天宫课堂授课第二季观后感10篇

1、天宫课堂授课第二季观后感10篇中国科学院力学研讨所研讨员康琦介绍，空间站可以最大限度挣脱地面重力影响，为包括液桥试验在内的流体力学研讨制造了良好的条件。下面是为大家整理的天宫课堂授课第二季观后感10篇，欢送大家珍藏与共享一下哟!天宫课堂授课第二季观后感1今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展现完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平老师先用

2、蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。通过这堂课，我发如今这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了!天宫课堂授课第二季观后感2今日真是让我大开眼界的一天，由于老师和我们一起观看了天宫课堂。通过观看天宫课堂我明白了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，由于失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。王亚平老师做了好几个小试验，其中我特别感爱好的一项试验就是“泡腾片试验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了很多欢乐的小气泡。水球渐渐变成了

3、一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴伴着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太神奇了。这个试验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个试验。虽然如今只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。天宫课堂授课第二季观后感3飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号放射，时间仅过去短短一个月。根据方案，神舟十三号飞船入轨后，将采纳自主快速交会对接模式，对接于天和核心舱径向端口，与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成搭配

4、体。航天员将进驻核心舱，根据天地同步作息制度进行长达6个月的工作生活。这就意味着，相较于神舟十二号，此次太空挑战的时间更长、难度更大、要求更高，航天员将在太空与我们共同守岁，迎接农历壬寅年的到来。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。人类对太空的憧憬和探究从未止步。然而身处太空，浩瀚苍穹看似壮美寥廓，实则挑战着航天员的心理与生理极限，更阅历着许多惊心动魄的瞬间。据航天员杨利伟回忆，在执行“神五”任务时，火箭上升阶段意外显现8赫兹左右低频振动，与人体内脏产生长达26秒的共振，此时杨利伟感到了五脏六腑似乎都要碎了一般，令他异样苦痛，可他却咬紧牙关告诫自己“坚持一下，再坚持一下”。现实上，这漫长的

5、26秒共振，只是我国载人航天“首飞”征途上千难万阻、千辛万苦的一个小小缩影，但却画出了中国航天人勇敢无畏、捐躯为国的“爱国群像图”。在神舟十二号离开地球的3个月，3名外人眼中光线四射的中国航天员，均来自一般而朴实的家庭。当他们远离地球、巡游寰宇、辛勤工作时，留在家乡的父老乡亲们在一如既往、年复一年地耕耘劳作。中国航天人的奉献和担当，始于热血、恒于信仰、终于爱国，他们把任务和重担铭刻心间、扛在肩上，把荣誉和光环归于祖国、献给民族。“因热爱而执着，因幻想而坚持”，这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。每一次针对空间站任务的水下训练，体能消耗都相当于跑一次“全马”，累到手抖得连筷子都拿不

6、稳，但他们累并欢乐着。每次离心机训练都要最多承受8个G的过载，脸部会变形、胸部会因受压而呼吸困难，但航天员大队成立20多年来，从未有人按下“暂停按钮”。这种身体可以“过载”，信仰和精神永远“轻装上阵”的状态，诠释的是一种信念、一种意志。革命乐观主义精神、革命英雄主义精神在今日的中国航天人身上穿越时空、力透纸背，焕发出震撼人心、摄人心魄的强盛力量。看似寻常最奇崛，成如简单却艰辛。一个国家、一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把脚印留在浩瀚苍穹，但我们可以在新的长征路上，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做

7、“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，一直保持“越是艰险越向前”闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔!天宫课堂授课第二季观后感4今日，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲解并描述了“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来的一场精彩的太空科普课。我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，连续向水膜里添加水滴，最终变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能

8、完成。老师们的太空之旅真是又神奇又好玩，真想像他们一样英勇地完成祖国崇高的太空任务。天宫课堂授课第二季观后感5确实，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，诞生在新世纪的我，见证了中国的进展：我看到奥运会上中国健儿强健的身姿，为祖国感到骄傲；我看到“天宫课堂”太空授课胜利，掩饰不住对祖国科技进展的骄傲和喜悦；我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达我在这个进展迅猛的社会里，回首过去，又展望着将来。如何在这大时期的浪潮里求得进展，是我，更是将来的你，我们每个人都要思索的问题。首先，抓准时期脉搏，依据时期需求来完善自我，才不会落于时期。世界的进展用“一日千里”来

9、形容也不为过，这个时期正在走向智能化，讲究高效，正在从注意简洁的适用性到满意多样化的精神需求进展着。身处科技人文进展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本事，把握高精尖学问，才不会沉没在时期大潮中。与时期同行的路上，我们需要一颗强盛的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢？然而，与时期同行并不是做一颗同流合污的海草，作为祖国将来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思索，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时分，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时期风向的大旗。“后之

10、视今，亦尤今之视昔”，无论时期如何变化，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守当我们都明确自己的任务的时分，当我们的个人价值和社会价值到达统一的时分，我们就已经在时期浪潮中奔涌向前了。天宫课堂授课第二季观后感6今日老师带我们观看了神舟13号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。神舟13号制造了很多个第一。令我印象最深入的就是那个水膜由于没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最好玩的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。从前跟乒乓球那么大，如今都有

11、手掌那么大了。叶光富叔叔给我们展现了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。他给我们展现了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。这个试验太神奇了，向全部宇航员致敬。这是多少人的幻想，希望祖国越来越强盛。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪烁即为信仰。天宫课堂授课第二季观后感7今日下午老师带我们观看了神舟13号飞天的直播。里面讲解并描述了教室和老师的不同、老师的太

12、空家园、细胞的神奇改变、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力试验等。其中水膜张力试验最令我印象深入。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部伸展开来，变成了一朵怒放在太空的花。同学们不约而同的露出了惊异的表情，发出了“哇”的尖叫声。紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正

13、的老师，而大气泡是反的老师。我觉得真是太神奇啦!老师再连续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料慢慢的向周围散开，最终盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。最终就到了最惊讶的时辰，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开头泡腾片还没有动静，慢慢的泡腾片溶化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很漂亮，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而漂亮的瞬间。通过看这次直播，让我明白了科技的强盛，科学的好玩，明白了科技真的能引领将来。天宫课堂授课第二季观后感8“走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的光也必定少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地

14、，抢占新高地”在这次的天宫课堂里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空老师玉亚平，航天员叶光富。中国空间站太空授课工程有：航天员在轨工作生活场景展现；太空细胞学研讨试验展现；太空转身；浮力消逝试验；水膜张力试验；水球光学试验；泡腾片试验；天地互动沟通。在课堂的开头，王亚平老师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展现了运动的地方。接下来就要开头好玩的试验了!令我印象最深入的是叶老师的太空转身动作，通过叶老师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同这些工程

15、都令我收获满满。可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国作奉献。他们爱国敬业，严格仔细的工作作风使人鄙视。中国航天的每一次放射，每一次飞行，每一次超越都为世人呈现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却努力铭心。山河虽无恙，吾悲当自强。青年一代有抱负，有本事，国家就有前途，民族就有希望，也必定会为祖国作出奉献!天宫课堂授课第二季观后感9本次太空授课活动将实行天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在X、X汶川、X、X设置地面分课堂。届时，3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体外表张力等现象，并与地面课堂进行实时沟通，传播载人航天学问，激发广阔青少年对科学的爱好。中国航天员真诚邀请广阔青少年在地面同步尝试开展相关试验，从天地差异中感知宇宙的神秘、体验探究的乐趣。天宫课堂授课第二季观后感10今日老师在大屏幕上给我们放了天宫