新人教版六年级下册数学 第一单元 负数 第一课时 认识负数 教学课件

1、负数第一课时 认识负数情境导入 例1. 天气预报中的负数下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时2012年1月22日20时）。3和-3表示的意思一样吗？0表示什么意思？探究新知城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/最低气温/请你根据天气预报填写下表，想一想表中的数字是什么意思？-19-27-4-124-12-3302320在标准大气压下，淡水开始结冰的温度是0摄氏度，用符号“0 ”表示0是零上温度和零下温度的分界点，比0高的温度叫零上温度，比0低的温度叫零下温度。在表示零上温度时，在数的前面加“+”号，一般情况下可省略不写。这里的“+”不是

2、加号，而是正号。表示零下温度时，通常在数的前面添上“-”，这里的“-”不是减号，而是负号。探究新知城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/-4-1942323最低气温/-12-27-1-3020已经知道了表中数字的意义，你能读出这些数字吗？这里还有一些表示温度的量，请你读一读，写一写。-15 -29 31 4. 零下十三摄氏度5. 零上九摄氏度6. 零下二十一摄氏度探究新知例2. 存折上的负数你能读一读存折上的数字，并说一说这些数字的含义吗？探究新知2000.00表示2012年1月5日存入2000元。-500.00表示2012年1月26日支出500元。-500.00读作负五百。-132.00读

3、作负一百三十二。为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度，收入和支出等，需要用两种数，即正数和负数。正数用正号表示，即“+”。负号用负号表示，即“-”。一般情况下，正号可省略不写，负号不可省略。巩固拓展想一想，说一说，生活中还有哪些像这样表示相反意义的量？8844米-155米你还能举出哪些例子？巩固拓展读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。正数负数2.545+41-5.2-713-0既不是正数，也不是负数。巩固拓展1. +7.02读作（ ）。2. 负一百三十五写作（ ）。3. 向东行驶2km记作+2km，则向西行驶3km记作（ ）。4. 购进50kg大米记作+50kg，则-20kg

4、表示（ ）。5. 如果图书馆借出15本书记作-15，那么收回24本书记作（ ）。 正七点零二-135-20km卖出20kg大米+24易错提示说得对吗？一个数如果不是正数，就一定是负数这种说法是错误的。0既不是正数，也不是负数。温馨提示：0是正数和负数的分界线易错提示上升一定用正数表示，下降一定用负数表示这种说法是错误的。上升和下降是一对具有相反意义的量，可以用正数和负数表示，但是不一定上升就要用正数表示，关键要看是怎样规定的。温馨提示：在用正，负数表示具有相反意义的量时，要先规定哪个量为正（或为负）。如果一个量用正数表示，那么另一个与它相反的量就用负数表示。课堂小结想一想，说一说，这节课你都学到了什么？正负数的意义：像+3，4, 6.3这样的数是正数；像-4，-12，-0.4这样的数是负数。正负数的读写方法: 1. 写正数时，带“+”或省略“+”两种形式都可以 。读数时，带“+”的一定要读出“正”字，省略“+”