系的。(四)扩展思考。三、课堂总结。四、作业。阅读知识链接15西泠印社六年级下册书法教案第14 课 欧阳询楷书结构(五)教学目标：要求学生认真临写好课文中所列的例字。教学重、难点：学生能正确临写好课文中所列的例字。教学过程：一、复习导入。二、学习新课。(一)观察体会。观察“代、我、克”在田字格的位置。(二)临习指导。1 、指导学

13、生阅读书中书写结构的要点。2 、总结书写结构要点。 (三)作品展示。1 、让学生欣赏书中的作品。2 、领悟书写要点。三、课堂小结。四、作业。完成课后临摹。16西泠印社六年级下册书法教案第15 课 欧体与颜体特点比较教学目标：让学生了解书写时运用纵横变化，使字重心平稳。教学重、难点：让学生了解书写时要纵横变化，使字重心平稳。一、复习导入。二、学习新课。(一)要领图解。1 、让学生观察“往、注”在田字格的位置。2 、引导学生观看书写的纵横变化。(二)临习指导。1 、让学生观看“祥、禅、池、见”在田字格的书写格式。2 、比较每个字中的虚实纵横变化。 (三)单钩对比。用钢笔勾画例子，比较不同的书法家是如何处纵横关系的。(四)扩展思考。三、课堂总结。四、作业。阅读知识链接17西泠印社六年级下册书法教案第