青大附中复习七年级我的早年生活定稿

1、我的早年生活丘吉尔作者简介 温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。二、生字词1、生字：遗憾 尴尬 开拓 停滞 威慑 倾向 萤火虫 hn gn g tu zh sh qng yng 2、积累词语：尴尬：形容处境困难，不好处理。神色、态度不自然。威慑：指凭借力量或势力使对方感到恐惧。宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。蛛丝马迹：

2、比喻事情根源有联系的不明显的线索。传记 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属于文学范围，作者在记述主人公事迹的过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。读课文，了解作者早年生活。主要事件具体内容“我”的情感和态度个性品质“我”步入考试领地 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试“我”参加入学考试

3、 “我”学习英语 “我”参加征兵考试 “我”开始军旅生涯 “我”在交白卷的情况下被校长录取，进哈罗公学上学“我”干瞪眼没办法，对校长充满感激和崇敬“我”获得了比那些聪明的学生更多的优势“我”坦然乐观面对尴尬处境，认真学习英语绘出新西兰地图，通过了军队的征兵考试出人意料，觉得也是碰巧遇到了好运喜欢军事游戏，想统领一支部队一定很光彩。充满信心，努力去探索、实践和学习有理想坚持不懈谦逊乐观自知自信 在以上的几个生活片段中，丘吉尔似乎太幸运了。作者的成功除了幸运，更重要的是哪些因素？试结合课文内容谈谈你的看法。课内探究明确：丘吉尔当然不是单单凭好运获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对

4、眼前形势作出判断；并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势；有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。语言品味：作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。 1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫。明确：运用比喻，把“每个人”比作“昆虫”，把“我”比作“萤火虫”，生动形象地写出了自己坚信会像萤火虫一样在黑暗中顽强地发出光芒。体现了我的自信。 2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。明确：运用比喻，把“考试”比作“冷漠的领地”，生动形象地写出了“我”面对不感兴趣的考试内容，结果总是“场场失败”，表现了作者面对考试的挫败、无力和痛苦。3、我会首先让他

5、们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。 明确：“首先”学习英语，因为英语是孩子们的母语，熟练掌握母语是基本要求，强调了母语的重要性。“然后”再让学有余力的学生学习难度更高的知识，表现了作者独特的教育观。4、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！明确：小锡兵是丘吉尔的玩具，小锡兵是步兵，炮兵是步兵的致命敌人。丘吉尔早就认识到了这一点，所以不允许弟弟发展炮兵。这表现了丘吉尔的军事天赋，他在玩乐中培养兴趣，在兴趣中培养能力。5、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。 明确：后来“我”才知道，父亲并没有发现“我”的军事天赋，让“我”进入军事学院学习只是尊重“我”的兴趣和爱好，并为“我”提供良好的发展空间。 小结：学习了丘吉尔的我的早年生活，我们知道：伟人的成长轨迹