统编人教2019版必修中外历史纲要上册课课练试题1 中华文明的起源与早期国家

1、统编人教2019版必修中外历史纲要上册课课练试题1中华文明的起源与早期国家刷题课时练1中华文明的起源与早期国家一、选择题1黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于（）A.原始人群时期B.旧石器时代C.金石并用时期D.新石器时代解析：应注意仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化大约距今70005000年，都属于新石器时代，故选D项。答案：D2判定原始社会后期出现贫富分化的主要依据是（）A.彩陶器上的绘画B.尚书中的记载C.居住区中的房子大小D.随葬品悬殊的现象解析：本题考查分析问题的能力。考古发掘的随葬品的种类和多少，是当时贫富分化出现的有力证据，故选D项。答案：D3下列

2、农作物的原产地在中国的是（）玉狀水秸小憲獺A.B.C.D.解析：根据所学知识可知，中国是世界农业起源地之一，是世界上最早培植水稻和粟的国家，正确；玉米原产于美洲，错误；小麦原产于西亚，错误。综上所述，排除A、B、C三项，D项正确。答案：D4.恩格斯说：“蒙昧时代是以采集现代的天然产物为主的时期，人类的创造品主要是用作这种采集的辅助工具。”以下各项符合恩格斯对“蒙昧时代”定义的是（）A.北京人B.大汶口文化C.河姆渡文化D.黄帝时代解析：恩格斯这段话反映的是原始农耕出现以前的生产情况。B、C、D选项都已经进入农耕时代。答案：A5.“天下有不顺者，黄帝从而征之，平而去之。”这一举措的最重要的历史作

3、用在于（）A.扩大了黄帝部落的活动范围B发展了黄帝部落的势力C.为华夏族的形成奠定了基础D提高了黄帝的威望解析：这是一道最佳选择题，黄帝时代所进行的部落战争频繁而激烈，尤其是在涿鹿大战中炎黄部落击败蚩尤部落。炎黄部落在黄河流域长期生息繁衍，构成了后来华夏族的主体部分。这就对中华民族的形成作出了贡献，故选C项。答案：C商汤灭夏、武王伐纣被称为正义战争，其依据是商汤和周武王（）A建立了新的朝代B都是有作为的君主C.讨伐暴政，顺应民心D.发动了诸侯间争霸战争解析：正义战争应当顺民心，商汤灭夏、武王伐纣之所以顺民心，是因为讨伐暴政，故选C项。答案：C商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上

4、，然后让“贞人”进行占卜预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期国家政治制度的突出特点是（）A.具有民主色彩B.以血缘为纽带C.权力高度集中D.神权王权结合解析：根据题干可知，商朝统治者通过占卜进行决策，这是因为商王把占卜作为维护其统治的重要手段和工具，体现出王权和神权相结合的特点，D项正确。答案：D二、非选择题阅读下列材料，回答问题。材料一今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼礼记礼运篇材料二天子经略，诸侯区封，古之制也。封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？故诗曰：“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”左传（1）材料一中“今大道既隐”说明当时发生了什么变化

5、？这些变化从何时开始，说明了什么？材料二反映建立了哪种制度？这种制度有何作用？解析：解答本题的关键在于读懂材料，并从材料中最大限度地获取有效信息。材料一中的“天下为家”“大人世及以为礼”和材料二中的“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”成为我们作出某种判断的主要依据。答案：（1）私有制代替公有制，王位世袭制取代禅让制。以上变化是从约公元前2070年禹建立夏朝和启继承王位后开始的。说明我国历史已进入阶级社会（奴隶社会）。（2）分封制。分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域。二、中外历史纲要上册论述题2思想的引领古今中外，思想的引领作用不容忽视。春秋战国以来，儒、法、道三家对古代中国的治世之道产

6、生了重大的影响。1718世纪以来，启蒙思想引领了世界现代化潮流，为近代世界各国的变革提供了锐利武器。19世纪中期，马克思主义的诞生，为社会主义运动与无产阶级建立政权提供了理论依据。结合所学知识，任选以上一例，谈谈你对“思想的引领”的理解。（要求：观点明确，用史实阐述：300400字）【答案】观点明确：史实充分阐述恰当。第一层次：文章成结构（观点、史论、总结归纳），史论一致相关，论述时最少三个史实且必须展开，观点不照抄题目，选启蒙思想必须提到其对欧美以外地方的影响如中国、日本。（史实：儒法道对古代治世的史实：秦用发家、汉初道家、汉武帝儒家；启蒙思想为近代各国的变革引领现代化：法国大革命人权宣言、

