《苹果为什么落地》教案

1、苹果为什么落地一、课前活动.师生交流：这几天我们校园里来了很多美国的朋友，他们是来自美国内布拉斯加州 大学林肯分校的博士和教授，今天这节科学课他将和我们一起开展科学研究，很多我们不曾 知道的结论和发现，可以通过今天美国朋友的帮扶得以实现，作为老师呢，愿意在研究过程 中上给大家提供帮助。希望在座的老师和朋友能成为我们科学探究的助手。.介绍评价策略：个人积极的思考和严谨的态度和小组良好的秩序和有效的合作。师：我们是一名小学生，做出的结论不一定正确，但是每一个经过思考的结论都值 得尊重，请同学们一定认真思考，分析，慎重对待自己的每个结论。错误是一笔珍贵的财富， 可以让我们离得真相更近。表现突出的同学

2、会得到科技小明星印章。科学实验需要严谨的科 学态度，大家要在学科学的过程中认真观察、认真思考、认真记录，不要放过科学的每一个 细节。科学研究活动要有秩序，组长是科学探究的总负责人，负责安排进行小组内科学探究 的各项工作，每名同学都有明确的分工，尽量都参与。为了鼓励大家提高效率，率先完成的 小组将获得优胜小组奖励，到讲台这里领取红旗一面。小组评价实行争星制，获得优胜小组， 小组加两枚星星，另外，每个组员获得小印章奖励即可给小组加一颗小星星。此项工作由专 人负责记录。这节课，要超过三十五分钟，请大家谅解。二、激趣导入这几节课，我们一直在学习地球的知识这一单元，现在老师桌子上有个地球仪，你能 不能帮

3、我找一下中国和美国吗？下面请同学们来看一幅图，同学们能不能提出什么一个问题让大家来研究。、为什么人在地球上不能掉到半空中？、人在地球上的方位感的问题。三、初步探究：1、为什么人在地球上不能掉到半空中？（1）讲解关于向下的定义。（2）辨析向下的概念。播放王亚萍在太空中活动的视频(3)实验验证。刚才我们所做的仅仅是靠原来我们的生活经验对重力进行的猜测，可是猜测要通过 实验验证才能变成科学结论。我们要用实验的方式来进行验证一下重力的方向。现在我 给大家准备了铁架台、用细绳牵引的木块、羽毛、纸张还有垒球和腱子，每个同学可以 在组长的指导下选择一种喜欢的物品来研究。设计实验步骤，组长要进行合理的分工。

4、其中铁架台的使用等同学们个人验证完毕一起观察。实验结束后，坐端正，其他小组也 不能停下。要耐心将实验做完。(4)汇报交流。实验验证，汇报交流基本得出结论是向下，(放音乐)。(5)辨析垂直向下和和竖直向下的区别。(6)总结过渡：同学们，其实早在我国的唐朝，伟大诗人李白也关注了重力的方向， 他的诗歌望庐山瀑布里面就有，飞流直下三千尺，疑是银河落九天的名句。另外，伟 大的科学家牛顿也是最早研究动力的人之一，有一天他在苹果树下读书的时候，被落下的 苹果打了一下，从此开始了重力研究之旅。后来成为伟大的物理学家。另外，我查过资料， 牛顿直到生命结束，当时社会上也没有造出能够抽出真空的管子也没有模拟航天飞机

5、产生 那种失重的状态，但是牛顿的力学理论都在后面得到了验证。这些都源于猜测，科学的猜 想！三、拓展探究大胆猜测：苹果树一直在长，有一天竟然长到了月球上，这个时候苹果熟了要落下, 要落到何处呢？猜猜重力的大小跟什么有关系？简要证明重力大小跟质量的关系。搬东西的时候，质量大的觉得格外沉。3、简要证明重力大小跟距离的关系。航天员在地球上失重了。(视频) 四、总结提高这节课，同学们研究了重力的方向及影响重力大小的因素，收获很多。大家知道吗？ 长期以来，人们一直就在为了克服重力的束缚在努力研究尝试，直到有一天创造了火箭和载 人航天飞机，真正摆脱了地球引力的束缚。远离地球，探索更远更深的宇宙，是我们的梦想， 希望我们班的同学像牛顿那样，热爱科学、研究科学，早日让我们国家的探月工程、火星探 测工程早日实现。五、拓展延伸：苹果树一直在长，如果苹果能落回地面，那么月亮怎么不落到地球上呢？拓展作业：查阅资料，了解一下万有引力定律是怎么一回事？寻找我们生活中的失重现象，和同学们交流。科学小日记：假如有一天重力消失了，我们的生活有什么改变？作业自助餐一、查阅资料，了解一下万有引力定律是怎么一回事？