五年级语文下册课内复习提纲

1、五年级下册课内温习提要班不：姓名：1草原。B说说对“蒙汉情深何任不,天边碧草话歪阳这句话的了解跟领会。答：蒙汉国平易近之间的友情深沉，如何忍心破即分不呢，直到旭日西下，人们还在这悠远的一望无边的草原上相互倾吐着惜不之情。这句话作为全篇的开头，点明白蒙汉两族勾结情深的核心。C核心理维：本文是作者第一次访咨询内蒙古年夜草原时的所见、所闻、所感，并经过这些所见、所闻、所感，赞誉了草原的漂亮风景跟平易近族之间的勾结。3白杨作者托物言志、借物喻人，讴歌了内地建破者听从故国需求，扎根内地、建破内地的弘远抱负跟贡献肉体。A核心理维：文章写的是在通往新疆的火车内，一位父亲向小孩引见白杨树的事。作者借白杨，热忱

2、讴歌了内地建破者服扎根内地、建破内地的弘远抱负跟贡献肉体。B线索：望白杨说白杨爸爸引见白杨，同时也借白杨流露本人扎根内地，建破内地的决计盼望小孩成为白杨借物喻人爸爸的神色也随之发作着变更：入迷浅笑严正深思浅笑。C含意深入的句子：“白杨树历来就这么直。哪儿需求它，它就在哪儿非常快地生根抽芽，长出细弱的枝干。不论碰到风沙依然雨雪，不论碰到干旱依然年夜水，它老是那么直，那么刚强，不脆弱，也不坚定。这是爸爸引见白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特色，分不是：直；习惯力强；刚强不坚定。表示了白杨树两种肉体：一是忠实忘我，掉职尽责；二是不怕艰苦，刚强固执。爸爸只是向小孩们引见白杨树吗?不是的，他也在表白着

3、本人的心。借白杨树表白本人扎根内地，建破内地的决计。忽然，他的嘴角又浮起一丝浅笑，那是因为他瞥见火车行进偏向的左面，在一棵矮小的白杨树周围，多少棵小树正迎着风沙生长起来。“矮小的白杨树暗喻老一辈的新疆建破者；“多少棵小树暗喻内地建破者的后辈。【了解领会：爸爸本人曾经扎根内地献周围疆，他盼望本人的后代好像小树一样禁受锤炼成为建破内地的栋梁之材。】爸爸浅笑是因为他置信后代们在老一辈的教导下，必定会禁受磨练，生长为新的内地建破者。D造句：“哪儿哪儿“不论不论老是5古诗词三首三首诗歌的异同牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。返来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。全诗意思：宽阔的田野，绿草如茵，笛声逗引

4、晚风婉转动听，连续不断地从远处传来。牧童返来吃饱了饭，已是傍晚之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上苏息了。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两幼童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小小孩，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也伸开了伞呢，本来不是为了遮雨，而是想应用伞使风让船行进啊！怪生:怪不得“怪生一词看似往常，作者领会到的趣跟孺子行动的趣就在此中了。这首诗浅白如话，充溢情味，展现了牵肠挂肚的两个小渔童的充溢幼稚的行动跟行动中显露出的只要孩童才有的奇思妙想,百无禁忌。清平乐村居宋辛弃疾这首词反应了朴实、暖跟而有风趣的乡村生涯。茅檐低小，溪上青青

5、草。醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪？年夜儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着北方口音带着醉意在相互逗趣、取乐，是谁呢？本来是一对鹤发匹俦。再看看茅舍外，年夜亲孩子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二亲孩子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那淘气调皮的小亲孩子，正趴在溪边剥着莲蓬。牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，在内容上有一个最年夜的独特色，基本上写现代儿童牵肠挂肚的生涯，表白了小孩牵肠挂肚、无邪绚丽的天分。差其余是牧童描画了牧童晚归苏息图，舟过安仁描画的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居那么营建了一个五口之家的温馨幸福的农家生涯画面。6冬

