2022年体音美教研组第二学期工作计划

1、第20页共20页2022年体音美教研组第二学期工作计划体育：我们坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实_加强青少年体育增强青少年体质_提出的各项措施。一要进一步端正思想，确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施国家学生体质健康标准为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼，保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成绝大多数学生参与、生气勃勃的校园体育氛围;进一步提高“课、操、活动”的质量，提高学生活动能力，提高学校整体运动队训练水平，教会学生强

2、身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。一、主要工作目标认真制订体音美教研组工作计划和学期教学进度，课时计划等。按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。认真贯彻和落实国家学生体质健康标准，逐步加以完善。认真上好“操，课，活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。全组配合高杨老师做好初三

3、年级体育测试工作。二、教研工作具体措施1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，学生的特点，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。3、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。三.学校体育常规工作1、加强广播操的队列队形训练，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各教师主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。2、根据各年级具体情况，从初一至高二年

4、级举办以年级组为单位的小型多样的竞赛。3、全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接中考体育加试;抓紧高三体育特长生的训练。并针对高三学生的特殊性，合理安排课堂内容，给予轻松的环境。4、加强课堂常规管理，减少迟到、旷课、早退现象。四.搞好校业余运动队的训练工作。1、篮球、田径、拳击训练队应加强训练，不断结和学生实际状况，改进训练方法，提升训练效果，争取在参加比赛是能够取得好的成绩。2、本学期力争能够进行新的运动项目的开展。音乐:本学期音乐教学工作，由于学生音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度

5、，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。教学要求:音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音

6、乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。教学措施:面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高教学内容:1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、

7、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。考试考核制度音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查

8、的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。美术为做好本学期的教学工作作如下计划，在美术教学活动中，把培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。一、教学目标：1.创新精神培养目标(1)逐步提高学生独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆,质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力.能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。(2)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。2.实践能力培养目标(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础

9、知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。(2)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。(3)积极组织学生参加美术校本课程活动，培养学生的审美情趣，提高学生的绘画技能。二、教学措施1.将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。3.教学评价中体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。2022年体音美

10、教研组第二学期工作计划（二）实习的收获1、接受了指导老师和指导班主任的细心照顾和耐心指导。2、带了_级高一(36)班，认识了_个青纯可爱的学生。3、咨询(观察咨询)了_多个学生，掌握了一些咨询的技巧，更增加了我对心理学的热爱。4、上了六堂心理课，接触了_个班。5、认识了几个办公室里和蔼可亲的老师陈老师、谢老师，龚老师(和他可爱的双胞胎_)，郑老师，刘老师。6、坚持了早晨跑步，有点重回高中的感觉。7、认识了几个好的校友红红，优优，小林，星星，英英，眭，刘，蓝，还有我们漂亮的队长王芳。实习的不足1、在康中更多的感觉自己是个学生，不知道怎么开展教师工作。2、性格表现得不够阳光，没有做好积极的带动作用

11、。3、没有很好的完成实习指导老师的任务。(做好_，做好一些总结)4、说话技巧不是怎么好，有时给人很冷淡的感觉。(一定慢慢改。)实习，用心了就会有收获，其实我真的有很多想说的，但文采不够。很多话，在心口难开。但最难忘的应该是我的学生们，亲爱的学生们，我现在想你们了。第二篇。体验教师活动方案“当家校长”活动就是学校给青年教师提供一个舞台充分展示自我、全面锻炼能力、营造主人翁精神，让每一个青年教师轮流担任“校长”，换位开展一些管理工作、进行一些思考。青年教师自主参与学校管理，自我体验学校管理，并在参与中体验成功和失败，在体验中经历考验和实现自我。这项活动是学校探索“凝聚力工程”的新举措，是学校可持续

12、发展的有机载体。一、设计背景青村小学是一所百年老校。近几年，随着教师的流动(实际上是大量流出)，中老年教师占的比例已达三分之二以上。为了改变青黄不接的窘况，学校陆续引进了一些青年教师。他们有充沛的精力和干劲，但缺乏比较扎实的业务素质和能力，工作往往有随意性。怎样合理开发青年教师潜能，并使“老校”展新姿呢。这是摆在学校领导面前的一项课题。青年教师有自己的思想面貌和思维方式，因而有必要给青年教师提供一个舞台，充分发挥青年人的主体性、能动性和创造性，以提高青年教师思想觉悟和业务水平，增强青年教师的敬业、乐业、专业的思想品质。但青年教师由于平时很少会从校长的角度来思考一些问题和处理一些事情，他们平时的

