课后托管“5+2”实施方案九月双减专项行动下(二)

1、 课后托管“ 5+2”实施方案九月双减专项行动下（二）根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务 工作的通知精神，以及省教育厅发布关于进一步做好义 务教育校内课后服务工作的通知要求，为进一步提高延时 服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延 时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合 XX 市教育局关于 省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告，我校进一步 推进了延时服务，具体方案如下：一、指导思想（一）家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主， 坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。（二）学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承

2、担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学 校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。（三）延时服务活动以作业指导、趣味学习、社团活动 为主。二、工作原则（一）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。（二）坚持公益、普惠原则。根据成本核算原则进行服 务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工 人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。（三）坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强 化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全

3、措施， 进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安 全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。（四）坚持严防疫情原则。“ 5+2”课后延时服务，从 学校领导班子、各班主任、每一位任课教师，严格按照上级 部门要求，严防疫情不松懈，常规工作不缺位，细节管控无 疏漏，一切按学校常态化疫情防控进行管理。三、工作目标针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延 时服务是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势， 在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持 以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意 教育的重要改举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切， 进一步增强教

4、育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸 福感的民生工程。四、服务对象有课后服务需求的学生。五、服务时段及安排（一）时间安排托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、 运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（二）地点安排在校学习日（节假日除外）中午放学期间和下午放学后， 每天共两课时（特殊情况，另行通知）参加课后服务的学生 上午按时放学 ,13:00 到校，下午 18:10 放学。不参加课后服 务的学生上午按时放学， 13:55 到校，下午 17:20 放学，家 长做好衔接和监管。六、服务内容（一）在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调 查问卷。根据需求情况，学校充分发掘学校内

5、教师资源和学 校外第三方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动 60 余门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同 体，形成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的梯度建设，如机器人课程开设 - 基础班一提高班一校队三级 梯度，轮滑课程开设校本课程一个性课程（基础班?提高班）一校队四级梯度，围棋课程开设 H 零起点班一有段位证书班 , 保证学生个性化课程的连续性。（二）自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅 读或开展读书交流活动。（三）语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电 子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时 令、作息时间灵活调整）（四）特色服务。结合学校

6、办学特色和实际，鼓励学校 体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 1-4 次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教 育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。（五）由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生 家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法 辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不 会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学 后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下 完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完 成作业的习惯。（六）校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进 行赛前专项训练，因实际需要控制

7、相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、 足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。 充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。七、课后服务保障措施（一）做好安全防范工作，确保放学后看护学生在校安 全学校将看护学生集中安排教室作看护。当班人员负责点 名， 18：00 之后安排未离校的学生至传达室等候家长来接。（二）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作 为一项分内工作，组织

8、好，服务好，真正让延时服务成为学 校的实事工程。（三）健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括 学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志 愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预 警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确 保延时看管服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全 可靠。（四）后勤保障。认真排查可能存在的安全隐患，为课 后服务提供良好的教育教学环境。确保学生饮水、用膳安全， 检查教室风扇、空调、灯管、门窗等，改善夜自习校园道路、 楼道、厕所等照明条件，为学生提供一个舒适的学习环境。 食堂分管领导召开食堂后勤人员会议，传达

9、精神，统一思想， 强化服务意识。制定食堂后勤人员值班安排表，明确职责与 任务，联系苏南公司落实晚餐食材派送事宜，并安排相关人 员做好验菜工作，确保参加课后服务师生与值守人员的后勤 保障工作。（五）严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工 作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务 为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开 展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算， 用于保障学生校内课后服务合理支出。要主动向家长公布收 支情况，主动接受家长监督。对借校内课后服务进行违规乱 收费的行为，要依法依规追究相关责任人责任。（六）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统

10、一 安排并认真做好以下服务工作：1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需 要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务 看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后 一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保 证不遗漏一个学生，确保学生的安全。3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返 回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结 束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教 辅人员要按照职责做好本职工作。（七）考评表彰。为提高课后服务的管理成效，

11、学校将 制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课 后服务工作纳入考核范围。（八）为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务 工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子 接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断 增强教育服务能力，办人民满意的教育。根据X 教发【 2021】X 号 XX 县中小学生课后服务工作实施方案，学校决定从 2021 年月起开展课后服务工作，现将具体事宜告知如下：八、安全保障（一）做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场 地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的 安全。保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能及时

12、接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话 联系家长。（二）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师 的安全意识。（三）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事 件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。（四）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤 , 发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（五）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服

13、务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（六）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。备用方案二：为了贯彻落实上级主管部门关于做好中小学生校内课 后服务工作的指导意见，积极回应广大家长对课后服务的 迫切需求，根据省教育厅、市教育局相关文件要求，结合我 校实际，特制定本工作方案：一

14、、指导思想以贯彻国务院办公厅颁发的关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部印发的 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见五项管理 实施意见等文件精神为指导思想，以XX 省教育厅、 XX 市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满 足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务 民生的能力。二、延时服务领导小组确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长： A副组长： B、C、 D成员：E、F、G、H、I、J、K、L三、服务对象申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校 的服务对象。四、服务范围（一）组织方式和人员

15、构成课后服务由学校自管自办，具体工作主要由学校承担。 具体负责学生课后服务人员主要为本校在职在岗教师，同时 创造条件按程序聘请民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承 人、退休老教师、在校青年教师、大学生、营养师、心理咨 询师、社会工作师及社会热心人士等志愿者参加课后服务， 为学生提供文化艺术、心理疏导、饮食作息等形式多样的课 后服务，提升服务能力。（二）组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服 务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录 情况。（三）编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年 级差别

16、和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服务原则上以年级（班级）为单位开展课后服 务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务 建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足 25 人的班级，可以 合并班级开展课后基本服务。五、服务内容（一）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解 惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅 读及各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。（二）在校早餐、午餐服务 : 本校食堂为全校师生提供 早餐 , 也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、 午

17、餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的 就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学 校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校 食品安全主体责任 , 取得合法的食品经营许可资质，按要求 配备符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学 校食品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品 原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从 业人员食品安全宣传教育和规范管理。（三）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授 课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作 业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学

18、业任务 后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断 提升自主学习的能力。（四）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有 困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学 有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田 径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。（五）课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；（六）开展“书香校园、海量阅读”活动；（七）拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲子共读 “家庭劳动清单” 跳绳”等表格式的学生家 庭作业评价体系，每月进行集体表彰。（八）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、 发展特长、开拓视野

19、、增强实践，提供丰富多彩的校内课后 服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小 组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校 内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育 场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶， 对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体 教学或集体补课。六、服务场所学校教室及相关功能教室。七、服务流程（一）质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要 把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在 地提高教育质量，亦即”减负增效”，真正提升校内的教育 质量。（二）无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在 17：30 17：5

20、0 这个时 间段内接孩子，确保学生安全回家。（三）学校全面启动课后服务工作。服务老师、值勤行 政，各司其职 , 确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。（四）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据 学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校 课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该 时段行政管理人员值班表。五）家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相 应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交 校长办公室存档。学校与家长签订课后延时服务协议， 明确双方权利义务和责任分工。（六）充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极开展课后服务

21、工作，坚持学生家长自愿的原则，学 校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。八、保障措施（一）组织保障。一是成立课后服务工作领导小组。二 是成立服务教师团队，轮流值班参与学生课后服务。三是建 立健全值班值守制度 , 制定课后服务工作考核办法，提高课 后服务的管理成效。（二）学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。（三）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学