教师教学个人工作计划五篇

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页老师教学个人工作方案五篇从方案的详细分类来讲，比拟长远、宏大的为“规划”，比拟切近、详细的为“安排”等。下面给大家分享一些关于老师教学工作方案范文，有帮助。老师教学个人工作方案1高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进展，特制定以下高中老师个人工作方案。一、不断进步个人素质一名老师必须有较高的素质，我的教学经历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的进步自己的素质。1，读书用教育理论武装自己。为了自己

2、的教学教育尽快的进步，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2，同伴互助进步自己的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师交流学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习。在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。3，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析p ，认真设

3、计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析p 课堂和班级管理中出现的问题，并及时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。4，参加教科研活动。二、德育工作方案结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。1，情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，理解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2，与家长沟通作为老师，为了尽快理解学生，及时理解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长获得联络，及时沟通。面对

4、新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在理论中探究，在理论中成长，在理论中创新。老师教学个人工作方案21、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的方案：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元的进度情况进展详细方案。3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为

5、上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以进步自己的教学理论程度和教学理论才能。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。5、修改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反应，再次修改，让学生获得了一个较好的稳固时机。6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进

6、展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步进步;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析p 问题与解决问题的才能。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量。老师教学个人工作方案3一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教

7、研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教

8、学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与研讨，

9、根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。3、加强对青年老师的培养

10、，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。老师教学个人工作方案4一、指导思想根据市教研室的研训方案，积极推行聊课形式，深化课堂构造改革，进一步推进作业改革与命题评价工程研究。以课例专题研修为抓手，进一步落实课堂教学常规，优化师资队伍，促进我校数学教学质量的不断进步。二、主要工作及安排1、开展二级老师“研题”、“说题”市级评比工作，促进教材解读，进步老师命题研发才能和命题意识。2、组织对毕业试卷进展专题分析p ，提出诊断性意见与建议。做好省学业程度监测工作。3

11、、通过对毕业试卷的命题方向的分析p ，结合我校数学过关测试，确定命题方向，有效扎实的开展每学期过关测试。4、结合校本研修活动，利用教研组联盟，有效开展课例打磨活动。5、加强课堂教学研究，配合进修学校开展优质课评比和学科论文评比活动6、结合周二集体备课活动，认真组织开展老师教材研读，促进老师对教材构造的把握。三、常规教学工作(一)认真备课要求认真学习义务教育数学课程标准，仔细研读教材体系，合理安排学习活动，精心设计教学过程，老师根据自己班级的学情，科学使用备课资料，推进新教材疑难问题和课堂教学构造改革研究。个体备课：要求每位老师都认真书写助教方案，仔细研读学情分析p 、教学目的、教学重难点，认真

12、书写教学过程和作业设计。作业分析p ：每星期对于所任教的年级作业进展有效分析p ，对于学生的集中错误点进展汇总，有组长进展整编，用于期末的复习。试卷分析p ：每一单元的数学试卷，任教老师做好每张试卷的质量分析p ，结合学生出现的易错题、难题、易考题等，有效扎实的布置作业和期末复习。备课检查：每月最后一星期，期中和期末检查助教方案。听课检查：每位数学老师积极参与每一次的教研活动，做到提早到达，手机静音、课内不议论、不交流，课后积极参与研讨，每学期不少于8篇。(二)认真修改作业要求老师们精心挑选书面作业，强调作业布置的科学性，重视学生数学思想的培养。注意作业布置的量，以及修改、反应的及时性和有效性

13、。数学高段可以尝试让学生准备错题记录本，摘入优秀练习。(三)认真辅导每个老师必须积极辅优，耐心补差，以弥补课堂教学的缺乏。特别是是对学有困难的学生，要积极帮助他们进步学习成绩。也可以进展班内一对一帮扶小组，帮助这些同学掌握根底知识，进步他们的学习积极性，树立学习信心。(四)抓好学生数学计算才能和根底知识的训练教学质量是立校之本。根据我校外地插班生较多，学生学习成绩参差不齐的现象，加强学生的根本功训练最为重要。本学期主要以计算过关和典型习题为主，希望各位老师根据自己所处的年段认真辅导，并能有效组织好各自负责的过关测试，真正为学生开展提升而努力。四、其他研修工作(一)开展二级老师“研题”、“说题”

14、市级评比工作以例题或习题分析p 与好题(试题)共享分析p 为抓手，开展二级老师“研题”、“说题”培训和评比工作，促进教材解读，进步老师命题研发才能和命题意识。(二)加强课堂教学研究，开展优质课评比和学科论文评比活动推进“让教与学”“简约课堂”构造研究，初步形成“充分暴露学情、动态反应、简化环节、扩大学生自主空间”的课堂教学框架。开展以数据分析p 观念核心素养为主题的优质课评比。充分结合课例研究和相关专题研究，积极撰写学科论文，组织年度学科论文评比。五、每月工作安排九月份：传达教研组长会议精神;制定本学期工作方案;进展六年级毕业试卷分析p 与解读;商讨本学期学科过关内容。十月份：省学业程度监测;

15、组织开展第一次课例打磨活动;助教方案检查。十一月份：优质课评比;工程培训;学生作业常规检查。十二月份：二级老师命题比赛;论文评比;数学过关测试。老师教学个人工作方案5行教学，顺利地完成了教育教学任务，老师的教学程度、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案如下：一、指导思想以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为根本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为出发点，全面施行素质教育，进一步进步全体数学老师的教学教研程度，培养学生的计算才能、思维才能、操作才能、应用才能和空间观念，使学生学会学习，从而全面进步我校的教育教学质量。二、根本情况分析

16、p 我校现有数学任课老师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参加工作的时间在四年以上，所以无论是文化知识程度还是教育教学才能都很过关，再加上年轻气盛，精力充分，又擅长学习，工作成效非常显著。学校现有教学班九个，学生400多人，大多数学生的思想积极上进，学习认真踏实，能很快适应新老师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：局部村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生根底太差，没有掌握学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有一定的差距。三、主要任务和目的1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育

17、。2、进一步标准教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。3、鼓励老师积极探究使用新的教学方法，浸透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、充分发挥我校教学资优势，坚持使用电化教学，进步课堂教学效率。5、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学才能和学习习惯。6、全面推广互助教学形式和小组合作学习形式。7、加大教育科研力度，全面进步老师的科研程度，实现人人有课题，人人有研究，人人出成果。8、实现全校教学成绩再上新台阶，尤其是中、高年级的数学成绩，必须赶上或超过兄弟学校。四、采取的方法和措施1、通过学习和讨论，更新老师的观念。借新课程改革的契机，组织老师学习和讨论，充分发表自

18、己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。鼓励各位老师积极探究，大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，进步老师的业务素质。以教诲处为龙头，教研组配合，坚持每周二进展业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步老师的业务程度。3、坚持教学常规月查通报制度。每月进展一次常规检查，严格按照教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进展全面的检查，并如实通报，对存在的问题限期整改。4、积极开展教研活动，理解教学动向，培养师生才能。严格按照教研方案开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。及时理解全校老师教情况和学生学的情况，为工教学质量的进步打下坚实的根底。5、推广互助教学形式，充分表达学生主体地位。在学校