魏书生教学艺术报告会学习心得

1、Word 魏书生教学艺术报告会学习心得 2022年9月13日和14日，我得到了一个珍贵的学习机会，有幸到市委国家校参与班主任核心力量提升暨魏书生教学艺术思想报告会,其中有幸倾听了魏书生老师、余国良老师和董文华老师的才智共享，深感受教之余，我也从中总结了几条阅历。 第一，学习是一个成长的过程，是一个享受的过程。在苍茫宇宙中，我们都是一粒微小的尘埃，要始终怀着一颗谦逊的敬畏之心，不高傲，不自卑。眼睛向内，淡泊明志，去开发自我，对同学对自己都布满信念，带领孩子打快乐门，去发觉外面的日月星辰、花鸟草木。语文的教学，归根结底就是熬炼同学听说读写的力量，就是要享受读写过程中的小欢乐。擅长发觉小欢乐，才能享

2、受到越来越多的欢乐，学习就是一个享受人生的过程，我们都要细品人生，乐在其中。就像魏老师讲的，即使是一碟萝卜条，也要榨出芳香，品出甘甜。 其次，教是为了不教，要让同学养成自主学习习惯。魏氏课堂六步教学法：定向、自学、争论、答题、自测、自结，告知我们的是需要养成的一些学习习惯，比如：，让同学给自己定一个目标；，做好课前预习，自己画学问结构图；，让同学写适合自己的作业，不做无效的作业。已经会的不要写，写了还不会的不要写；，养成积累错题集的习惯；，高班级的同学可以养成尝试相互出考试题的习惯；，养成大事做不来，小事抓紧做的习惯；，培育筛选有效信息的习惯，现在垃圾信息太多，要带领孩子从泡沫信息里解放出来。

3、 第三，新型师生关系下，我们应当做到和同学心理相容，少问怎么办，多专心灵去感受。孩子难教不要泄气，不要埋怨，俗话说：差秧苗也能长出好谷子,差秧苗只要侍弄得科学周到同样会有好收成，老师最好的状态就是像农夫去耕田那样十年树木，百年树人，教育工作是在等待中期盼又在期盼中等待的细活，我们要凝神静气的做个麦田的守望者，信任三分投入七分等待的自然规律。孩子难教该怎么办？要多专心去感受，用脑子去思索，用耳朵去倾听，用眼睛去观看，多花点时间和孩子相处，99%的问题都需要查找是什么,当我们明白了是什么，为什么，那么怎么办也就迎刃而解了。 第四，夸奖是门艺术，对孩子多点赏识，少点批判。给孩子一个确定，尤其是不露痕

4、迹的确定，它就好比一碗参汤；给孩子一个否定，尤其是直面狠厉的否定，它就好比一碗砒霜。但是，仅知道好孩子是夸出来的，那只能算是刚入门，要懂得好孩子是被会夸孩子的人夸出来的,这才算得上入路。不要太信任语言功能，只要在表情的真与善上，状态的正与美上多下功夫，语言再短都有用。赏识不花钱，听者像过年。再差的同学听到夸奖，也会卯卯劲往前赶一赶，再好的同学听到夸奖，也会快乐笑一笑更加努力，所以，永久不要吝啬对孩子的夸奖和鼓舞。 第五，习惯是孩子最好的老师，但是好习惯不是逼出来的。养成好的习惯不简单，但是改掉孩子的坏习惯更不简单。转变孩子的不良习惯，简洁的说教是没有用的，硬性浇灌更是无效，现在孩子逆反心比较重

5、，硬性逼迫有时甚至会适得其反。有效的做法是着力于培育孩子的新习惯，以新习惯替代旧习惯，就好比一根有裂痕的扁担，只有常常在裂痕出缠上新的小麻绳，它的裂痕才不会连续增大。学校低班级正是各种学习生活习惯养成的关键时期，坐有坐相，站有站相，尤其是书写的姿态，爱读书读好书的习惯，自己的事情自己做，小事不依靠大人，讲文明懂礼貌不骄纵，良好的作息时间，少吃零食膳食均衡等等。这些习惯的养成，远远希望老师督促是不够的，更多的是家长的协作，这也是班主任工作的一部分，准时和家长沟通沟通甚至干预订正，由于一个习惯很有可能影响一个孩子一生。 第六，谈心是心灵与心灵的碰撞，随时随地和同学谈心沟通。做老师的要常常找同学谈心

6、，而怎么谈心也是有讲究的。谈心的秘诀就是要把与心合得来的，喜爱的话谈进心里去，老师能与各种各样的同学谈得来就等于做好了一半。每天说教，训斥就等于念经，让一个个正是活泼好动的年龄段的孩子每天听人念经，能起到什么样的作用？一个好的例子就是一个好的榜样，一个好的故事就是一个有用的道理。例子和故事是谈心和沟通的两只桨，双桨同时划动，教育这艘大船才能胜利启航，快速的开进规划好的航线，抵达抱负的彼岸。 第七，努力提升做为一个班主任，一个语文老师的自身修养。首先，带领孩子与阅读共成长，在自己爱读书多读书的同时，督促孩子多读书读好书，在自己爱文字爱写作的同时，让孩子养成多观看勤动笔的习惯；其次，身正为师，人格濡染，做孩子成长路上的引领者。低班级的同学有很强的向师性，老师就是同学成长的范本，把课上到同学心里去，把影子树到同学心里去；最终，微小爱护，做同学眼中的校内父母,构建乐观健康的班级环境，把爱变成看得见，关怀同学学习，更关怀同学成长。 我们学校是一所正在建