幼儿园户外活动总结范文

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页幼儿园户外活动总结范文幼儿园户外活动总结范文1本次我园举行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体举行的还行，不管是教师还是家长或者是幼儿，都能互相配合好。下面就是本次活动的总结：一、活动形式多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参与，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、兴趣活动等形式，非常的多。活动形式多项选择择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子游戏是老鹰抓小鸡、跳房子、堆积木等，兴趣活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。二、参与度高这次的活动是

2、很注重集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高，除了教师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参与，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参与，所以活动也比较有趣，比较之前的活动，真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参与下，活动完成的也很好。体育、游戏和兴趣活动都一个接一个的进展，圆满的完毕了。三、活动体会对这次的活动的体会我觉得特别棒，相比较之前举行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很开心。家长在与孩子玩的过程中，也就渐渐的理解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些教师也从活动中学到很多

3、的经历，与此对以后的活动的举办也就多了信心，更可以举行的更好了。整个活动进展下来，我觉得大家都会有收获的。进展户外活动，不仅让我们的生活变得丰富有趣，而且还让我们大家的关心更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，所有的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们可以学到一些东西，家长可以更加重视与孩子的相处。那么我想将来孩子与家长可以有更融洽的相处，在幼儿园里也可以变得更加的活泼。活动完毕，心中还是有些不平静，开心活动举办得到圆满，也感慨时间怎能过的那么快，一天就如此完毕。幼儿园户外活动总结范文2本月_日，我校一行六人参观了新华实验幼儿园，收获了很多他

4、们没有的知识和经历。我对自己的工作有进一步的规划和方案。首先我觉得成都的幼儿园设施各方面都很到位。我们乡镇幼儿园要到达那个程度，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设施的改善会影响教师的教育程度，进步孩子的平安保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼儿园没有乡镇的幼儿园宽阔，植物也没那么多。其次，成都大局部幼儿园采用小班教学，确实给了教师关注每个孩子成长和心理安康的时机，有助于教育教学的平等。当然，乡镇幼儿园施行这样的教学形式需要一个过程。人口众多。为了满足这么多孩子的入学，师资和教学场地的缺乏是一个需要改进和增加的过程。最后，关于参观的重点户外运动活动，他们幼儿园邀请了三个幼儿的体育教师

5、进展交流。个人认为增加男教师可以更好的锻炼幼儿的体育。男教师和女教师的区别可以强化男孩和孩子的阳刚之气。每天和女教师见面，偶尔和男教师打游戏，既新颖又有趣。当然这个班虽然有男教师上，但是活动的内容还是值得学习的。对于运动器材使用的单一性，要开发新的运动器材，扩大运动器材的游戏性。全班很充实，孩子的参与热情特别高。它充分调动孩子的情绪，锻炼孩子的体质，使他们到达教师的教学目的。我是对的。这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学程度，多观察，多学习，多借鉴同行的教学方法，并开发出适宜自己所教幼儿的体育器材和器材。幼儿园户外活动总结范文3幼儿园的体育活动与体育游戏既有联络又

6、有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联络主要表达在它们的目的是一样的，都是为了进步幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的安康开展，都是为了开展幼儿的根本动作，让幼儿掌握各种根本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能开展以及增进安康等方面的侧重点不同。假设说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿才能程度而进展的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏那么是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致开展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面开展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设

7、计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经历小结如下：在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动开展。我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、开展需要和生活经历出发，我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是教师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其个性的开展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探究和解决问题的才能也得到了很大的进步。幼儿园户外活动总结范文4本学期我班户外活动主要以户外的大型玩具为主，简单的游戏为辅。比方户外大型玩具滑梯就很受幼儿喜欢。在滑滑梯的这个活

8、动过程中，幼儿体验到无比的乐趣，尤其是在玩的过程中懂得了谦让，不推不挤，排队上下滑梯，这是幼儿进步很大，我们教师也都感到非常欣慰的事情。还有一个比较典型的户外活动游戏猜人，这个游戏适宜于新学期开始的时候进展，它可以帮助幼儿和小伙伴之间进展更好的理解，能使幼儿记住小伙伴的名字，分辨他们的声音特征，让幼儿在幼儿园里建立美妙的友谊，使他们之间的感情更融洽。游戏的过程如下：全体幼儿围成一个大圈，圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状，其他幼儿边转圈边说儿歌“猜一猜，猜一猜，圆圈里面的小朋友，什麽时候醒过来，月亮出来的晚上。猜一猜，猜一猜，圆圈里面的小朋友，后面的小朋友是谁?”这个时候站在后面的小朋友大

9、声地说出“我是谁?”圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁，并喊出他的名字。这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻，但不管猜对猜错，他们都很快乐，而且热情的拥抱，然后在选出幼儿进展下一轮游戏。在本学期的户外活动中，幼儿不但体验到了游戏的乐趣，而且身心各个方面也都得到了开展。幼儿园户外活动总结范文5本学期我们积极贯彻落实规程精神，在保证户外体育活动时间的根底上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步进步对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面开展。一、活动施行的原那么性：1、 目的性原那么以幼儿开展目的为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保

10、教目的是制定幼儿开展目的的指导思想，幼儿开展卫生学是制定目的的理论根底。大班组的幼儿身心开展特点是制定目的的现实根据。根据实现目的的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，抑制过去教育工作中重内容出发，无视教育目的的现象。2、 开展性原那么幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的开展。开展不仅表达为幼儿知识、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素质的进步，幼儿的开展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐开展和素质的全面进步上。从观察、研究幼儿入手，理解每个幼儿的开展需要，根据每个幼儿开展的不同特点，因人施

11、教，促进每个幼儿在不同程度上得到充分的开展。3、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原那么我们班组对幼儿进展户外体育游戏活动的指导是有方案、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面开展的过程。因此教师的作用表达在根据幼儿的开展需要、方案、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境互相作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的开展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，抑制了长期以来以教师为中心，无视幼儿开展需

12、要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。4、 活动性原那么活动是幼儿与环境互相作用的桥梁，是幼儿活动开展的根本途径。因此，我们根据幼儿开展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经历，促进幼儿主动参与活动的倾向。5、 整体性原那么不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的开展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为互相联络、互相浸透的有机整体。抑制重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。二、工作实绩：1、我们发现

13、大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题。我们将就进步体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进展研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探究创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习。把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模拟活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，到达增强体制、促进全面开展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在详细形式和内容编排上进展改革，有目的、有方案的积极引导幼儿探究游戏

14、的玩法，促进幼儿的.开展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动。教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来施行幼儿每日“一小时”的户外体育游戏活动，注重外表形式，头脑中缺乏目的意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目的意识，掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。4、活动根本形式：(1)个体活动：教师根据当前目的的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得开展。(2)小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同开展程度，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的才能。(3)集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能