2022年中学高一历史备课组期中工作总结

1、第4页共4页2022年中学高一历史备课组期中工作总结一、期中考试分析：本次考试为区统考，试卷难度适中，题型为学测题型。1、成绩方面：总平均分：73分单科最高分：90为高一(1)_高一(2)_高一(6)_。合格率_，优分率_。选择题平均得分58，而非选择题得分只有15分。值得表扬的潘同同老师所带班级成绩尤为突出。2、存在的问题：学生课堂质量有待提高基础知识记忆不牢固语言归纳能力欠缺材料题分析能力不足审题是关键，学生审题能力不强书写不规范，答题不分条理。三、后段教学措施1、很抓基础知识的落实。在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时

2、便于以后的积累与复习。通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再讲解、强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。2、注重课堂、自习的教学效率。课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反馈检查。3、加强解题能力的训练。本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。每课一练一评，题量是_个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步子快反馈。每单元过关，如果发现学生出现错误较多的知识点，再讲解、强调、

3、错题重做。适当做稍难题，提升能力拓展视野。4、培养答题技巧和规范答题。教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注肯定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，注意时间断限。5、注重史学基本理论和史观教学。例如生产力和生产关系的原理内容及运用；全球化、现代化、文明史观等史观。6、在期末考试前制定了详细的复习计划，把主要知识点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。2022年中学高一历史备课组期中工作总结（二）第一学期高一地理期中考试总结班级实考人数任课教师均分合格率优分率均分比年级总均分：58.23本次地理期中考试范围为必修一第一章和第二章第一、二节，考察内容

4、难度较大。本届高一班级情况有三种情况：1-6班为强化班，7-13班为普通班，14和15班为美术班。各班级考试情况如下表：试题基本情况：本次考试试题分为客观题和主观题两部分。客观题总分70分，包括60分选择题和10分判断题，这部分全年级的均分为41.20，得分率为_，得分偏低。主观题总分为30分。年级均分为17.02，得分率为56.73，偏低，导致总体成绩偏低。考试反映出的问题：_个别班级存在两极分化的现象，班级之间均分差异较大，存在学生学习积极性不高的情况。2.本阶段我们教学的难度是根据学测要求来进行的，对一些知识没有讲的太深。但是本次考试难度过大，有很多知识甚至是高考要求，导致学生做题不理想

5、。3.教学难度的把握与学生实际接受能力发生矛盾：讲太难，学生接受不了；讲太容易，学生又不能获取多少知识。4.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。5.一部分学生学习和作业的态度有待改进。今后做法：1.教师在上课过程中，注意知识的拓展与延伸，在不同层次的班级讲解的内容难度和深度要把握好。2.强化班需强化练习，普通班需提高成绩，美术班和普通班注重基础的掌握和巩固。3.教师应通过多途径帮助学生掌握知识，并学会应用。多关注学生。4.加强集体备课，使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。5.抓好教学的五个基本环节：“备、讲、辅、批、考”是教学的五个基本环节，对于任何一科基础科目的教学工作，只有认真落实这些工作，才能使学生很好地掌握课堂知识。地理教学也不例外，由于长期以来学生对这门学科的不重视造成很