小学低段组数学教研组工作计划

1、小学低段组数学教研组工作计划小学低段组数学教研组工作计划1为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

2、（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，

3、教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力

4、克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训

5、工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对双向五环运用程度作为教研工作的.重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛

6、教活动，通过一系列活动，提升教师的综合素质。4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。（三）开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛

7、发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。二、工作安排【九月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、上学期数学质量分析4、备改月查【十月份】1、理论学习2、评课活动3、课题研讨会4、检查教师备课、学生作业【十一月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、数学竞赛5、教师备课、学生作业检查【十二月份】1、集体备课研讨2、课题研讨会3、数学活动示范课4、结队教师相

8、互听课活动5、检查教师备课、学生作业【元月份】1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、对各教师教研情况量化考核4、期末考试、试卷分析小学低段组数学教研组工作计划2一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。2、深入

9、课堂教学研究，确保课堂教学效率。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。4、通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学

10、习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、提升课程执行力。严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，

11、要求教师严格按课表上课。2、深入推进教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个展开。备课：本学期，我教研组主要采用电子备课的形式。要加强集体备课研究与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备学生，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。上课：学校将采用多种形式的听课形式，深入了解教师“备”“教”结合的情况。对学生的课前预习、教师的课前准备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易

12、度、教师的教学状态和学生的思维训练情况进行研究，发现问题及时纠正。作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置情况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让学生能够在自主、合作、探究获得成就感。教师在批改过程中要做到及时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，及时了解教学质量的状况。学科辅导：认真拟定好学科辅导计划，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一

13、位老师的受检情况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。2、针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校园网。3、分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。4、组织教师外出听课，并作好反馈工作。5、组织做好“xx区第四

14、届小小数学家评比”。6、组织做好“xx区第六届小学数学教师自主命题设计与评比”。五、具体安排：二月份：1、制订数学教学计划及教研计划。2、学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。3、组织相关老师参加xx市三年级教材分析活动。4、期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。三月份：1、组织相关老师参加xx市小学数学课程实施成果展示活动。2、组织相关老师参加省基本功竞赛获奖者展示活动。3、公开课教学。4、“xx讲坛”。四月份：1、组织相关老师参加xx市小学数学同题异构联校教研活动。2、“xx讲坛”。3、公开课教学4、组织相关老师参加xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨xx区小学

15、数学课程实施成果展示活动。5、组织校级第四届小小数学家评比活动五月份：1、组织相关老师参加xx市小学数学毕业复习研讨活动。2、组织老师参加xx区xxxx年小数毕业复习研讨活动。4、公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英）5、“xx讲坛”。6、参加区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。六月份：1、参加xx市小学阶段学业质量常规抽测。2、相关老师参加“xx区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。3、“20 xx-20 xx年小数新教师”参加课堂教学随机调研。4、相关老师参加“珠心算”教学实验课堂教学评比活动。6、公开课教学5、完成教研组工作总结。小学低段组数学教研组工作计划3一、指导思想：

16、以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。3、在学生中开展形式多样的学习

17、活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批

18、、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动

19、手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：教师共同探讨高效课堂的教学模式。2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显着。五、活动安排【二月份】1、各教师制定教学计

20、划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨【三月份】1、学校优秀骨干教师上观摩课。2、集体评课备课活动。3、检查教师备课、学生作业【四月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年教师上学习课。5、开展口算竞赛。6、检查教师备课、学生作业批改情况。【五月份】1、集体备课研讨2、开展全校数学综合竞赛活动。3、检查教师备课、学生作业批改情况。【六月份】1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析。2、进行学期各项工作总结。小学低段组数学教研组工作计划4一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计

21、划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实

22、、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中

23、注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教

24、学质量。（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。(三)参加教师信息技术应用能力提升工程。为了进一步提升教师信息技术教育应用的操作技能、实践能力与创新思维，创新地开展教学实践，提升教育教学活动效率与效果，促进学生学习成效与能力发展。

25、每位教师都先进行网络课程学习，然后结合校本研究和教学实践，学以致用。四、每月具体工作安排：九月份：1、 根据各班实际，制定本学期数学教学计划2、 制定教研组工作计划3、 第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表）十月份：1、 参加教师信息技术应用能力提升培训项目（进入网络综合课程学习）2、 第二次教学常规检查十一月份:1、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。2、参加教师信息技术应用能力提升培训项目(拟定个人研修计划并进行专题课程学习)3、参加平阳县小学数学送教下乡暨“项目学评”专题研训会十二月份：1、 读书交流会2、 小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。3、 参加教师信息技

