综合实践活动六年级上 声音与健康

1、生命拒绝噪音综合实践活动综合实践活动六年级上 声音与健康第1页让我们来“回味”下生活中噪音明天还要上班啊综合实践活动六年级上 声音与健康第2页什么是噪音？凡是干扰人们休息、学习和工作声音，即不需要声音，统称为噪音。综合实践活动六年级上 声音与健康第3页生活中你碰到了哪些噪音？综合实践活动六年级上 声音与健康第4页生活中你碰到了哪些噪音？综合实践活动六年级上 声音与健康第5页生活中你碰到了哪些噪音？ 综合实践活动六年级上 声音与健康第6页/10/106噪音级别无法忍受：150dB130dB感到疼痛：130dB110dB很吵：110dB70dB较静：70dB50dB平静：50dB30dB极静：30

2、dB10dB无声：0dB 噪音单位：分贝（dB）综合实践活动六年级上 声音与健康第7页噪音危害有哪些？如耳鸣、耳痛和听力下降，严重造成失聪；头痛、脑胀、失眠、全身乏力以及记忆力衰退；消化不良、食欲不振、恶心呕吐；影响内分泌系统，导致生理机能紊乱；损难过血管、神经系统；诱发其他疾病。综合实践活动六年级上 声音与健康第8页噪声污染危害经典案例1981年，在美国举行当代派露天音乐会上，有300名听众突然失去知觉，昏迷不醒，100辆救护车抢救。1959年，美国有10名“自愿”作噪声试验，当试验用飞机从10名自愿者头上1012米高处飞过后，有6人当场死亡，4人数小时后死亡。综合实践活动六年级上 声音与健

3、康第9页噪声污染危害经典案例1960年，日本广岛一男子被附近工厂发出噪声折磨烦恼万分，最终把工厂主杀死。1961年，一名日本青年从新泻来到东京找工作，住在铁路附近，日夜噪声折磨，患失眼症，自杀。综合实践活动六年级上 声音与健康第10页我们应该怎样控制噪音污染呢？不产生噪音；吸收噪音；妨碍噪音传输；个人耳塞防护。综合实践活动六年级上 声音与健康第11页拒绝人为产生噪音综合实践活动六年级上 声音与健康第12页在休息时段尽可能不发出噪音综合实践活动六年级上 声音与健康第13页/10/1013购置质量好家电综合实践活动六年级上 声音与健康第14页路旁绿化带能够吸收噪音综合实践活动六年级上 声音与健康第

4、15页/10/1015装修中抗噪办法粗糙墙面能够吸收噪音木质家私、地板能够吸收噪音窗帘、布艺家俱能够吸收噪音做好门窗密封综合实践活动六年级上 声音与健康第16页在道路两旁追加隔音板综合实践活动六年级上 声音与健康第17页怎样保护自己耳朵？综合实践活动六年级上 声音与健康第18页/10/1018抗噪营养餐多吃含维生素B1、B2、B6和维生素C食物及补充优质蛋白质，对受噪音影响人体有保护作用。综合实践活动六年级上 声音与健康第19页19有奖竞猜活动胜出者将取得神秘奖品综合实践活动六年级上 声音与健康第20页20有奖竞猜活动1、以下声音中，不属于噪声是（ ）A音乐厅中乐曲声工地上电锯声上课时从窗外传

5、来歌曲声晚上从歌厅中传出唱歌声综合实践活动六年级上 声音与健康第21页21有奖竞猜活动2、市区内禁止鸣笛是在_处减弱噪声， 高速公路旁建隔音板是在_处减弱噪声， 工厂里工人戴耳罩是在_处减弱噪声。综合实践活动六年级上 声音与健康第22页22有奖竞猜活动3、降低噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取办法在录音室墙面上贴泡沫材料；给汽车排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应降低噪声办法分别是： _；_；_综合实践活动六年级上 声音与健康第23页23有奖竞猜活动4、为了降低教室周围环境噪声对上课学生干扰， 在以下办法中，有效、合理和可行是（ ）A老师讲话声音大一些B学校为每个学生无偿佩戴一个防噪声耳罩C在教室周围植树或建隔声板D在教室里多安装噪声监测装置综合实践活动六年级上 声音与健康第24页24有奖竞猜活动5、以下控制噪声办法中，属于预防噪声产生是A关闭房间门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩综合实践活动六年级上 声音与健康第25页/10/1025或许