7、美国建国后合众国宪法与中华民国临时约法；马克思主义：十月革命、新民主主义革命、新中国建立与改革开放。）第二层次：文章成结构，史论一致，两个史实。第三层次：文章成结构，史论一致，只有一方面史实。第四层次：文章不成结构至罗列史实或喊假大空的口号。注意：只论述观点无史实或审题不清写了题干中的三个方面。【解析】【详解】本题是开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定一个具体的论题，再调动所学知识加以论述。材料主要阐述了思想的引领作用，在材料中给出了三则示例，如春秋战国时期儒、法、道三家的引领作用、1718世纪以来的启蒙思想的引领作用、19世纪中期马克思主义的引领作用，答题时选择自己

8、熟悉的角度，论述时选择相关史实展开，如选启蒙思想必须提到其对欧美以外地方的影响如中国、日本的影响等，要求观点明确，史实充分，阐述恰当。3材料不同视野下孔子和儒学的形象洋务运动时期中学为体，西学为用维新变法运动时期“神明圣王，改制教主”新文化运动时期“孔子者，历代帝王专制之护符也”2014年9月24日习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在

9、发展中继承。摘编自林存光孔子的形象变迁与时代转换等根据材料并结合所学知识，提出一个观点并予以说明。（要求：观点要具体明确，说明需史论结合。）【答案】观点：要批判地继承儒家思想。论述：儒家思想是中国传统文化的主要组成部分。其思想内容中有封建糟粕的部分，也有中国传统文化的优秀成分。我们要批判地继承儒家思想。近代洋务运动时期只学技术不学制度。没有完全抛弃儒家思想的糟粕成分。维新变法时期，借用儒家思想来推动改革。新文化运动时期全面否定儒家思想对中国传统文化的发展是不利的。21世纪党和国家提倡批判地继承儒家思想，取其精华去其糟粕。一方面有利于保留传统文化，另一方面有利于社会主义精神文明的建设。结论：儒家

10、思想凝聚了大量中华民族的优秀思想传统。但同时也有封建糟粕的部分。我们应该取其精华，去其糟粕批判地继承【解析】【详解】本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再调动所学知识加以阐述。材料内容主要体现了中国近现代历史上孔子和儒学的形象，答题时可以选择自己熟悉的角度，可以选择要批判地继承儒家思想的角度，分别洋务运动时期、维新变法时期、新文化运动时期及21世纪时期的具体历史史实分析回答，也可以选择弘扬传统文化，振奋民族精神的角度。要求史论结合，论从史出，言之有理。4阅读材料，回答问题。材料近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高

11、度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。摘编自吕思勉中国通史等围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）【答案】论题：近代中国的苦难与希望列强侵华与中国的近代化列强侵华与中华民族的抗争近代西方列强侵华的影响论证：（1）1840年鸦片战争后，列强又先后发动了一系列侵华战争，到1901年辛丑条约签定，一步步沦为半殖民地半封建社会。在这个过程中，中国主权沦丧，列强对中国倾销商品掠夺原料，人民遭受巨大

12、苦难。总之，一部中国近代史就是一部中华民族的苦难史。（2）由于西方列强的侵华给中华民族带来了巨大的苦难，中华民族奋起抗争：太平天国、洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等革命或运动前赴后继，在探索与抗争中推动了中国的近代化，给中国的未来发展带来了巨大希望。所以说，近代的这种大变化也是中国的希望之所在。综上所述：近代西方列强的侵略在给中国近代带来苦难的同时，也推动了中国的近代化，使中人民看到了希望和前途。中国的近代化是在列强侵略下被动进行的。所以我们应该全面地分析近代列强侵略对中国发展的影响。【解析】近代中国的反抗与探索近代中国由于闭关锁国而落后于世界发展大势，东西方列强竞相侵略中

13、国，在巨大的变故面前中国人前赴后继不断的探索救国之路，由军事而政治，由政治而思想文化，探索的主体由资产阶级而至无产阶级，最终走上了光明之路。明清之际，中国衰落，西学东渐之势渐强，鸦片战争迫使中国人开始主动向西方学习军事技术，中体西用成为主流。但后来的一系列中外战争的失败使后继的先进的中国人再次觉醒，进而掀起了戊戌变法、辛亥革命等资产阶级革命运动，不仅学习西方的军事，更重要的是学习西方的政治制度，但由于中国的特殊国情，中国的民族资产阶级力量弱小，无法完成民主革命的任务，最终历史选择了无产阶级来完成任务，从而走上了社会主义的道路。本题属于开放性试题，首先结合材料内容提出论题。然后依据近代中国人求解

