语文教案范文集锦7篇

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页语文教案范文集锦7篇【推荐】语文教案范文集锦7篇语文教案篇1教学目的要求：1.借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文，17*快乐的节日。2.理解课文内容，使学生认识到少年儿童在党和国家的亲切关怀下，生活无比幸福，无比快乐，激发学生树立从小奋发向上，长大以后建设祖国的远大理想。教学重点难点：有感情地朗读课文。教学思路：这是一篇阅读课文，根据“新大纲”调整意见已改为课外阅读课文。这篇课文所表现的内容与学生的生活十分贴近，因此，教师辅导教学时要充分放手让学生自己去读通、读懂课文。首先，可让学生借助拼音，读通课文，要求音准、句畅、读出句间停顿，弄懂课文每

2、小节主要讲了什么内容；然后，让学生带着课文后面的问题，再读课文，画出有关词句，用自己的话回答；最后，借助课文录音和图片再现课文内容，激发学生情绪，有感情地朗读课文。课文中运用了比喻、象征、拟人等多种修辞方法来表达少年儿童的欢快心情和宏伟志愿，可通过有感情地朗读加以体会。教学中不要出现上述名词术语。教学时间：二课时。教学过程（仅供参考）：第一课时一、揭题激趣。1.板书：快乐的节日。2.提问：“快乐的节日”指的是什么节日？你们是怎么过“六一”儿童节的？当时的心情怎样？3.放快乐的节日录音磁带（声音偏小），让学生说说自己过节的愉快心情。4.告诉学生：管桦叔叔写了一首歌最能表达同学们过“六一”的愉快，

3、你们想不想学？这就是我们今天要学习的17*快乐的节日。（板书题号17*）二、复习学法。大家看课题，这是一篇什么课文？像这样的课文我们应该怎么学呢？1.借助拼音，读通课文2.根据提示，读懂课文。3.体会感情，朗读课文。今天，我们还是按照这种方法来学习这篇课文。三、初读课文。1.借助汉语拼音自读课文，做到音准、句畅、会停顿。2.用序号标明全文有几小节。（诗歌的小节以空行为标志，本诗由于排版的缘故，容易使学生产生错觉，教师应注意指导。）3.指名分节朗读课文，教师要注意正音，指导停顿。四、分节阅读。1.第一小节。（1）指名朗读。（2）议论交流。这一节主要讲了什么？（说出大意即可）板书：幸福小朋友欢度自

4、己节日时的心情如何？哪些句子讲了“我们”的快乐心情呢？（3）图文结合，想象一下“我们”过节的欢乐，小学六年级语文教案17*快乐的节日。（4）有感情地朗读。指导：这节诗表达了少年儿童欢快的心情，因此要用一种欢快的心情，轻松活泼的语调来读。示范。试读。（按老师的要求自由地练习朗读）汇报朗读、评议。2.第二小节。（1）齐读本节诗文。（2）讨论。花儿真的会点头吗？小溪真的会欢快地流淌吗？作者为什么要这么说呢？为什么说有了我们世界就更美丽、就充满希望？这一小节主要讲了什么？板书：自豪这一小节中哪些词语表现了少年儿童的快乐？（3）指导朗读。指明重音，反复朗读。示范定调，帮助提高。五、小结设疑。一、二小节告诉我们：少年儿童生活得幸福。也告诉我们：未来的世界靠我们去建设。那么幸福的生活是怎么来的呢？我们长大以后又应该怎么去做呢？下节课我们继续学习。第二课时一、复习。读一、二小节，要读出少年儿童快乐、幸福、自豪的情感。二、学习第三小节。1.自由轻声读课文，思考：这一小节共有几句话，每句话讲了什么？2.讨论：（1）“等身上的羽毛长得丰满”是指什么？（2）“勇敢地向天空飞翔”，天空指什么？飞翔又是什么意思？（3）“飞向我们的理想”是什么意思？3.说一说，你们有什么理想？4.指导朗读，要注意