短文两篇 市赛获奖 完整版课件

1、蝉短文两篇贝壳美丽的生命绽放的生命导入新课 生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索1、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2、学习有感情地朗诵课文。3、了

2、解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。4、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。学习目标收敛（lin）：聒聒（gu）：宽恕（sh) ：短暂（zn） 一丝不苟（gu）卑（bi）微：把玩：学前预习本课指收拢。持续嘈杂，本课指不停地叫。宽容饶恕。形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。卑贱微小，地位低下。拿在手中玩赏。小思简介：小思，原名 ，另有笔名明川,蝉卢玮銮香港作家. 作品有：散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。整体感知 听课文录音，在文中划出对“蝉”进行修饰的语句。例句： 这是一只 的蝉，我是从文中“ ”看出来的。整体感知（1） 蝉给人的感觉是怎

3、样的？ （2） 蝉的生命历程是怎样的？ （3） 我对蝉的感情是如何变化的？ （4） 作者从蝉的身上感悟出什么？ 研读思考蝉作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。先抑后扬写法找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解。 “哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” 不管生命长短,都要好好活着（珍惜生命，好好活着）托物言志自读课文，思考下面问题：大家在文中找出作者对于“蝉”

4、的评价，并说说作者想表达什么感情？“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话? 秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。“秋风颜色”给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 席慕蓉,另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。她

5、是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。著有诗集七里香无怨的青春时光九篇 ，散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。 贝壳贝壳 听课文录音，感知作者表达的情感。整体感知1、贝壳有什么特点？它是在怎样的背景下产生的？2、与贝壳相比，人的生活背景有那些优势？3、从贝壳身上人们获得那些启示。 贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想? 作者想到了贝壳里

6、那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此进联想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。研读思考贝壳 最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以

7、此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。 “这是一颗固执又怎样简单的心啊”,说说你对这句话理解. 作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象,回馈生命,打动 人们。本文主旨蝉：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。贝壳：人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好。 短 文 两 篇课 题相同之处不同之处蝉贝壳1、都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。2、对于生命的理解都比较积极、认真。3、对于”物的描写细致入微，笔调清新而自然“1、先抑后扬2、对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极

8、面对，好好地活着；3、作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；1、直入主题2、感悟：要把自己能做的事情做得更仔细、更细致、更加一比不苟；3、作者明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目感受坚强，向我们大家讲述的是癌症少女张漠然的故事。张漠然年轻的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强的搏斗着。她感人的事迹，感动了医生、感动了亲友，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住张漠然的生命，但她勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹， 让人们再一次感受到了坚强。今天我

9、们学习的蝉这篇课文，谈谈我们应该怎样对待自己的生命。 讨论赏析 生命是盛开的鲜花用它艳丽的花瓣铺就人生的道路：生命是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；生命是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；生命是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。请同学们谈一谈，你打算怎样做，才让自己的青春和生命更有意义?小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。作业：仿照下列例子,你也写两句

10、生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待 生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟关于生命你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。美富兰克林人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 英莎士比亚人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 苏奥斯特洛夫斯基拓展阅读席慕蓉精美片段积累：（1）所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话任它绿草如茵花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答 （摘自无怨的青春距离）拓展阅读席慕蓉精美片段积累：（1）所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话任它绿草如茵花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答 （摘自无怨的青春距离）（2）我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有