四年级语文个人工作总结报告5篇

1、精品文档Word格式 四年级语文个人工作总结报告5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的四班级语文个人工作总结报告，盼望大家可以喜欢! 四班级语文个人工作总结报告篇1 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。 一、理论与

2、理论相结合乐观开展新课程改革试验 1、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改班级还是非课改班级，都必需以新课程标准的观念来指导改革、讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底训练课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。巩固树立“工具性与人文性的语文本质观，着眼重视“三维目的为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注同学语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文理论观。加强语文与同学生活，与其它学科的联络;提倡自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式

3、的改革。 2、理论是检验课改的唯一标准，理论是进步教学程度的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，进步课堂效率通过理论课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，进步理论程度，进步讨论质量。教研组的何迎俊教师勇挑重担，收到了良好的教学效果。使同学的综合素养得到了全面进步。为我们教研组做好了典范，故本学期的理论课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应进步。 二、标准管理，全面进步“六仔细水准，进步教学质量 1、结合我校进展的劳动安排制度改革，围绕学校的六仔细工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了六仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。期初

4、对每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展。立足课堂，抓好常规，努力创新。期中连续加强教学质量的调研，期末又大面积地对本班级各个班级进展了调研，以此促进我组语文教学质量的全面进步。 2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。 三、扎实教研

5、 持续抓好语文课堂教学改革讨论本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发同学制造潜能县级课题的施行讨论工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目的个个都有自己的课题。 通过上讨论课、汇报课、展现课、理论课进展课堂理论，根据课改精神与修订思想进展评课、反思、讨论，以到达理论与理论的融会贯穿，并做好书面记载，以此来加大教科研的力度。做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气打破主课题。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文

6、章，争取早出成果，出好成果。 四班级语文个人工作总结报告篇2 一、根本状况分析： 本班同学40人，大约十几名同学头脑聪明敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深沉的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而大局部同学虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能乐观开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有七八个同学学习习惯被动，表如今家庭作业做不完做不好，学习消极应付，成果不抱负。 针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成果和阅历，现作出总结。 二、进步教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中

7、，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式和“修改病句以及“多音字的理解等简单失分的学问，我那么采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书写潦草的现象，我一提示二重做，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文力量。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不

8、同的学问点时，都结合同学学习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有利于进步他的自学力量和阅读程度。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关心时事，对于热点等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受写下来。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积

9、累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断进步。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多理论，多思索，多总结。虽然同学的论点还不够充分，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等那么始终在整个教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有七八名，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“师徒结对的方法，每天让优生关心他们把握和稳固，随时监视学习状况。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点

10、的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、阅读优秀文学作品。制造宁静的看书环境，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的搜集。每周完成两篇读书卡，在不断积累的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如争论会、故事竞赛、才艺表演、母亲节设计礼物、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、获得的主要成果 同学整体学

11、问程度和学习的根本技能有较大的进步，对学习增加了信念。 四、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 五、今后努力的方向 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。 3、多组织

12、一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，觉察他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 四班级语文个人工作总结报告篇3 本学期，我担当四班级的语文教学工作，共有同学14人，经过一个学期的教学，使同学的阅读力量，写字力量，口语交际力量，写作力量以及自主学习的力量都有了很大的进步，在教学过程中不但注意根底学问的积累和把握，而且重视了同学的课外阅读和生活理论力量的进步，进步了同学学习语文的爱好。回

13、忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力表达训练新理念，进步课堂教学效率。 1、仔细钻研、务实创新，努力进步课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、务实、创新，乐观地学习新的训练理论学问，领悟其中新的理念、常常向阅历丰富的教师学习好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养训练的要求，进步语文教学质量。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五仔细。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改同学作业，使同学对语

14、文更有爱好，同时进步同学的语文程度。 2、课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，自由表达。由于我们是山村学校，大多数同学胆子比拟小，上课不敢举手答复下列问题。我尽量的鼓舞同学，并运用各种鼓励手段：语言确实定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞同学用小纸条或书信和我沟通，努力使自己成为同学的伴侣，让同学因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。 3、准确定位、乐观成长，仔细撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、进步。每单元课后我都会仔细反思这一单元的得与失并仔细地记录下来，有时只是一

15、个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、进步的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 1、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级是同学连续养成良好习惯的关键所在。针对学校生好胜心强的特点，我运用竞争机制，给值日班干部发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予红旗嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织指导力量都得到了熬炼。 2、通过多种方法，培育同学爱阅

16、读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句，平常还常常给同学借阅书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 3、加强写字指导，进步同学的写字力量。四班级的写字教学往往被教师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不标准的书写要求重做，使同学在意识中时刻提示自己标准书写，逐步形成仔细书写的习惯。 三、加强培优辅差工作，促进全体同

