教学精细化管理汇报材料

1、Word 教学精细化管理汇报材料 : 以管理为抓手 向管理要质量 用管理树品牌 近几年来我校在上级领导的关怀与支持下，在家长与社会各界的鼎力关心下，紧紧围绕县教育局提出的“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”工作思路，秉承“高度敬重同学，全面依靠同学”的办学理念，紧扣“进展每一个同学，成就每一位老师”的办学宗旨，全面推动精细化管理，进一步规范办学行为;努力创新课堂模式，着力打造“1+1高效生态课堂”;师生同心上质量，干群协力谋进展，教学工作有序运转，素养教育成效显著。现将学校教学方面所做工作向各位领导汇报如下: 一、把脉课堂，确保课课有学案，堂堂有检测。 (1)学教案的编制:我校以县教研室

2、下发的教学建议案为蓝本，以备课组为单位，统一样式，根据“课前预习、合作探究、沟通展现、达标检测”的基本要求，提前一周集体研制学教案，学教案主要由四部分组成:教学目标(详细可操作)、课前预习、导学过程、当堂检测。要求同学提前预习，检测题要精选有针对性，导学过程肯定要便于同学自学、争论、沟通、展现;学教案、练习研制和印制层层把关，学科分管教干审核、签字后方可印制。杜绝低效练习和劣质学案进课堂。 (2)学教案的使用:课前发放，自主预习，课堂在同学完成小组合作探究、展现沟通后，当堂进行达标检测。课堂检测时间10-15分钟，由同学自立完成，老师必需批改，且面批不少于30%。让同学做检测题时要像考试一样紧

3、急，确保检测反馈客观、公正，杜绝抄袭现象，使课堂更加高效，效益更加显著。 (3)学教案的评讲:我校对于数、理、化、英语、语文等学科每天基本根据“1+1;要求排课，上午、下午(有的利用晚自习)各排一节，下午一节是上午一节的延长，保证上午课堂使用的学教案、巩固案在下午一节上通过小组合作形式，采纳兵教兵方法，让学困生基本过关，做好旧清”工作。 二、建立值班教干巡课、教务处查课，同学监课“三位一体”的课堂监控体系教学精细化管理重在课堂，为了切实加强对课堂教学行为的监控，我校建立值班教干巡查、教务处抽查、同学领导每堂必查“三位一体”的课堂教学质量监控体系，保证老师教学行为的规范性，同学学习行为的有效性、

4、课堂质量的高效性;学校规定值班教干堂堂必查，教务处每天抽查不少于20节，同学领导堂堂必记，主要查课堂模式执行情效考核中的权重，绩效考核积分经汇总、公示无异议后打印发放，公示时积分状况人手一份，年终考核时人人可以比对，个个都能知晓，真正做到奖勤罚懒、优绩优酬、公开公正、阳光操作。 六、熔炼老师队伍，提高老师工作乐观性 教职工队伍是学校进展的核心和关键，是学校进展中永恒不变的课题。一支高素养的管理、教职工队伍是促进同学和谐进展的根本保证，是推动学校持续、稳定、科学进展的不竭动力。 学校教育教学工作能否有序开展，关键是主抓领导是否得力。教务处、政教处，分工明确，各负其责，协调协作，相互沟通，进行有效

5、管理。他们在分管校长带领下，到处以身作则，作风民主，要求老师做好的，领导领先做好，勇挑重担。同时学校还强调，教学领导全部深化教学一线上主课、听课，参与教学研讨，每次教学业务检查，干群一样，人人公平，自觉接受广阔师生的监督和批判。校长室还牵头组织教干课堂教学展现和业务资料展现活动，让教干的教学业务与管理集中展现在全体老师面前，起到督促、引领的良好效果。 实际工作中，我们尽可能给教职工营造宽松和谐布满人情味的氛围:教职工在食堂就餐免费、早晚有坐班的老师学校支配专车接送、每年一次教职工体检、每年为老师买一份意外损害保险、给在校工作多年的临时人员主动缴纳养老保险、每年多次的教职工活动等，让老师到处感受