13、言行或多或少缺乏全面性和系统性，因而，我们推出了一种设身处地的角色互换和情景体验的活动“当家校长”，让青年教师能够比较好地理解校长的办学思路和学校管理工作的艰辛、复杂，从而使青年教师在开展自己工作时思路更宽，干劲更足，工作责任心更强，工作更到位，更好地促进学校发展。二、设计目标及内容(一)目标1.“当家校长”活动应成为敬业爱校的教育活动每一位青年教师担任“当家校长”的时间虽不长，但在短暂的两个星期内，都应使青年教师充分地利用好这样一次自我亮相的机会，把自己对教育的认识、对怎样做一名优秀教师的理解、对学校发展的思考、对一些问题的意见和建议，借助当家活动的机会表达出来。2.“当家校长”活动应成为上

14、下沟通的有效渠道在活动中，青年教师以校长的形象出现在公众面前，从而让青年教师对怎样当教师、怎样当领导、怎样当校长有一个新的认识和体验，培养青年教师理解学校领导层，增强工作的责任心、创造性和自觉性。3.“当家校长”活动应促进教师自我学习由于我校_岁以下的青年教师大多来自非师范类的学校，缺乏比较全面的相应业务知识，且平时又因为忙于教育教学事务，他们很少能腾出时间、静下心来学习一些教育教学的经验和理论，因而学习是当家校长活动的一个很重要的内容。在当家期间，“当家校长”必须按照当家校长的职责，认真学习校长推荐的有关理论书籍，查阅有关的资料，认真思考校长布置的一些热点问题，并提出自己的见解。学校也为他们

15、的学习提供了很好的机会，为他们精心地挑选学习的书籍或文章。给予每一位“当家校长”在上班时间上网学习、找资料的_。其目的就在于提供青年教师的学习意识与能力，把良好的学风带回组室，影响和带动整个学校学习型文化的形成。4.“当家校长”活动应成为锻炼技能的有机载体学校把对青年教师的培养和信任融入为他们提供岗位学习、岗位实践、岗位成材的具体的活动设计中，有目的、有意识地给“当家校长”交任务、压担子主持学校论坛、_教师基本功竞赛、落实听课、主持评课、召开座谈会、负责处理学校_，接待家长来访等等，其目的就在于为教师提高发现问题、分析问题、解决问题的能力提供锻炼的机会。(二)内容为了保证“当家校长”活动的顺利

16、开展，在学校党支部的直接领导下，广大团员群策群力，认真地制定了当家校长职责(共_条_款)、当家校长工作条例。其中，当家校长工作条例主要包括以下内容：接班就任专题调研理论学习业务交流校内巡视全面反思总结汇报。接班就任。周一按“当家校长作息表”的规定到校长室报到，接受校长的指示，明确工作任务，接班就任。专题调研。根据校长指定的内容，通过深入组室、班级，凭着校长应该拥有的意识，去发现校内某些问题的症结，并及时将意见和建议向校领导反馈。理论学习。“当家校长”根据校长的要求，利用时间去学习一些先进的教育教学理论，了解一些当前的教育热点，从而武装自己的头脑、提高自己的素养。业务交流。“当家校长”可选择任意

17、课程、任何一位教师，深入课堂听课、评课，互相交流教学经验、探讨教改方法，共同提高业务水平。校内巡视。通过巡视，对于校内工作的各环节都要检查，包括班级行为规范、教师的办公氛围和食堂的饮食卫生等等。全面反思。每任“当家校长”在任期末，针对自己任期内活动开展的情况，在当家手册中撰写活动小结，反思工作的开展和落实情况。当家手册共有“接班要求”(校长写)和“学生行为规范检查记录”、“巡视记录”、“学习记录”、“校务处理记录”、“听课记录和当家体会”(“当家校长”写)。总结汇报。第二周周一政治学习的最初五分钟，由“当家校长”向全体教师汇报当家体会，并就当家期间所发现的问题提出个人的建议和对策。卸任沟通。“

