文明先进教师事迹5篇

1、文明先进教师事迹5篇老师严格要求，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱同学、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受同学、家长、同事、领导的好评。下面的内容是细心整理的文明先进老师事迹怎么写，希望您可以喜爱。文明先进老师事迹怎么写1今年39岁的董佳音是廊坊市特别教育学校一级老师，河北省优秀老师、全国根底教育先进个人。她曾屡次在全国及河北省文艺汇演中荣获优秀创作奖、优秀辅导奖，先后获得廊坊市师德标兵、“百佳”少先队辅导员。董佳音工作在一所特别的学校，她的同学有的听不到声响，有的看不见面对着这样一群特别的孩子，董佳音扮演着“母亲”的角色，从点滴中和他们建立感情，让他们觉得老师就像妈妈一样，是那个可以依

2、靠的人。在董佳音的课堂上，可能没有朗朗的读书声，更多的是老师把孩子们的小手放到鼻梁、嘴边、声带处，这是为了让孩子们能够通过振动、气息、力量来把握发音的位置。就像一个咿呀学语的婴儿，当家长们听到孩子模糊不清地叫出了“爸爸”“妈妈”的时分，夺眶而出的是喜悦的泪水，董佳音感觉这一刻是幸福的。董佳音曾经有一个成为舞蹈家的幻想。进入特别教育学校后，作为一名一般的律动课老师，她用自己的实际行动和这些听障孩子们一路欢欣一路舞，舞出了精彩的人生。怀孕8个月时，她挺着大肚子，带着18个聋哑孩子表演舞蹈，获得了全省竞赛一等奖。这些年她带着聋生舞蹈队在省、市级各类文艺汇演和竞赛中取得了优异的成果，受到了社会各界的全

3、都好评，为学校打开了通向社会的窗口，赢得了社会对残疾人教育的认同和尊重。董佳音说，她将和同事们坚守这方特别的园地，捧得一颗心来，不带一棵草去，“作为特教人，我们无怨无悔。”文明先进老师事迹怎么写2王建华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级老师，河北省特级老师、骨干老师、学科名师，廊坊市有突出奉献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，屡次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。今年8月底，王建华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是王建华想象中那般美妙，她既要克服疾病的困扰，又要主动调整心态，顺应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮忙受援地提升幼教水平，从而真正完成支教的目标。在支教

4、工作中，她发现那里的孩子们阅读力量和阅读量都很欠缺。为了让边疆的孩子们能够读到优秀的图书，王建华把名师工作室选购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。在支教的一年中，王建华仔细分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为老师们作讲座、一起开展主题墙和主题环境创设、帮助教学园长制定教研工作方案，使育苗幼儿园的工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为动身点，结合讲座、培训等活动，指导老师们开展一课三研，促进了老师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了主动作用。王建华表示：“人生总要有为了抱负不计得失、奋力拼搏的时分，既

5、能为教育事业进展作奉献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”文明先进老师事迹怎么写3吉亚丽来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理老师，曾获得全国优秀班主任、模范老师，省级优秀乡村老师、骨干老师，廊坊市优秀乡村老师、思想政治教育先进工、优秀科技辅导员、学科名师。吉亚丽班中有一些农村留守孩子，他们缺少父母的关爱和教育，吉亚丽总是不惜时间和精力，与他们谈心，帮他们补习功课，一起共享成长的喜悦为解决家长教育孩子的困惑，她常常利用下班时间与家长沟通沟通，提一些好的建议。长期下来，同学的家庭变得和谐了，成果提高了，许多同学以优异成果升入了重点高中。吉亚丽曾有屡次调进县城的时机，可她毅然拒绝

6、，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个孩子落伍。”吉亚丽认为，老师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思索，才会显现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复实验。这其中，或许一项简洁的工作就要花费大量时间。20XX年，线上教学期间，吉亚丽设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为同学网上自主学习提供资源。用户数突破5000人，阅读量到达30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。从教二十多年来，吉亚丽一直在平凡的岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村老师独有的幸福。她表示，假如给她第二次选择时机，她会仍然选择做一名普一般

7、通的乡村老师。文明先进老师事迹怎么写4人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力量和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。一、爱岗敬业。她是一位很一般的小学老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学老师职业道德标准为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。由于是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以强化同学

8、的思想品德教育，使同学全面进展是她做的第一步工作，她充足利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、活泼活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新计划”、“我为班级做奉献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习主动性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学守则”、“日常行为标准”严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、努力钻研，不断提高综合素养。（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，她在班中开展“自

9、己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充足熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能完成目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比

10、活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断完成自我超越。（二）狠抓同学的转化工作：（1）她认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、肯定、激励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好同学。另外

11、在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐烦地摆出一些道理和现实教育了他们一番。三、爱心育德，引领同学健康成长。这3年来，她始终担任班主任工作。她的班主任

12、工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、好友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光线；她所做的一切都是一名老师应当做的。总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮同学的光明路！文明先进老师事迹怎么写5光阴荏苒，时间转瞬

13、即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是X一名一般小学语文老师兼班主任的真实写照。她于20X年8月参与工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实仔细，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从她当上班主任那时起，她始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让她再次选择，她还会当机立断地选择班主任工作。由于她在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；她在阅历着苦痛和失利的同时，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果。一、用爱心感染同学作为班主任，她关怀同学就像关怀自己的子女一样，既要关

14、怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时分，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，她认为：这些事看起来也很平常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。二、激发主动性，营造良好班级气氛班主任管理班级需要操劳。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活样样少不了

15、班主任操劳。特别是如今的独生子女，头脑敏捷、思想独立、独特鲜亮、敢说敢做。他们很活泼、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。同学自律力量差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织同学学习中小同学日常行为标准，并在此根底上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此激励、强化文明行为，良好习惯的养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比拟具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，

16、上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上，让孩子们互相观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的主动性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起典范作用；“特长”，是指同学们依据自己的爱好爱好，成立活动小组，这既呈现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。三、擅长做同学的思想工作她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行思想教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充足利用课

17、余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。并在班内主动开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。四、擅长组织和管理同学班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以她花很大的心思培育班组的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿如今的班级来说吧，如今班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作恰当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。五、擅长做后进生的转化工作在同学管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮忙和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们到处真