人教版四年级数学上册 第8课时 数的产生和十进制计数法 导学案_第1页
人教版四年级数学上册 第8课时 数的产生和十进制计数法 导学案_第2页
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文档简介

四年级数学上册导学案题 数的产生和十进制计数法编写教师审核人第 8 课时位。1、引导学生预习新知。让学生自学教材210个一是多少？10 个十是多少？10个千万 第 16-18 是多少？成自主学习中相关练习。2、表示物体个数的12345、789、 3、引导学生寻疑质自 10、12、都是（ 疑。教师巡视，参与主 3、一个物体也没有，用（ ）表示。0 也是自然 小组交流。学 数。 最小的自然数是（ ） ）最大的自然习 数，自然数的个数是无限的。)（2）亿位、十亿位、百亿位、千亿位在（级，每级各表示什么？）的数叫自然数。立完成知识点一、二 的练习。探 3、所有的自然数都是（1.独立补充完成18页数位顺序表千亿。3）个十亿是一千亿，10 个（）是一百 3、实在难以统一的答案可向老师示意，请亿，10个亿是（4、从个位起，第（位是亿位。） 求老师的提示和帮助。 4、教师归纳：表示物 体个数的0都是自然数。每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫十进制计数法。10 个一亿是10个一百亿是（）个数位3.每相邻两个计数单位间的进率都是（这种计数方法叫做（

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