18、当家校长”在即将完成当家工作的时候，须把自己撰写的当家手册交给校长查看。校长与“当家校长”进行简短交流和思想务虚，并在当家手册最后一部分中写上自己的评语。通过一个阶段的运作，党支部又召集有关人员分别进行专题研讨会，总结了前阶段工作的成绩，分析了工作中出现的不足之处，然后就新一轮“当家校长”活动提出了改进意见，拟订了新的活动方案：1.“当家校长”的工作时间由原来的一周改为二周。原因主要有三条：一是“当家校长”不能影响自己任教的课务；二是一周当家时间太短，某些当家任务有一定的延续性；三是当家校长的工作应与学校的有些工作同步。2.“当家校长”工作内容延伸至团队工作。主要表现为“大手牵小手”活动：一是

19、每一位当家校长须在当家期间与大队部开展一次主题性探究活动，使当家活动也能与二期课改接轨；二是各班在团支部的领导下，开展“当家班长”活动。遇到重大节日和其他活动时，还可以帮助德育室、大队部_开展活动，如_学生个人才艺竞赛、参与志愿者活动等等。3.“当家校长”在当家期间，被邀请参加学校中心组学习和党政班子例会。这样，使得班子例会的内容得以充分公开，使得当家学习活动的外延和内涵得到拓展，从而更好地提高当家校长的地位和荣誉感。同时，还可以根据“当家校长”的个人设计，筹划教育教学能力测试、主持教育论坛。4.学校橱窗开辟“当家校长”专栏，布置版面，宣传活动，展示成果。为了更好地_当家活动，使其有一个固定的

20、阵地，能够将当家信息公开，我们打算开辟一个橱窗，确保当家信息受全校教师监督。三、操作要点每一学期学校团支部把“当家校长”的活动计划递交于学校党支部审阅，然后，把每一次的“当家校长”人员安排向全体团员青年公布。每次当家活动的时候，“当家校长”周一到校长处“接班就任”，接受校长布置的一些任务。当活动即将结束的时候，“当家校长”须填写好当家手册，并与校长作简短汇报和思想交流，由校长作当家点评。最后把当家手册交给团支部存档。实施情况与反思“当家校长”的实践活动已经有近十年了，在一任任党支部书记的直接领导下，在一任任校长的亲自关心、全面培养下，学校的“当家校长”活动开展得如火如荼，青年教师在这个舞台中把

21、自己的个人才华演绎得淋漓尽致。因此，“当家校长”的初衷得以不断实现，作用不断“放大”，具体表现如下：1.培养了青年教师随着“当家校长”活动的开展，青年教师平时的工作能做到既严谨务实又开拓创新，教育教学能力得到了切实的提高。与此同时，青年教师的自信心和干劲更足了，对学校和教书育人的感情更深了。因此，一批又一批的青村小学“当家人”，或走上领导岗位，或成为业务骨干。十年中，学校共向上级有关部门输送了六位科级以上的青年干部，先后有七位青年走上了学校领导岗位，_位青年被评为区优秀中青年教师。2.武装了青年教师在“当家校长”这个大熔炉里，青年教师讲政治的风气浓了，思想上也更成熟了。目前，学校所有_岁以下的

22、青年都打了入党申请报告，先后有_位青年教师加入了党的_。青年教师积极进取的精神深深地感染了全校教职员工，现在全校教师讲政治、讲正气、讲学习的风气浓了，大家都能注重自身师德修养，并与党_保持一致。由于青年人的发展，学校先后多次获得区新长征突击队、巾帼文明岗和师德建设先进_等荣誉。3.发展了学校学校通过“当家校长”这个抓手，以青年教师的“优化”带动全校教师的“同化”，以教师队伍的提高带动学校各项工作的发展。十年中，学校团支部工作考核年年为a级。学校也先后获得区语言文字优秀学校、区科研先进学校、市绿化合格单位、市优秀家长学校、市文明单位、市“十佳精神文明”先进单位等光荣称号，学校的教育教学质量也不断

