幼儿园托班音乐教案：我学小动物5篇范文

1、幼儿园托班音乐教案：我学小动物5篇范文第一篇：幼儿园托班音乐教案：我学小动物幼儿园托班音乐教案：我学小动物托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。 活动目的：1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。2、喜欢音乐游戏。活动准备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰 活动过程：一、 欣赏师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。二、 模仿1、 说说谁来了？（小兔、小狗等随意说）2、 模仿动作（说到哪个动物就模仿哪个动物）三、 游戏1、 托儿扮演小动物，师扮演老虎2、 听到欢快的

2、音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。3、 反复进行（重申规则）三、活动准备为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：1、情景课件。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。四、活动流程(一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。(二)、看小鸡、听节奏、做动作。1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。3、教师听音乐，表演小小鸡，

3、让幼儿模仿。4、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）5、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）6、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。7、在游戏中结束本次活动。第二篇：幼儿园托班音乐教案：小雪花飘飘幼儿园托班音乐教案：小雪花飘飘活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好若干。3、录音机及磁

4、带（快慢不同的音乐）。活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花） （2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答） （3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的

5、真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习） （3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？ （2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在

6、自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）（五）和小雪花做的游戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？ （3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）第三篇：幼儿园托班音乐游戏教案幼儿园大班音乐游戏教案：小动物在哪里活动目标1、通过游戏初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小黄狗、小鸭子等动物的名称；3、体验在游戏中与教师对答的快乐。活动准备动物（小花猫、小黄狗、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小黄狗、小鸭子图片；小花猫、小黄狗、小鸭子头饰各一个；花草场景

7、若干、音乐带。活动过程一、做律动汽车开来了进入活动场地，激发幼儿兴趣。师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）教师带幼儿做律动，然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思师：今天啊，老师请来了三个小动物，我们来看一看他们是谁啊！喵喵喵，哦！原来是小花猫、还有呢，我们听听汪汪汪，哦，是小黄狗，嘎嘎噶，恩还有小鸭子！今天他们要来和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，现在我们用小手把小眼睛捂起来，小花猫，小黄狗还有小鸭子要去躲起来了。三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律师：现在我来表演一首歌给小朋友听，教师完整地范唱一次整首歌曲。这首歌好不

8、好听啊？让小动物来唱给你们听！大家注意听哦（教师示范对唱歌曲）教师边唱“小花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里，我在这里，你好不好”）哦，小花猫出来了，我请这边的小朋友来表演小猫，我给你们带上胸卡好不好。（好）师：我们接下来找谁呢？一起叫小黄狗出来吧。教师边唱“小黄狗，小黄狗，你在哪里？”边找小黄狗；（请一位教师戴小黄狗头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”） 我再请这边的小朋友来表演小黄狗，我也给你们带上胸卡。（好）师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？最后还有小鸭子，大家一起来找小鸭子，教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？

9、”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”）四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？（教师给幼儿分发胸卡）师：我把我的眼睛捂起来，你们快去藏好哦！师：小鸭子，小鸭子，你在哪里？” （我在这里，我在这里，你好不好？）小黄狗，小黄狗，你在哪里？（我在这里，我在这里，你好不好？） 小花猫，小花猫，你在哪里？（我在这里，我在这里，你好不好？）第四篇：幼儿园小托班教案幼儿园小托班教案（一天）（一）国学准备：三字经、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。过程：1、教师简单介绍三字经的背景。2、教

10、师念一句，幼儿跟读一句。内容：人之初，性本善，性相近，习相远。3、念一句，解释一句。4、整体开始诵读。（二）综合智能训练1、吹泡泡目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解能力和比较能力。准备：作业纸 过程：（1）、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并且比一比泡泡的大小。（2）、请幼儿按要求给泡泡涂色“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五颜六色，请按要求给泡泡涂色并完成其他任务好吗？A、找出比红泡泡大的泡泡，然后涂上黄色。 B、找出比红泡泡小的泡泡，然后涂上绿色。 C、圈出第二大的泡泡。 D、圈出第三小的泡泡”（3）、分小组互相检查2、手指操内容参见智力开发手指操数字篇1“数手指”

11、与2“握手数数”（三）、阅读识字（四）、巧手工坊课题：天空目标：能大胆运用颜色，有耐心完成作画 准备：画有小鸟底图的作业纸，彩笔过程：1、请幼儿讨论回答，天空中有什么，是什么颜色？导入活动2、出示作业纸，事先用七彩颜色涂好的天空3、鼓励幼儿把自己喜欢的颜色给天空涂上，成为属于自己的天空4、幼儿作画，教师指导5、展览与点评第五篇：幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡模版幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡活动目标1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。活动准备1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则

12、贴上小鸡的标记。2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。3、音乐资料：歌曲小鸭小鸡、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。活动过程一、导入带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。二、感知小鸭小鸡叫的节奏“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?” “我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。可请个别做得好的幼儿来演示

