人才培养模式改革和开放教育试点

1、PAGE PAGE 9人才培养养模式改改革和开开放教育育试点课程与与教学论论课程程实践报报告姓名：学号：专业：入学时间间：试点单位位：重庆广播播电视大大学制课程与教教学论课课程实践践要求一、实践践内容要求学生生在教案案的撰写写过程中中，能运运用理论论知识指指导教学学实践，在在正确理理解教学学理论和和原则指指导下，反反思自己己所接触触的课程程与教学学实践，解解决实际际教学中中所出现现的具体体问题。具体要要求如下下：1、掌握握课程与与教学的的基本概概念。运运用课程程与教学学论的研研究方法法解决教教学实际际中的问问题，提提高自身身科研能能力和水水平，如如运用调调查研究究法，调调查教师师参与新新课程过

2、过程中出出现的哪哪些问题题，原因因有哪些些，教育育行政部部门、学学校领导导、教师师自身、学校资资源等方方面对新新课程推推行的影影响；如如观察研研究法，发发现教学学中出现现的问题题，提出出自己的的见解；2、熟练练掌握并并运用课课程与教教学目标标的设置置，结合合学科教教学，把把握基础础教育新新课程目目标，如如基础知知识、基基本技能能，过程程与方法法，情感感、态度度、价值值观，在在实际教教学中作作好三个个目标的的协调，尤尤其是过过程与方方法及情情感态度度、价值值观，这这两个目目标的实实现。掌掌握课程程与教学学评价的的模式及及方法，结结合新一一轮基础础教育课课程的推推行，把把握常见见的课程程评价模模式

3、、教教学评价价方法，如如目标评评价模式式、外观观评价模模式、CCIPPP评价模模式、自自然探究究评价模模式。结结合学科科教学，把把握常见见教学评评价方法法，如测测验、档档案袋评评价、课课堂观察察，主要要关注一一下档案案袋评价价方法，对对推行新新课程教教学、促促进学生生发展及及督促教教师自身身水平提提高都有有比较好好的作用用，具体体要求可可参考书书本。3、了解解课程内内容、课课程类型型与结构构的基本本理论，关关注课程程设计的的取向及及模式。结合新新课程的的推行，为为课程实实施提供供可参考考的策略略。结合合校本课课程开发发的理论论，作好好本校的的校本课课程开发发。4、借鉴鉴新的教教学模式式与教学学

4、方法，如如国内的的教学模模式，引引导发现教教学模式式、情境境陶冶教教学模式式等；国国外教学学模式，掌掌握学习习教学模模式、“非指导导性” 教学学模式、合作教教学模式式等。调调整教学学手段，基基于传统统的教学学手段，更更多的采采用现代代教学手手段，如如多媒体体计算机机、网络络等，以以便及时时吸纳最最新的信信息和研研究成果果。提高高自身的的教学艺艺术，通通过语言言与非语语言表达达、板书书、结课课与导课课的艺术术，生动动形象的的展现新新课程的的内容。总之，在在课程与与教学理理论的指指导下撰撰写教案案，结合合自身教教学经验验，注意意实践与与理论的的结合。二 实实践形式式在新课程程理念的的指导下下，结合

5、合自身的的教学体体验，依依据课程程与教学学设计方方法、教教学模式式等理论论撰写一一份教案案；三、教案案要求1、能够够写出教教学活动动目标、内容、步骤，以以及课堂堂组织方方式、媒媒体的使使用等方方面的内内容；2、教案案体现新新课程的的基本理理念，并并富有创创造性。3、教案案字数应应不少于于18000字。四、课程程实践在在教学上上的要求求1、学生生：在教教师指导导下，领领会新一一轮基础础教育课课程改革革的理念念，结合合自己亲亲身教学学体验独独立撰写写教案，教教案要体体现新课课程、学学科及个个人风格格的特色色，最后后认真完完成实践践报告。2、指导导教师：把握新新一轮基基础教育育课程改改革的新新理念，熟熟悉本课课程的教教学内容容并具有有一定的的实践经经验；根根据实际际教学要要求指导导学生完完成实践践报告；认真批批改实践践报告，对对学生撰撰写的教教案给出出评定成成绩。成成绩档次次分别为为：优、良、合合格与不不合格四四个等级级。3、本课课程的实实训成绩绩由各试试点单位位的专业业管理教教师造册册，期末末随本课课程的形形成性考考核成绩绩一并报报市电大大验收。该实训训成绩须须填入“重庆广广播电视视大学开开放教育育本科文文科实践践性教学学环节验验收表”。凡因因不做而而没有成成绩及成成绩为“不及格格”者，不不予办理理毕业手手续。4、报告告册由各各试点单单位的专专业管理理教师统