4《列夫.托尔斯泰》导学案

1、4、列夫托尔斯泰导学案学习目标：学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。学习欲扬先抑的写法。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。点:1、品味语言，体会肖像描写的作用。2、了解托尔斯泰的思想变化和人生追求。难点：理解托尔斯泰的思想变化和人生追求。学习课时二课时一、课前导学1、人物描写包括外貌、等方面的描写，还有正面描写和侧面描写。2、作家斯蒂芬茨威格，（国藉）作家、评论家。擅长写小说、人物传记。 擅长写小说、人物传记。其代表作有小说月光小港、看不见的珍藏、一个 陌生女人的来信、成功的秘诀等。3、托尔斯泰，19世纪末20世纪初国最伟大的文学家，也是世界文学史最杰出的作家之一，他的文学

2、作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有 以及自传体小说三部曲童年、少年青年。4、字音字形彩1黑（）车于昂（）弓$补（）长萼（)酒 si ()X 讶()广 mao ()禁gU（)藏污纳爭（）zhi ()留粗制ldn造（)尴 gd ()正襟危坐（）an然失色（)5、弄清词义黝黑：轩昂:藏污纳垢：正襟危坐：找出错别字并改正。粗制烂造（）器宇宣昂（） 名门旺族（）颈首低眉（）禁固（）朱儒（）二初步感知朗读课文思考：1课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 要求：朗读课文时，要在书上作出必要的标记，并思考问题，然后小组讨论, 之后互相交流。（结合前面的

3、彩色插图加以体会）阅读、观赏和讨论后明确：三、合作探究探究第一部分，思考：作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。读了这一部分，再次观看彩色插图思考：你如何评价托尔斯泰的相貌? 交流讨论，总结如下：探究第二部分，思考：1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的?2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答）3、“眼睛是心灵的窗户”，文中描写的语句“托尔斯泰的这对眼睛里有一百只眼珠”、 “这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放 射出准确无误的频波”，“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时

4、是十分可 怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”你从中感受到托尔斯泰是 怎样的人？在写法上，与第一部分异同点是什么？四、交流讨论课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸 福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样 理解作者所说的幸福的含义？（答案不唯一，只要言之成理即可）五、拓展延伸。（学以致用）1、写一段刻画本班同学肖像描写的文字，读出来，让大家猜猜认识不认识。六、作业课外阅读罗曼罗兰的名人传托尔斯泰并进而有计划地阅读三大代表作 长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活。答案一、（15）段主要刻画列夫托尔斯泰的外貌特征。二、（

5、69）段描写列 夫托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。2.因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。 作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰 作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代 言人。讨论明确：可用课文原句，也可用自己的话概括，择要如下：（1）须发：多毛、胡须浓密（2）面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗 鄙（3）面部特征：忧郁、愚钝、压抑（4）长相：长相平平、普通（5）拜访者失望 之情（此处要明确夸张的含义以及作用，并从课文中找出运用夸张、比喻等手法来 描写托尔斯泰的外貌特征句子，并仔细体会其表达效

6、果）作用是：比喻和夸张联袂 运用，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生丰富的联想，使人物形象生动可感。长相粗鄙：多毛、浓胡须、矮身材，普通、平凡托尔斯泰的外貌特征，（1）托尔斯泰的外貌平庸丑陋；（2）和普通人一样， 混在人群里分辨不出来。（1）“有长者风度，天父般地如卷起滔滔白浪的大胡子”。（2）“长相平平，是俄国普通大众的一员”“他与全体俄国人民同呼吸共命 运”等。择要概括：慈祥、善良，并揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。都写了托尔斯泰非同寻常的眼睛，择要概括：（1）写犀利目光；（2）写目 光蕴情丰富；（3）眼睛有威力；（4）赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。这道目光就像一把锂亮的钢刀刺

7、了过来，又稳又准，击中要害一目光犀利， 有准确的洞察力。“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时 代放射出精确无误的频波”一写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广度和 深度，展现了时代的本质和要求。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”一引用高尔基的话，夸张地道出了托 尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。（相关的语句还有很多，要求学生细加体会，讨论交流。）这个问题要做重点研读：（1）相同点是比喻和夸张联袂运用（2）对不同点的研读，结合课下学生查阅 明确：因为托尔斯泰到晚年一直致力于“平民化”：持斋吃素、从事体力劳动、耕地、 挑水浇菜、制鞋；并希望放弃私有财产和

8、贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家 庭关系变得紧张起来，后来他终于秘密离家出走，途中感冒，于1910年11月20 日（俄历11月7日）病逝在阿斯塔波沃火车站。遵照他的遗嘱，遗体安葬在亚斯纳 亚?波利亚纳的森林中。加上在复活中反对上帝，不信来世，被官方教会革除了 教籍，坟上没有竖立墓碑和十字架，但托尔斯泰以他深邃而丰富的思想，给人类留 下了丰富的精神食粮，因而最简陋的坟墓被称为“世间最美的坟墓”。由此和课文 进行比较，学习欲扬先抑的写法，择要概括为：不同点是前者写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，后者写眼睛是珠宝、精美绝伦， 正是写他灵魂的高贵，前后构成对比，是欲扬先抑的手法，因此取得了鲜明的艺术 效果。参考答案如下：不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清 真相，他是幸福的。从另一方