高中历史夏商西周的政治制度课件新人教版必修

1、第一(dy)单元古代中国的政治(zhngzh)制度第一页，共三十九页。第1课夏、商、西周的政治(zhngzh)制度第二页，共三十九页。【课程标准】了解宗法制(fzh)和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。第三页，共三十九页。自主学习(xux)新知全解第四页，共三十九页。禅让制第五页，共三十九页。天纳贡(n n)相第六页，共三十九页。功臣(gngchn)卿大夫第七页，共三十九页。边远地区第八页，共三十九页。权力(qunl)分封制嫡长子大宗(dzng)政治统治集团第九页，共三十九页。第十页，共三十九页。第十一页，共三十九页。第十二页，共三十九页。第十三页，共三十九页。第十四页，共三十九页

2、。(1)王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容。(2)分封制是西周加强对疆域管理的一种行政制度。它利用(lyng)血缘关系实行分封，起到了巩固政权的作用，但在周王室衰微后造成分裂割据。(3)西周的宗法制以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗既是家族血缘关系，也是政治上君臣隶属关系。第十五页，共三十九页。合作探究(tnji)课堂讲练第十六页，共三十九页。第十七页，共三十九页。第十八页，共三十九页。 史料(shlio)应用(1)根据史料一，说明在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人。提示：王族、功臣和古代帝王的后代。(2)根据史料二，分析诸侯与周天子的关

3、系。提示：臣属关系。第十九页，共三十九页。第二十页，共三十九页。第二十一页，共三十九页。第二十二页，共三十九页。第二十三页，共三十九页。 史料应用(1)史料一反映了西周时期的哪种制度？该制度最突出的特点(tdin)是什么？提示：制度：宗法制。特点：嫡长子继承制。(2)史料二反映了分封制下，王室与诸侯国之间、诸侯国与诸侯国之间怎样的联系。提示：史料二反映分封制明确了周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了王室与地方诸侯的纵向联系。史料二反映了国家政权内部以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。第二十四页，共三十九页。第二十五页，共三十九页。第二十六页，共三十九页。规范

4、集训(jxn)学业达标第二十七页，共三十九页。第二十八页，共三十九页。答案(d n)：C第二十九页，共三十九页。第三十页，共三十九页。答案(d n)：C 第三十一页，共三十九页。2商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是()侯伯相卿士A BC D解析：商朝中央设有相、卿士等，掌管政务；地方封侯(fn hu)和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。答案：D第三十二页，共三十九页。3. (2016菏泽单县一中高一月考)中国许多地名和称谓都有悠久的历史。比如山东被称为齐鲁，河北被称为燕赵，山西被称为晋等。这些称谓起源于()A宗法制度(zn f zh d) B西周分封C当地地

5、理特征 D古代地名解析：山东在西周分封制下有鲁国与齐国两个诸侯国，今天河北省的两个封国是燕赵两国，山西的诸侯国是晋国，所以选择B项。答案：B第三十三页，共三十九页。4西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了()A长幼有序(zhng yu yu x)是宗法制的核心B血缘关系的亲疏是分封的依据C授民、授疆土是分封制的内容D嫡长子继承制是宗法制的核心解析：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的大意是王位的继承人必须是嫡长子，而不管他是否贤能。西周宗法制的核心是嫡长子继承制，故选D项。答案：D第三十四页，共三十九页。第三十五页，共三十九页。答案(d n)：C第三十六页，共三十九页

6、。6下面具有大宗与小宗双重身份的是()A诸侯与大夫 B天子与诸侯C大夫和士 D士和诸侯解析(ji x)：依宗法制内容可知“天子”不具有小宗身份，士不具有大宗身份，诸侯和大夫具有大宗和小宗双重身份。答案：A第三十七页，共三十九页。7“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源(shuyun)。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在()A规范宗教仪式 B传承中华传统C禁锢人们思想 D阻碍社会进步解析：尊祖敬宗、重视血缘亲情的宗法观念已经深植于中华文化中，成为中国传统文化的重要组成部分。答案：B第三十八页，共三十九页。内容(nirng)总结第一单元。第1课夏、商、西周的政治制度。【课程标准】了解宗法制和分封(fn fn)制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。(1)王位世袭制、等级森严的分封(fn fn)制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容。提示：制度：宗法制。史料二反映