6、阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序文，作者中国有名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B作者在文中“冷静地想，渐渐地写了童年如此多少个画面：看骆驼品味、设想骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、猎奇地咨询妈妈炎天骆驼到哪儿去了四件事，表白了作者对童年生涯的思念。这些场景是按时节推移次序写的。8童年的发觉A俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时期发觉胚胎发育法则的经过，反应了儿童求知假定渴的特色跟惊人的设想力。表示了作者童年时期的求知愿望、探求肉体跟勇敢的设想。C课文的重点是写作者童年时发觉胚胎发育法则的进程。那个进程年夜要阅历了三个相互联络的阶段：先是梦中

7、飞翔；由梦中飞翔引出了什么原因会在梦中飞翔及教师对此所作的说明；由教师的说明引出了人终究是如何来的疑咨询以及对那个疑咨询的勇敢猜测，那个猜测确实是作者的童年发觉。D请你说说“我清楚了天下上严重的制造与发觉,偶然还面对着受到驱赶跟虐待的危险这句话的意思，并举例说说你对这句话的了解。答：天下上的严重发觉,偶然因为人们不了解,不习惯,被以为荒唐或违后人的论断等,而被轻视乃至虐待,这是存在的景象。【例子：哥白尼发觉了日心说，结果怕受到教会的处分而不发布本相，布鲁诺保持了日心说，结果被教会正法；哈唯发觉血液轮回，结果被烧逝世。】第三单位10杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部要紧记录汉末至晋代士

8、族阶级言谈轶事的小说。A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的亲孩子，他特不聪慧。有一天，孔君平来拜会他的父亲，凑巧他父亲不在家，孔君平就把那个小孩叫了出来。小孩给孔君平端来了生果，此中有杨梅。孔君平指着杨梅给小孩看，并说：“这是你家的生果。小孩破即答复说：“我可没据说孔雀是老师你家的鸟。B你以为杨氏之子的答复妙在那里？答：我以为杨氏之子的答复妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并不直截了当辩驳孔君平,而是采纳了否认的方法，说“未闻孔雀是夫子家禽，委婉对答，既显得风趣有规矩，又表白了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果那个意思，使孔君平无言以对。因为

9、他要成认孔雀是他家的鸟，他后面说的话才破得住足。这足以反应出小孩思维的矫捷，言语的机灵风趣。C杨氏子的特色：思维的矫捷，言语的机灵风趣。11晏子使楚写出了晏子的卑躬屈膝，冷静应答，机灵还击，故事赞赏了晏子身上表示出来的凛然邪气、爱国情怀跟他高明的言语艺术。A课文要紧内容：年龄末期，晏子出使楚国，楚王三次凌辱晏子，想显显楚国的威风，晏子奇妙还击，保护了本人跟国度庄严。B晏子使楚这篇文章的扫尾、两头、开头有什么联络？答：晏子使楚这篇课文是按状况的开展次序写的。扫尾写了状况的原因齐国医生晏子出生出国，楚王想伺机凌辱晏子,两头写了状况的进程【楚王三次凌辱晏子，晏子机灵对答，能够用小题目归纳综合为进城门

10、，见楚王，赴宴席或是狗窦与狗国，上等人与上等国,匪徒与匪徒国】,开头写了状况的结果楚王不敢不尊敬晏子了。C晏子：机灵、勇敢、爱国第四单位14再会了，亲人A节选自魏巍谁是最得意的人B课文描述了1958年中国国平易近志愿军最初一批官兵离朝返国时，在车站上同朝鲜国平易近依依惜不的动听情形，表示了志愿军跟朝鲜国平易近比山高比海深的真诚友情，赞赏了中朝两国国平易近用鲜血凝成的巨年夜友情。C年夜娘：洗补衣服，三天没合眼；送食品，累得昏迷；救伤员，得到独一的亲人。小金花：为救侦查员老王，得到妈妈。年夜嫂：为志愿军挖野菜，得到双腿。志愿军：浴血奋战，协助朝鲜国平易近赶起侵犯者。E这篇课文的前三个天然段在表白上