23、提升，_年接受区人民政府督导室和区教育局办学水平综合评估时被评为b级一等，这些成绩的取得与学校多年来开展的“当家校长”活动是有着密切联系的。(陆国强唐友忠)专家点评青村小学在青年教师中开展“当家校长”活动，很有新意，有很强的操作性和规范性，从概念的阐述、形式的呈现、目标的制定、时间的安排、人员的安排以及工具的配备等六大方面进行详细描述，可以看出这个活动的强大生命力。让青年教师轮流担任“校长”，这为青年教师提供了一个很好的全方位体验教育的平台，既满足了青年教师自我成长、自我展示的需要，又提供了丰富的学校管理实践体验，既增强了青年教师的角色责任意识，也增强了换位思考的能力，更为青年教师的自我超越提

24、供了非常广阔的舞台和空间，为青年教师的全面成长提供了非常好的条件。“当家校长”活动具有很强的创新性，粗略看。这个活动类似于前几年有的学校开展的“轮值校长”活动，但又不同于“轮值校长”。青村小学“当家校长”活动的“任职”时间为两周，而以前的“轮值校长”只有一二天，最多不超过一个星期。而且它的活动流程非常严密，主要由“接班接任一专题调研理论学习一业务交流一校内巡视全面反思一总结汇报”这七大环节组成，这就为青年教师担当“当家校长”提供了非常坚实的操作保障，再加上学校又将“当家校长”的目标进行细化、分解，使青年教师在实践过程中更有明确的目标和要求，这些都是影响“当家校长”实效性的关键因素。青村小学开展

25、旨在培养青年教师全局意识和管理能力的“当家校长”活动，是学校管理和青年教师培养工作中的一大创举，将这两者很好地加以整合，使它发挥出极大的整合效能，这是“当家校长”活动的理想目标，我们相信，在实践过程中这一目标一定会得以充分体现脉旺中学孝文化体验活动总结孝老爱亲是中华民族的传统美德，是社会人伦道德的基石、家庭和睦相处的根本、社会文明和谐的支柱，对提高全体教师素质、学生文明行为、建设文明校园、构建和谐社会有着积极的促进作用。为了引导学生正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现孝亲、励志、修身的发展目标，学校在_月开展了一系列主题活动，着力培养学生感恩之心，责任之心，爱国之心。现将我校活动情况总结如

26、下：本次主题为“孝老爱亲、感恩父母、争做文明学生”的孝文化教育活动共分三个阶段：第一阶段为宣传动员阶段。利用宣传栏、黑板报、多媒体、校广播等平台进行宣传动员，创设校园孝爱感恩氛围。第二阶段为全面实施阶段。开展征文、爱心家庭作业、主题班会、每周一歌中唱感恩类歌曲等活动，让学生在潜移默化中学会孝老爱亲；开展“感恩行动_件事”道德实践活动，要求每一位学生做到：每天向他人问好，向帮助你的人说“谢谢”每天为师长做一件力所能及的事每周写一篇感恩日记每月为父母洗一次脚，使学生学会感恩父母，感恩师长和朋友，感恩_和社会，促进了学生感恩人格的形成；_月_日，各班还开设了“老少同乐，重阳敬老”的主题团队活动，学校

27、把退休老教师邀请到学校共度重阳。活动中，各班学生用朗诵、器乐演奏等形式表达对老人们的节日祝福，老教师们也不甘落后，太极拳、二胡独奏，更是把活动推向了_，引得孩子们阵阵的掌声。同时，校园广播站增设了“九九重阳”的专题栏目，并通过家校互动，将活动延伸到家庭和村组，收到了良好的效果。第三阶段为总结展示阶段。通过校园班班通推出孝文化教育活动精彩回放，并在对前面阶段活动进行总结的基础上，评选最佳孝敬奖；召开班主任例会，进行孝文化教育活动总结交流。通过一个月来的教育实践，孝文化教育逐渐为学校师生接受，促进了和谐校园的建设发展。阶段性效果主要体现如下：(一)培养了学生良好的孝行。1.孝心献父母。在家里，学生