6、到大家庭的暖和和关爱，肯定程度上激发了教职工的工作乐观性。老师对学校工作牢骚少了，理解多了，工作乐观性自然就高了，仆人翁精神也自然就强了。 七、存在问题与改进方向 我校的教学精细化管理尽管取得可喜的成果，但工作中也不行避开地还存在诸多不尽人意的问题与困惑: 1、老师们尤其是青年老师进取心略不足，主悦耳课、撰写论文的少，老师素养的提升与学校的快速进展不相适应。我们要进一步加强政治学习和业务培训，提高老师的道德素养和业务水平，增加老师工作的幸福感和进取心。 : 以管理为抓手 向管理要质量 用管理树品牌 近几年来我校在上级领导的关怀与支持下，在家长与社会各界的鼎力关心下，紧紧围绕县教育局提出的“创新

7、教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”工作思路，秉承“高度敬重同学，全面依靠同学”的办学理念，紧扣“进展每一个同学，成就每一位老师”的办学宗旨，全面推动精细化管理，进一步规范办学行为;努力创新课堂模式，着力打造“1+1高效生态课堂”;师生同心上质量，干群协力谋进展，教学工作有序运转，素养教育成效显著。现将学校教学方面所做工作向各位领导汇报如下: 一、把脉课堂，确保课课有学案，堂堂有检测。 (1)学教案的编制:我校以县教研室下发的教学建议案为蓝本，以备课组为单位，统一样式，根据“课前预习、合作探究、沟通展现、达标检测”的基本要求，提前一周集体研制学教案，学教案主要由四部分组成:教学目标(详细可操作

8、)、课前预习、导学过程、当堂检测。要求同学提前预习，检测题要精选有针对性，导学过程肯定要便于同学自学、争论、沟通、展现;学教案、练习研制和印制层层把关，学科分管教干审核、签字后方可印制。杜绝低效练习和劣质学案进课堂。 (2)学教案的使用:课前发放，自主预习，课堂在同学完成小组合作探究、展现沟通后，当堂进行达标检测。课堂检测时间10-15分钟，由同学自立完成，老师必需批改，且面批不少于30%。让同学做检测题时要像考试一样紧急，确保检测反馈客观、公正，杜绝抄袭现象，使课堂更加高效，效益更加显著。 (3)学教案的评讲:我校对于数、理、化、英语、语文等学科每天基本根据“1+1;要求排课，上午、下午(有

9、的利用晚自习)各排一节，下午一节是上午一节的延长，保证上午课堂使用的学教案、巩固案在下午一节上通过小组合作形式，采纳兵教兵方法，让学困生基本过关，做好旧清”工作。 二、建立值班教干巡课、教务处查课，同学监课“三位一体”的课堂监控体系教学精细化管理重在课堂，为了切实加强对课堂教学行为的监控，我校建立值班教干巡查、教务处抽查、同学领导每堂必查“三位一体”的课堂教学质量监控体系，保证老师教学行为的规范性，同学学习行为的有效性、课堂质量的高效性;学校规定值班教干堂堂必查，教务处每天抽查不少于20节，同学领导堂堂必记，主要查课堂模式执行情效考核中的权重，绩效考核积分经汇总、公示无异议后打印发放，公示时积

10、分状况人手一份，年终考核时人人可以比对，个个都能知晓，真正做到奖勤罚懒、优绩优酬、公开公正、阳光操作。 六、熔炼老师队伍，提高老师工作乐观性 教职工队伍是学校进展的核心和关键，是学校进展中永恒不变的课题。一支高素养的管理、教职工队伍是促进同学和谐进展的根本保证，是推动学校持续、稳定、科学进展的不竭动力。 学校教育教学工作能否有序开展，关键是主抓领导是否得力。教务处、政教处，分工明确，各负其责，协调协作，相互沟通，进行有效管理。他们在分管校长带领下，到处以身作则，作风民主，要求老师做好的，领导领先做好，勇挑重担。同时学校还强调，教学领导全部深化教学一线上主课、听课，参与教学研讨，每次教学业务检查，干群一样，人人公平，自觉接受广阔师生的监督和批判。校长室还牵头组织教干课堂教学展现和业务资料展现活动，让教干的教学业务与管理集中展现在全体老师面前，起到督促、引领的良好效果。 实际工作中，我们尽可能给教职工营造宽松和谐布满人情味的氛围:教职工在食堂就餐免费、早晚有坐班的老师学校支配专车接送、每年一次教职工体检、每年为老师买一份意外损害保险、给在校工作多年的临时人员主动缴纳养老保险、每年多次的教职工活动等，让老师到处感受到大家庭的暖和和关爱，肯定程度上激发了教职工的工作乐观性。老师对学校工作牢骚少了，理解多了，工作乐观性自然就高了