11、有什么独特色？答：起首基本上用满含央求志愿的祈使句扫尾，而后把理想的情形跟旧事联合起来，写得情真意切，最初从存在充沛确信语意的反咨询句开头。16桥：文中的老夫以本人的威望跟雀跃、高风亮节、损人利己的肉体爱护了村平易近，老夫为代表的优良共产党员确实是亲密联络年夜众的“桥。他在人们心中目中的位置非常高，是人们取得生的盼望的“背景。A这篇课文的句子跟段落与咱们往常读的文章有什么差别？如此写有什么益处？答：这篇课文的句子跟段落都比拟冗长，如此写的益处是衬着缓和氛围。B老夫：忘我无畏、不秉公情、勇敢献身第五单位18将相跟:“将是指廉颇，“相是指蔺相如，“跟是跟好的意思。A本篇课文是依照司马迁史记中的廉颇

12、蔺相如传记改写的。B司马迁，汉代；史记：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。C核心理维：课文以秦赵两国的抵触为配景，以蔺相如的运动为线索，经过对“物归原主“渑池之会“兴师问罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由跟睦到跟好的经过，赞赏了蔺相如勇敢机灵、不畏强横的妥协肉体跟以国度好处为重，顾年夜局、识年夜要的宝贵质量跟政治远见，也赞赏了廉颇敢于改正以国度好处为重。D从构造上看，全文由“物归原主“渑池之会“兴师问罪3个小故事构成，每个故事都有抵触的发作、开展跟结果，有绝对的独破性，但又严密联络，第2个故事是第1个故事的开展，前两个故事的结果，又是第3个故事的原因。F史记作者是汉代的司马迁，此中有这些特

13、性赫然的人物：治水三过家门而不入的年夜禹，巨年夜的墨客屈原，西楚霸王项羽。史记被鲁迅老师称为“史家之绝唱，无韵之离骚。19草船借箭A依照我国有名古典汗青小说三国演义中有关“草船借箭的情节改写的。草船借箭的故事发作在东汉末年。罗贯中。B核心理维：故事以“借为主线，按状况开展次序进展表白。先写了草船借箭的缘故；接着写了诸葛亮做草船借箭的预备；而后重点写了草船借箭的经过；最初写了状况的结果，赞赏了诸葛亮的有胆有识、老谋深算、才智超群。C诸葛亮：有胆有识、老谋深算、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：奸诈诚实曹操：素性多疑D三国演义中的故事另有“桃园三结义“三顾茅庐“火烧赤壁“空城记第六单位A从古

14、至今信息通报方法的要紧开展阅历：1、现代，驿差远程跋涉。2、近代，依托交通东西的邮政零碎。3、现代，电报、。4、今世，播送、电视跟盘算机收集。B昔人通报信息的方法：烽烟、人传信、漂泊瓶等。C考察研讨咨询题：1、断定研讨的咨询题。2、定一个复杂的研讨方案。3、经过种种道路猎取材料。4、构成本人的不雅念。5写复杂的研讨讲演。信息猎取的道路：浏览册本报刊、上彀浏览、调察访咨询、不雅看影视节目、收听播送研讨讲演的写法：1、咨询题的提出2、考察办法3、考察状况跟材料收拾4、论断第七单位22人物描述一组A小嘎子跟胖墩儿竞赛摔跤选自徐灿烂的中篇小说小兵张嘎作者徐灿烂，本文要紧经过举措跟心理运动的描述反应了小