26、术应用能力提升培训项目（专题课程学习与反思+校本研修实践）一月份：1、 制定期末复习计划。2、 “我爱学习”期末评价3、 参加教师信息技术应用能力提升培训项目（完成各项任务及作业）4、 第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册作业本）5、 上交教研工作总结小学低段组数学教研组工作计划5一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，

27、跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重

28、点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4

29、、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据

30、学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、

31、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。四、具体安排9月份1、教研组长制定教研组工作计划，2、各任课教师制定教学工作计划。3、教学常规工作检查。10月份1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。3、教学常规工作检查。11月份1、结合理论学习，各任课教师做好教学随

32、笔及课后反思。2、教学常规工作检查。3、组织期中检测。12月份1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。3、各任课教师做好期末复习工作。1月份1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。2、各任课教师认真完成教学总结。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册.2013学年第一学期千石小学低段语文教研组工作计划潘建飞 2013.9一、指导思想：本学期我们低段语文教研组将在学校教导处的指导下，以新课程理念为指导，以校本研修求实效为宗旨，以提高语文教学质量为重点，围绕“轻负担，高质量”这一科研主题，结合本组全体教师的教学实际，为老师营造良好的教

33、研氛围，为学生提供有趣的语文学习空间，让教师们不断探索，不断创新，不断超越，全面提高课堂教学水平和业务能力，让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与，全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。二、现状分析：我们教研组12年级共有13个教学班，由13位语文教师组成。其中12位青年教师，1位中老年教师，是一支具有高语文素养的教师队伍。青年教师上进心强，还擅长撰写论文、案例，中老年教师教学经验丰富，工作细致。本组教师在教学方面各有特点，各有所长，相信在组内老师的协同帮助下，定能取长补短，成为一个优秀的教研组。三、工作目标：1围绕“轻负担，高质量轻松识字，快乐阅读”,深入课堂，立足课堂教学研究，提高

34、教师课堂教学实施能力。2培养学生良好的学习习惯，提高识字教学效率，从而促使学生在听说读写各方面的能力有具体的进步和发展，充分体现教学的有效性。四、具体措施：1加强教研组建设，营造浓厚的学习和研究氛围。组织教师围绕以“轻负担，高质量轻松识字，快乐阅读”为主题的课堂教学研讨活动，学习有关的理论文章，并围绕主题开展评课、案例分析、交流互动活动。力求理论学习、实践研究贯穿始终。2做到教研活动和课题研究结合，教研活动和解决实际问题结合，丰富创新教研组研究活动方式，努力创新教研形式，让所有老师“活”起来，“动”起来，提高老师们参与的广度和深度。3认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，优化课

35、堂教学环节，提高课堂教学的有效性。加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。4注重学生个性和共性发展，有目的、有过程对两类学生进行（学困生、尖子生）进行学习辅导，努力实现抓两头促中间，促使学生全面发展。5加强对青年教师的指导，在磨课、反思、比赛等一系列活动中不断提高青年教师个人的教学专业水平以及专业素养。五、活动安排：周 次教 研 活 动 内 容负责人4制定教研组计划潘建飞6讨论教研组计划，确定上课人员第一次理论学习潘建飞主讲：汪学敏7第一次集体备课：二上风娃娃校“有效课堂”研讨活动潘建飞厉月钗8潘建飞、潘小武执教：二上风娃娃主评：陈慧跃9第二次集体备课：二上称赞第二次理论学习主备：李建

36、秋主讲：柯娟娟10李建秋、杨秋燕同课异构：二上称赞主评：胡赛燕11林素洁上经典诵读课主评：潘秀丹12第三次集体备课：二上“红领巾”真好主备：王孙燕14王孙燕、董爱妹上课第三次理论学习主评：吴莲华主讲：吴莲华15校“有效课堂”研讨活动厉月钗17整理教研组材料潘建飞18教研组工作总结潘建飞第一篇：低段语文教研组工作计划20172018年学年第一学期低段语文教研组工作计划一、指导思想：根据我校本学期工作要点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，

37、努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深”。3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生

38、良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教

39、学方式，促进师生发展。（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教

40、学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、集体备课：组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原则：尽量让更多的孩子参与到