13、。“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作) “小鸭小鸡是怎么走的?”三、小鸭小鸡做游戏幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。四、添加情节在游戏情境中继续练习“小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?”教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。下雨了，小鸡回家躲雨喽鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)狼来了四、活动延伸交换角色游戏在快乐的氛围中活动结束。离场。幼儿园小班音乐

14、优秀教案小乌龟【活动目标】1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。【活动准备】1、幼儿座位排成半圆。2、音乐小乌龟。3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。【活动过程】一、导入：音乐律动拍手点头。教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。二、教师清唱歌曲小乌龟，引导幼儿欣赏。1、教师清唱歌曲小乌龟。2、教师根据歌曲内提问。师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?三、学习歌曲小乌龟。1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。2、教师借助教具再次清唱歌曲小乌龟。3

15、、引导幼儿说出歌词内容。师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么?4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的.动作或自己做小乌龟的动作。四、幼儿学唱歌曲。1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。3、教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。4、师幼共同完整演唱歌曲。五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名

16、称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。幼儿园小班音乐活动苹果歌教案1活动目标：1能够初步理解歌词的意思。2愿意跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。活动准备：1、“苹果树”。2、音乐磁带。3、苹果若干。活动过程：一、学念歌词。1出示小猪手偶：王老师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今天可高兴了，因为他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮忙摘果子，你们愿意么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。（将苹果树上的帘子揭下）2.出示苹果树：魔法果园里有什么啊？苹果长成什么样子的呀？（又大又圆）。3.摘苹果：（1）提问：老师的肚子有点儿饿了，那怎么才能吃到树上的苹果呢？(教师边有节奏地唱出歌词“树

17、上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”摘下来)（2）苹果故意拿不下来一定是咒语还念的不够响，小朋友们可不可以帮王老师一起念咒语啊。（将苹果摘下）4.品尝苹果：苹果好不好吃？你们喜不喜欢吃苹果？（引出我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐）。二、学念儿歌1.个别幼儿摘苹果：你们想不想来摘苹果？小猪告诉老师一首儿歌，念会了儿歌才能摘苹果。（教师范读一遍）2.幼儿和教师一起读一遍。3.请个别幼儿上来摘苹果。4.一起念儿歌来摘苹果。（原地加上动作）三、边做动作边唱歌1.教师示范动作：老师把儿歌编成了一首歌叫苹果歌想不想听？（播放磁带，教师边做动作边唱歌）教师：老师刚才加了动作，好不好看？那我们一起来

18、唱一唱好不好？苹果树爷爷说我们跳的真好看，我们再给他跳一遍好不好？2.摘高处的苹果瞧，这几个苹果好高啊！我们应该怎么摘啊？（请幼儿原地演示一下）3.请上几个小老师上来摘苹果。4.师幼互动老师当苹果树，身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。四、分享活动1.苹果树爷爷说话了，他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来，礼物就来了。2.分享苹果。幼儿园小班音乐活动苹果歌教案2活动目标：1、初步学唱歌曲苹果歌，用自然的声音演唱歌曲;2、喜欢和老师、同伴一起唱歌，表现简单的动作。3、认真倾听并积极参与歌唱活动。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。准备：课件，歌曲等。过程：一、导

19、入秋天到了，果子成熟了，让我们到果园去吧。过渡：苹果园到了，到处都是苹果树。二、学唱歌曲苹果歌。1、果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀?。有红彤彤的大苹果。2、听听苹果在唱歌呢，它唱了什么?3、你听到了什么?4、我们一起听着音乐来摘苹果，要有节奏的摘哦。5、我们一起边摘苹果边念歌。6、我们一起来边唱边摘苹果，要注意倾听自己的声音哦。小结：秋天到了，苹果成熟了。苹果圆圆的、红红的、大大的、长在高高的树上。三、音乐游戏：摘水果。1、果园里除了苹果，还有哪些水果?让我们一起摘水果吧。2、幼儿听音乐摘果子。小结：原来秋天是个丰收的季节。幼儿园小班音乐活动苹果歌教案3一、活动目标：1.学习用放声唱与

20、默唱交替的方法唱歌。2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。二、活动准备：1.苹果树一棵。2.已认识苹果，知道其特征。三、活动过程：1.在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。2.学唱新歌。（1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。（2）在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。（3）老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。（4）老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3.放声唱与默唱交替。（1）边唱歌曲边拍手。（2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。（3）

21、唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4.创编新歌词。（1）引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。（2）老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。5.即兴歌表演。（1）鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。（2）苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。幼儿园小班音乐活动苹果歌教案4活动目标：1愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2学习简单的仿编并演唱大家听。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4培养幼儿的音乐节奏

22、感，发展幼儿的表现力。5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。活动过程：一学唱歌曲。1出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。3教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。4请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。5教师范唱，幼儿跟唱。6请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。二仿编歌曲。1你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。儿歌：红苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快活。儿歌：红葡萄树上许多红葡萄，一个一个摘下来。我们喜欢