15、嘎子淘气、机警、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿奸诈诚实的特性特色。【描述办法：举措描述跟心理描述】B临逝世前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本文要紧经过举措描述及细节描述酣畅淋漓、鞭辟入里地描述了严监生爱财赛过性命，极端小气的败家子的抽象。【举措描述及细节描述】C“凤辣子初见林黛玉选自清代曹雪芹的长篇小说红楼梦本文从正面描述跟正面描述两个方面展现了王熙凤的性情特点，并要紧经过肖像描述、言语描述及举措描述展现了一个凶暴张狂、口齿机灵、擅长奉承奉承、见机行事、喜爱使权弄势、夸耀特权跟位置的人物抽象。中国四台甫著：三国演义罗贯中、水浒传施耐庵、西纪行吴承恩、红楼梦曹雪芹。第八单位25本人的花

16、是给不人看的A作者季羡林，表白了本人对德国秀丽景色跟异乎寻常习俗习惯的赞誉之情。“年夜家为我，我为年夜家，此中“我为年夜家是说每团体心中要有不人，要有社会义务感，要用实践举动为年夜众着想，为社会尽到本人的任务。假如年夜伙儿都如此想如此做就必定会换来“年夜家为我的结果。B“年夜家为我,我为年夜家。我感到这一种境地是颇回味无穷的。什么原因说这种境地“回味无穷的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户不处，将最美的花给不人看，而本人走到街上又享用不工资本人制造的美，这种平易近族风情的境地是高尚的、忘我的、实真实在的，年夜家都能享受到的，因而，回味无穷。26、威尼斯的小艇引见了小艇的模样、船夫驾驶

17、小艇的高明技巧跟小艇的主要感化。本文捉住了事物的特色并把人的运动跟风物、风情联合起来，景、物、人相互联络。人物抽象的特性特色童年的发觉：费奥多罗夫是个风趣无邪、纯真、爱探求、擅长设想的人。杨氏之子：杨氏之子是个聪慧、机灵、风趣的人。晏子使楚：晏子是个机灵过人、见义勇为、爱国、舌粲莲花的人。桥：赞赏了老共产党员忘我无畏、不秉公情、勇敢献身的高尚肉体。将相跟：蔺相如个机灵勇敢、老谋深算、见义勇为、对友人襟怀广年夜、忍辱让步的人。廉颇是个知错就改、豪放直爽的人。草船借箭：诸葛亮是个锦囊妙计、老谋深算、宽厚遇人知天文、清楚天文、识平易近气的人。周瑜是个智谋过人、心怀狭隘、妒贤嫉能的人。鲁肃是个奸诈取信

18、的人。曹操是个慎重多疑的人。小嘎子跟胖墩儿竞赛摔跤：小嘎子是个淘气、机警、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪放、随跟的人。临逝世前的严监生：严监生是个一毛不拔的败家子、小气鬼。“凤辣子初见林黛玉：王熙凤是个凶暴张狂、口齿机灵、擅长奉承奉承、见机行事的人。喜爱夸耀特权跟位置的人。刷子李：刷子李是个技能高明、自负、心细如发的人。金钞票的魔力：反应了老总等小市平易近以钞票取人、金钞票至尚的丑态【词语积存】1写人物表面的：贼眉鼠眼温文尔雅仪表堂堂虎背熊腰身强力壮瘦骨嶙峋2.描述人物情态的：愁眉不展呆若木鸡神色奕奕满面东风指手划脚低头沮丧3描述人物举动的：年夜步流星活蹦乱跳年夜模年夜样摇头弯腰4描述人物谈话情态的：低声细语巧言如簧绘声绘色苦口婆心5.描述人物心理的:赏心悦目刻不容缓心急如焚局促不安胆战心惊年夜惊掉色6描述高尚质量的：拾金不昧当仁不让黑暗正年夜舍生取义杀身成仁卑躬屈膝7.表示机灵勇敢的：锦囊妙计老谋深算奋掉臂生奋勇领先8.含有人体器官称号的：眼妙手低呆若木鸡胸中有数头重足轻