西师大版四年级数学课件认识平行

1、 第 2 课时(ksh) 认 识 平 行 第 五 单元 相交(xingjio)与平行第一页，共二十五页。1. 结合情境理解平行线的现象、意义。2. 判断平面上的两条直线是否平行。3. 体会平行线的现时作用，发展空间想象能力(nngl)、激发学习兴趣。学习(xux)目标第二页，共二十五页。同一(tngy)平面内两条直线相交成（ ）时，这两条直线（ ），其中一条直线是另一条直线的（ ）。直角(zhjio)互相垂直垂线知识链接填空第三页，共二十五页。根据上面(shng min)的图形可以画出下面3组直线。认识(rn shi)平行第四页，共二十五页。思考：上面3组直线有什么(shn me)共同特点？认

2、识(rn shi)平行第五页，共二十五页。我发现(fxin)了认识(rn shi)平行第六页，共二十五页。 同一平面(pngmin)内不相交的两条直线叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行。甲乙直线（ ）和（ ）互相(h xing)平行，直线（ ）是直线（ ）的平行线。认识平行甲乙乙甲第七页，共二十五页。平行线在我身边(shnbin)第八页，共二十五页。平行线在我身边(shnbin)第九页，共二十五页。提示(tsh)：可以用三角板或直尺来检验。 下面(xi mian)两条直线互相平行吗？第十页，共二十五页。在下面的图形中，上下(shngxi)两条边互相平行吗？左右两条边呢？第十一页，共二十五

3、页。1. 观察数学(shxu)课本和语文课本的封面，看一看他们相对的两条边是不是互相平行的。长方形的对边互相(h xing)平行，邻边互相(h xing)垂直。基础练习第十二页，共二十五页。2. 在下面各图中，哪些(nxi)线段是互相平行的？哪些(nxi)线段是互相垂直的？基础(jch)练习第十三页，共二十五页。课堂(ktng)活动用一张长方形的纸照下面的方法对折两次，再打开并平压，看几条折痕之间有什么(shn me)关系。第十四页，共二十五页。1. 指出下图中互相(h xing)平行的线段。实践(shjin)应用第十五页，共二十五页。（1）正方形相对的两条边互相平行，相邻的两条边互相垂直。（

4、 ）（2）组成平行线的两条直线(zhxin)互相平行。（ ）（3）三角形的三条边中，可能出现互相平行的两条边。（ ）2. 判断(pndun)。对的画“”，错的画“”。实践应用第十六页，共二十五页。（ ）这组线是互相(h xing)平行的。3. 填空(tinkng)实践应用第十七页，共二十五页。4. 下面图中哪些(nxi)物体所在的线是互相平行的？哪些(nxi)物体所在的线是互相垂直的？实践(shjin)应用第十八页，共二十五页。知识(zh shi)拓展平行是一个几何学术语。在平面几何中，永远不会相交的多条直线，或者多个(du )平面互相平行。 维基百科第十九页，共二十五页。深化(shnhu)拓

5、展平行线内垂直线段的长都相等(xingdng)。第二十页，共二十五页。备用模板第二十一页，共二十五页。01 教学(jio xu)背景Teaching background02 教学(jio xu)过程Teaching background03 教学分析Teaching background04 教学设计Teaching background备用模板第二十二页，共二十五页。教学(jio xu)备用模板第二十三页，共二十五页。MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感谢您的下载(xi zi)观看第二十四页，共二十五页。内容(nirng)总结第 2 课时 认 识 平 行。第 2 课时 认 识 平 行。第 五 单元 相交与平行。同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行。1. 观察数学课本和语文课本的封面，看一看他们相对的两条边是不是互相平行的