52语文课堂,风景“读”好

1、52语文课堂， 风景“读”好 宿桂芬 课堂上教师应引导学生初读感知、细读理解、精读品赏，进行多层面的朗读训练，让学生体会语文课的魅力。老师以细读文本为前提，去发现和捕捉文本中那些富有表现力的语言，要在课堂上用自己的情感去影响和感染学生，让学生感受到语言的魅力，这样能让我们不断走向课堂教学的高处。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。语文课堂与其他学科不同的地方就是“听、说、读、写”，它以这种独特的方式作为语文学科的学习方式。语文课上，我们要让学生专心听讲，开口说话，动情朗读，静心默读，要让学生圈点批注，品位词句，动笔书写，积累感悟。而这其中，师生对文本的共读，是语文课堂一道亮

2、丽的不可或缺的风景线。一、初读课文，理清文章脉络如果说老师对文本的解读是隐性的，而学生的读却是一道闪着异彩的亮丽风景。一节没有读书声的语文课，就不能算是好课，但是如果片面的理解为一节好的语文课必须要有学生读书也是错误的。现在的语文课中，许多教师都留给学生大量的时间去朗读，但是效果却不算好，有的是走过场，有的是指导不到位，有的是齐读过多。全国着名特级教师于永正老师执教的许多课文，如全神贯注倔强的小红军等都给我们提供给了很好的朗读范例。我想，朗读教学的大体思路应该是引导学生初读感知、细读理解、精读品赏。当学生初步接触课文时，主要是理清文章脉络，对书面语言文字进行充分感知。引导学生初读感知文意，需要

3、在导入环节动一番脑筋。增强导语设计的趣味性，有助于引起学生的阅读兴趣。一篇课文的导语一旦激起学生的兴趣，学生就会主动的跟随教师去探寻知识的奥秘，这对于提高语文课堂教学效率来说是非常重要的。例如我在讲授荷花一课时，课前让学生猜一猜“一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿盘上”是什么？利用猜谜语的方式既调动了学生学习的主动性，又让学生很容易就猜到“荷花”并兴趣盎然地进入课文的情境。注重导语设计的知识性，也有助于提高阅读教学效率。如在导语中述说历史知识、时代背景，让学生理解文意，与作品产生共鸣。讲晏子使楚时，可先介绍春秋末期，齐国和楚国的背景，“齐国派身材矮小、能言善辩、有胆有识的晏子出使楚国，

4、当时楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风”这样介绍了晏子使楚的政治背景学生就易理解课文。趣味性与知识性有机统一，就会有效地促进语文课堂阅读效率。二、感知内容，深刻理解文意在学生初步感知文意后，语文课堂教学应该应该引导学生细读课文，理解文意。这是一个更具个性，更具活力，更丰富多彩的过程，它使教学过程充实，使教学原则形象，使语文课堂教学充满魅力。尤其是遇到重难点，就更应重视朗读，思考和讨论三者结合。让学生自己开口读，主动思考，反复体会，把无声的文字变为有声的语言，主动去体会理解，让学生在朗读的过程中，强化对读物的情感体验，受到读物强烈感染，让学生处于主动的、学习化的状态而不是被动的

5、接收老师的抛来知识。 在教学雨这篇课文时，可以通过学生的反复朗读让其主动学习掌握。在学习重点段时，更是以读导解，以读体会用词的准确，以读指导学生在课堂练习背诵有关段落。让学生自由朗读后，小组合作讨论哪些句子是写作者雨中看到的、听到的、想到的，并动手画下。然后，在小组内讨论哪些句子写的好，好在哪？通过学生自己动脑思考、动口说议、尝试理解，在汇报自学情况时，师抓重点细导，对好词好句或重点词句让学生再读感受理解。最后仍让他们在读中感受雨景。当学生学习完写雨景的段落后，让学生练读雨景的段落，要把雨景的美通过读体现出来。还让其他学生尽谈听的感受，让不同层次的学生能说出不同的见解，充分体现对不同层次的学生

6、有针对性的、适度的练习。而且读的形式多样：自由读、指名读、小组读、比赛读、齐读，让整节课都充满朗朗的书声，在教学全过程中，以读为本，把读、思、练、讲、议、听结合在一起，通过学生脑、耳、口等多感官功能的协调活动摄取知识。让学生始终处于学习化的状态，主动去“要”知识，而不是被动的接受知识。充盈的心泉是言语活水的源头。当儿童在感受课文形象为之动情时，情感趋向高潮，老师应从孩子的面部表情，从朗读的声调，从发言的描辞，敏锐的觉察到情感的浪花在孩子心头涌动，这是教学成功的契机，应牢牢把握并顺势将教学过程推进，从细读进入精读。所谓“精读”既是读课文精彩片段、词句、读出其神韵。学生在前阶段的细读中，往往顾及情

7、节的发展变化，顾及不到较深的内涵，老师要注意引导学生注意那些沉浸着作者情感的词句，来更深的理解语言，从而使激起的情感深化。总之，朗读不仅是一项活动，更是一门艺术，是语文教学中不可缺少、也不容忽视的内容，有其重要的作用。经过多层面的朗读训练，学生上课的积极性大大提高，而且主动要求扩大阅读，令人欣喜之至。因此我们要牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。教师应在课堂上读起来，学生更应在课堂上读起来，尤其是对那些富于情韵、语言优美、琅琅上口的作品，或朗读，或吟诵，或吟唱，或背诵，在这样的活动中能积累名言佳句，体验艺术魅力，陶冶思想情操，提高审美能力，养成高雅气质。请记住；语文课堂，风

8、景这边“读”好。 （山东平度市明村镇马戈庄小学）时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒

9、，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去

10、仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只

11、要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥

12、赛罗嫉妒杀人让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲

13、破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字

14、。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大气些，自己走过的路可坚实成立起的丰碑，自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。大气的人，顶天立地。大气人生，璀璨永恒。生机生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽透出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，是于收获显出生机，冰天雪地里的昂着，不也是于抗争扬出生机？生机，也不仅仅是个青春的话题。势血沸腾固然是青年奋发向上的微型机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳

15、健扎实是中年任劳任怨的生机，老当益壮，不也是暮年不甘示弱的生机？微型机，更不仅仅是个诗意的话题。鸟语花香固然装点了春和景明的微型机，危崖孤松，不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机？满目葱茏固然展现了无边绿意的生机，戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机？生机，它并不绽开于红润的面庞，而更沉淀于热切的目光；它并不跌宕于慷慨的陈词，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活跃于场面上的喧闹，而更深厚于默默的劳作。生机，它并不美丽于甜蜜的梦境，而更生动于前行的足迹；它并不动情于感人的宣言，而更壮观于跌撞的摸索；它并不游移于华丽的文章，而更萦绕于圣洁的灵魂。长空失去了生机，便是昏暗，但至少还有大地。大地失去了生机，便是凄凉，但至少还有人类。而人类失去了生机，纵使有浩荡的长空和沸腾的大地，也是彻骨的死寂。其实，世界最重要的微型机，还是人们心灵的不俗、不凡和不屈。心灵不欲，即使处境窘困，他的双肩擎起的却是刚毅，他所怀抱的却是崇