28、能帮父母洗碗、拖地、扫地等；会问候父母，关心父母的身体健康；能主动为父母分担生活上的烦恼，主动与父母沟通等。2.诚心献老师。在学校里，学生能主动向老师问好，对老师有礼貌；能认真听讲，认真做作业，上课不开小差，课堂上不打闹；能虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚接受老师的批评。3.爱心献社会。在社会上，学生能尊老_，遵守社会道德。(二)形成了孝文化教育的良好氛围。1.学生实践，知孝行孝。学生能积极宣传知孝、学孝、行孝的重要性，并在实际行动中得以体现。2.老师亲为，言传身教。我们的老师能身体力行。在校关爱学生、团结同事、尊重领导，在家尊敬长辈、呵护子女，照顾家庭，在社会上遵纪守法，奉公廉洁

29、。如我校的陈芙蓉老师就是这样的孝顺媳妇。几十年来从没有和公婆红过一次脸，十几年如一日地照顾公婆，受到了乡里四邻的称赞。_家长参与，以小促大。家长通过学校开展的小手拉大手活动，逐渐改变了不良的习惯与行为，也能尊老_，和睦相处。如九(2)班学生马佳丽，母亲总是虐待老人。吴某就天天给妈妈_理，把学校里学的孝顺故事讲给妈妈听，从而改变了妈妈的态度。(三)得到社会认同。通过孝文化建设，我校师生精神面貌和校园风气根本好转，得到家长和社会好评，为学校赢得了良好声誉。总之，孝文化教育是一项长期的系统工程。我们所做的一切，只是表明我校在孝文化建设方面，有了一个良好的开端。我们会进一步加大学习研究的力度，努力把“

30、孝文化”教育打造成为我校的亮点工作和德育特色品牌，让孝文化建设在我们学校结出更加丰硕的成果。汉川市脉旺中学中学“职业体验日”活动纪实为了让学生心中的职业理想更加清晰，找到真正适合自己的职业，早日为今后的职业发展定下目标，以“体验职业、丰富技能、立体成才”为主题开展“学生职业体验日”活动，引导全校学生能够主动“体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化。”从中找到职业乐趣，树立自己的职业理想。一大早，初三年级的学生走进职业学校，成为首批“职业体验日”的学生，通过听、看、做了解各职业特点，发现自己的兴趣和潜力。当天，齐齐哈尔市职业学校开放了所有专业实训教室，供同学们参观体验。在茶艺教师，老师为同学们

31、讲解了中国茶的悠久历史，教大家基本茶道分类和各类茶典型特征。现场展示了生活茶艺及品茶的窍门，同学们深深地为中国博大精深的茶文化所折服。在烹饪室里，同学们跟着职业学校的学生们一起切水果，制作创意拼盘，并跟随老师制作自己喜爱的油膏。三年四班小明同学说道，学会了切土豆丝、水果拼盘、还有油膏的制作，这些看起来简简单单的事情，其实在我们实际生活中很难，作为中学生我们应该在家里多动手，多实践一下，来丰富我们的学习生活。另一间实训室的计算机房内，场面也异常火爆。职业学校的张老师正在耐心地给初中生们讲解电脑组装的方法。“听了老师的介绍，我了解了机箱的内置结构，可具体怎么操作，我还想有更多更深的了解和实践，这门

32、技术还挺有意思的。”一名初中生兴奋的说道。一位刚从财会实训室走出来的同学，手里还紧紧拽着会计手工账务处理使用的模拟钞票，她激动地告诉同伴：“原来以为职业学校是学习成绩不好的学生才来，今天来了才知道，这个学校很美，设施齐全，设备先进，我们在这儿能学到技术。”“这些小司机可了不得，手脚协调好，脑子反应也快。”物流叉车项目里，前来参观的家长们对灵活操纵的经贸学生翘起了大拇指，“现代社会物流发展行业迅速，拥有物流专业文凭加上实际操作叉车证书，找工作绝对如虎添翼。”除了参加各种职业体验外，当天，学生们还参观了职业学校的创业一条街、社团一条街。当看到职业的学长学姐能歌善舞，又会琴棋书画，有一技之长，还能有机会自己开店，经营店铺，他们都无比羡慕：“我们超级想要来职业学校读书。”据了解，此次体验日共分为机电技术应运、机械设备装配与自动控制专业、发电厂及电气设备、旅游服务与管理、现代农艺技术等职业。整个职业体验活动虽只持续一天，但其丰富的内容、新奇的体验、高度的参与让同学们恋恋不舍，不