14、放、求现代化的过程中的典型事件来进行论证。回答时要注意事件的典型性与重大性。【考点定位】近代中国反侵略、求民主的斗争近代中国人民的反抗与探索点睛：本题是一道综合性试题，几乎涵盖了整部中国近代史，考查能力水平高。解答本题首先要读懂材料内容，归纳出中心观点。其次要选准论据，论据要准确而典型。5阅读材料，完成下列要求。材料红星照耀中国，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。1937年10月，红星照耀中国首先在英国出版，一问世便轰动世界，在伦敦出版的头几个星期就连续再版七次，销售10万册以上。此书

15、先后以近二十种文字翻译出版，几十年间几乎传遍了世界。1938年2月10日，第一个中文全译本在上海问世。考虑到在敌占区和国民党政府统治区发行的缘故，译本改名为西行漫记。此书在短短的十个月内就印行了4版，轰动了国内及海外华侨聚集地，在香港及海外华人集中地还出现难以计数的重印本和翻印本。1949年后，斯诺的书继续照耀世界各地，而在中国反被打入黑牢。西行漫记只是在1960年2月由三联书店印了一小部分，作为内部读物，限于内部发行，这还是因为新中国成立后斯诺第一次访华而特批的。文化大革命期间，西行漫记也难逃劫，被加盖严控之类印记，密封于图书馆和资料室书库中，禁止借阅。1979年12月，北京三联书店出版了中

16、文本西行漫记，此书再次回归国人视野。2016年7月，由人民文学出版社推出的最新版红星照耀中国中文版推出。新版红星照耀中国推出20个月来，创下了销售奇迹，也是人文社首部一年内销售额过亿元的书，更是国内出版界2017年头号爆款图书。摘编自百度百科词条红星照耀中国请根据材料及所学知识，对红星照耀中国一书出版后在不同时期的传播情况进行解读。（要求：可以就整个历程或者某一段时间进行解读，观点明确，论证充分，表述成文。）【答案】观点可以就该书出版后整个传播历程提出观点，也可以就某一阶段提出观点。示例：红星闪耀中国一书的传播受时代影响明显。30年代，红星闪耀中国备受国内外关注，当时国际社会主义运动影响逐渐扩

17、大，世界关注20世纪的中国，需要了解中国共产党人的真实生活；1937年中国全民族抗战开始，国际社会广泛关注中国；抗日民族统一战线建立后，国内民众对中国共产党的支持、香港和海外华侨对国家命运的关切；翻译为中文，也为该书的传播起了重要推动作用。新中国成立至改革开放前，1949年，新中国成立，一方面，国际社会为了解中国共产党，因此该书在海外广泛传播。另一方面，新中国成立后，由于作者是美国人，受冷战和意识形态的影响，该书在国内不能公开发行。改革开放后，国内极“左”思潮逐渐消退，思想得到解放；进入21世纪以来，中共加强自身建设的需要；因此，该书在改革开放后，再次回归国人视野并逐渐走红。综上所述，红星闪耀

18、中国一书在海内外的传播，深受当时国际国内环境的影响，打上了深深的时代烙印。同时也为宣传中国，宣传中国共产党起到推动作用【解析】【详解】可就该书出版后20世纪30年代传播历程提出观点：20世纪30年代红星闪耀中国备受国内外关注。解读：结合所学，可从当时国际社会主义运动影响逐渐扩大，中国全民族抗战引起国际社会广泛关注中国，国内民众对中国共产党的支持、香港和海外华侨对国家命运的关切，翻译为中文推动了红星闪耀中国传播等方面分析阐述。6材料下表是19世纪中期至20世纪早期中国社会出现的主要口号：时期口号18611899中体西用；立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺；实业救国；变法自强，君主立宪19001909预备立宪；驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权19101919尊孔复古；民主与科学；打倒孔家店；外争国权，内惩国贼19201929打倒列强除军阀；以俄为师；打土豪，分田地根据材料并结合所学中国近代史知识，对表中这一时期口号的变化提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确、说明须史论结合。）【答案】【示例】看法：这些口号反映了近代中国救亡与启蒙的两大主题。（救亡或启蒙任选其一）说明：鸦片战争后，在西方工业文明的冲击下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，先进国人开始救亡探索。洋务派提出“中体西用”口号，利用西方先进技术救国；19世纪末面对列强掀起的瓜分狂潮，民族