41、活动中来，在参与中运用、在参与中体验。2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，充分利用我校大量图书资源，在小学阶段长期抓两点“读课外书，写规范字” 。3、做好学科整合。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。四、具体安排九月：1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查及工作安排。2、安排好教学进度,撰写教学教研计划。3、做好电子备课工作。4、新教材培训。 十月：1、新教师上展示课及评课。2、检查教师备课，学生作业的批改情况。3、师徒结对教师相互听课活动。十一月：1、期中测试。2、结对教师相互听课活动。3、检查

42、教师备课，学生作业的批改情况。十二月：1、听推门课。2、检查教师备课，学生作业的批改情况。3、期末复习。第二篇：小学低段语文教研组工作计划小学低段语文教研组工作计划赵小分一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学效益；开展教学研究，积极探索进步学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深进有效地开展教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。2.教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，进步本组教师的教育科研

43、能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实进步课堂教学实效。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课（待集体备齐室完成）与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划（3）案例及教学反思的撰写。2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题

44、，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，同一思想，形成共叫。3.落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。继续执行学校每学期一项“优秀教案”的推荐。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。4.要求一年级老师做好汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督

45、察。5.教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。6.开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课外阅读，把读书与听、说、写相结合。7.每位教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，进步教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面进步教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划。2、“如何写好教学反思”理论指导。3、一年级拼音教学研讨课。（主题：

46、拼音教学的有效性） 赵小分 王舒十月份：1、教学反思评选。2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。4、二年级开展“同课异构”“一课多上”研讨课。（主题：低年级阅读教学有效性）秦丹 刘静十一月份：1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。3、三年级研讨课。（主题：有效资源的开发利用）舒麟英4、一年级拼音验收。十二月份1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛（班级赛）。一年级：注音比赛二年级；积累大比拼；三年级：现场作文。3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份

47、：1、期末质量检测。2、资料整理回档。2013年9月25日第三篇：小学低段语文教研组工作计划小学低段语文教研组工作计划指导思想：结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。总体目标：本学期我们将以本年

48、级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1.教研组要认真做好创建工作。起初制定好详尽的计划。2.做好六认真工作。教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。3.结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。4.积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、

49、共同研讨。以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。5.积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。6.组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。7.结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节、第56号教室的奇迹、在农历的天空下，并及时的撰写读书心得和反思。8.结合学校安排，扎实开展学生的晨诵活动。 逐月工作安排：二三月份1.制定教研组工作计划。2.组织

50、教师以年级为单位进行集体备课。3.迎接市局的开学工作调研。4.组织本教研组的教师上好“学程导航”过关课。5.组织教研组的教师积极向校刊投稿，上传论文、案例、随笔。四月份1.组织教师以年级为单位进行集体备课。2.共读优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节，写读书笔记。3.参加学校组织的新教育共同体活动。4.迎接市“学程导航”教学范式推进专题调研。5.组织教研组的教师积极向校刊投稿，上传论文、案例、随笔。五月份1.组织教师以年级为单位进行集体备课。2.共读在农历的天空下，以书的作者常丽华老师为榜样进行教育教学，写下读后感。3.组织教研组的教师积极向校刊投稿，上传论文、案例、随笔。 六月份1.组织教

51、师以年级为单位进行集体备课。2.细读第56号教室的奇迹，写读书笔记。3.参加学校“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”的评比。4.迎接期末质量调研工作，并做好质量分析、总结工作。5.教研组工作总结。第四篇：小学低段语文教研组计划2015-2016学年上低段语文教研组计划一、人员 分管行政：李杰 组长：余吉芳成员：余吉芳张宏 杨艳霜何梦芝胡曼 廖桂兰刘启付二、基本情况分析：本教研组共有7名语文教师,各担任一个班的语文教学工作。大家在工作中相互配合，取长补短，共同研究，共同提高。三、指导思想：根据学校教学工作计划的精神指导和具体要求,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的

52、指导，以规范执行学校各项“制度”为重点，继续以“三自识字法”提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。四、教研组工作目标为了更有效地提高我组语文课堂教学质量，提升低段年级语文的整体水平，激发学生学习语文的兴趣和激情，提高课堂效益，也为了更进一步地促进教师的成长，适应我校的语文教学,提高课堂教学水平和科研水平，本学期教研组将认真执行学校和教科室的各项任务，以多种活动形式为载体，以集体备课、上课、听课、评课、学习等为形式,共同磋商相互学习，取长补短，达到教学水平共同提高，学校语文教学质量取得长足进展的目的。三、教研组