17、学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有进步。 四、乐观参与学校的教研活动，促进自身程度的进步。 为进步自身的业务程度，本学期我乐观参与学校组织的教研活动，学习一些优秀教师的教学阅历，为进步自身的业务程度，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 五、追求完善，却永久存在不少的缺憾。今后我还要在以下几个方

18、面好好努力： 1、在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。 2、对课后练习要细心设计。 3、要加强语文综合理论课的设计与施行，让同学主动猎取更多的语文学问、开阔视野。 4、精于课后反思，在反思中成长。 5、学习，进步自己的语文素养和人格魅力，做同学的典范!教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地喜欢她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会连续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展 四班级语文个人工作总结报告篇4 一、同学根本状况分析 本

19、班同学共9人，其中8名男生，1名女生。由于这些同学根本是转学新生，其根底参差不齐，故前半段应先理解同学的根本状况。着重于语文学习方法的培育，养成了一些良好的学习习惯并连续进展培育稳固。 二、教学目的及要求 中班级是学校语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成进展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目的要求同学：1、有初步的独立识字力量，养成主动识字的习惯，能标准、端正、干净地书写正楷字。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与别人沟通自己的阅读感受，积累课文中的美丽词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。3、能不拘形式地写下见闻

20、，感受和想象，尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。4、在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，能明晰明白地表达见闻，详细生动地表达故事。5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观看自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观看所得，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 要求：(1)、同学对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情。(2)、可以“悟“出一些学习语文的规律，学习一些必需的语文根本学问。(3)、应具备肯定的独立学习语文的力量，不断激活同学已有的学习阅历，觉察规律，迁移运用。 三、教材分析 本册教采纳主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主

21、体课文和一个习作及练习。本册共7个主题单元，以同学语文理论活动为核心，采纳合适同学认知程度的主题或情境，从同学的自主学习动身;这些单元与同学的阅历世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文理论活动，以激发同学爱好，进步同学的语文综合素养。 (一)生字新词和句子的学习。 1、学写“摘录笔记从上期的激发爱好，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、常常写的习惯培育落实。2、必要的语文根底学问要落实。 (二)阅读 本册教材共有23篇主体课文，篇幅不长，但阅读量较大。在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩高校生的阅读量，抓好阅读的主阵地。在语文根底学问的学习中，总

22、的原那么是“有用、精要、好懂。阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读力量、阅读习惯等方面。情感体验的评价应与朗读，课堂沟通，习作的评价结合起来。独立阅读力量的形成是渐进的过程。在阅读教学中，无论思索争论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思索。 (三)习作 教材重视在围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导同学在表达理论中学会表达。在阅读教学和课后思索题中支配续写、仿写、补写等小练笔，引导同学积累、领悟、准时揣摩写法。 从培育表达力量的角度看，写作是一项特别简单的综合性劳动，不能简化为“制模铸造这样的过程，同学要经过理论熟悉再理论再熟悉的过程，

23、屡次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从同学的学习心理看，习作教学应当从同学的阅历，情感世界动身，根据同学的意愿和力量，相机诱导，循循善诱。 习作修改： 要特殊重视修改，把它看作进步同学表达力量的重要理论活动，同时，教师还要引导同学重视修改，养成修改习作的习惯。 (四)口语交际和综合性学习。 1、做做重点发言人。 2、做争论的主持人。 3、区分争论中的不同意见，与不同的意见沟通，正确对待反对意见。目的是让同学树立对方意识，进步分析，推断综合的力量。 四、教学的重难点 教学重点：指导同学进展阅读方法的学习，加强对同学阅读的指导，积累词和句，培育同学正确运用语言文字的力量和良好的语言习惯。 教

24、学难点：四班级是中段向高段过渡的重要时期，如何实现从识字教学为重点向高段阅读教学跨进，其中包括阅读方法的指导，阅读习惯的培育都关系着同学语言学习的质量。在课堂教学中，将以同学以上的问题作犯难点，在教学中努力探究理论。 五、教学措施的主攻方向 根据新课程标准的要求、教材内容及同学的实际状况，在教学过程中，我将如何进步课堂教学效率，建构敏捷高效的课堂构造作为本期教学改革的主攻方向。主要从有效备课，高效课堂教学，有目的和针对性的课后反思着手，常理论，多思索，争取有所获。 四班级语文个人工作总结报告篇5 一、班级、同学概况 本学期担当的是四班级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与同学之间都比拟熟

25、识，管理较简单。从语文的学习根底上分析，差等生多，优等生少。同学在语文学习方面存在以下几点缺乏： 1、汉语拼音大局部没把握，大量的生字词不过关; 2、阅读力量普遍不高，朗读程度太差，“唱读现象严峻; 3、书写马虎，作业格式不标准。 二、详细工作(措施) 1、制定教学方案。 开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量;学会从内容提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 2、根据不同的课文类型，根据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：?长城?一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到长城的宏伟壮丽;?跨越海峡的生命线?就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目的。由于采纳了不同的教学方法，有助于进步同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目的。 3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详