村幼儿园教研工作计划范文

1、村幼儿园教研工作计划范文#教研工作计划幼儿园1#一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展 为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质 量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与 培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育 质量得到进一步提高。二、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材， 并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排 教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有 本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到保教结合

2、，课程平 衡，师幼合作，家园互动。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、 优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿 一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强 对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要的教 育实施策略。（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效

3、性关系，结 合自身行为进行反思、剖析，形成观点。学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、 小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效， 关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。以课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效为指导，着力研究 课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好集体教学与小组 学习，打造领域精品课程。结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对 不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价， 着重为区域材料设

4、计与投放进行评价研究。（三）重视保育与教育结合，加强开展保育理念、保育措施、保育渗 透，推班级保教工作一体化实施工作的推进。确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重 点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动 各个环节形成共同预习保育行为。推出班级保育流程的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出 发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。四、日常保教工作：关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进 餐、午睡及卫生养成的行为。班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活

5、的流程。(思考一学期安排几种生活保育流程)开展幼儿活动记录评价的研究。每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化， 对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总 分析。(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好目标达成及方 法有效性的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交 流。确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同 评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项 目。(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。(2 )加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强

6、腿部 力量的游戏。4、加强保教管理，实行班务工作规范。（1）计划记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。（2）班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析（有记录）班级物品齐全（有清单）幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化（创设有依据）卫生安全制度到位（有记录、有图示）。（3）个别儿童管理规范（三有）：对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）五、园本培训：（一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观 点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。（二）开展师徒结对活动，通过师徒同课活动，督促和展

7、示学习效 果，通过教师资源库，积累成长材料。（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师 对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教 师进行集中性培训。六、科研工作：（一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工 作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例 研究，继续完善开发园本课程。（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、 随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。#教研工作计划幼儿园2#经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同

8、时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、 动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子 之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个 孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲 要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期 工作计划如下：一、总目标二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进 幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游

9、戏作为幼儿活动的基本形式， 在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿 认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经 验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和 提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科 学的班务工作计

10、划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的 行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常 规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。（四）安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与 家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施:1、利用班级环

11、境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。4、将分享阅读和教学内容相结合，做好课题的实施和开展工作。#教研工作计划幼儿园3#我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名我们班有二名老师， 一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的 孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已 稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之 后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差， 幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不

12、好， 没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿 园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾 新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以 下是我班这学期的计划：一、常规教育：玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年 也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生 也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，弓I起他们对幼儿园生活产生兴趣。 为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日 生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的 形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则二、

13、教育教学：学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领 域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲 要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿 的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。 我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后， 所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除 了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以 儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养 他们的理解能力使之

14、他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一 起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩 子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟 悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用 小环境。三、家长工作：接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任， 互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度， 做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验4、本学期我们继续通过幼儿的成长

15、档案做到与家长共同关注宝宝的 成长脚步。四、安全工作：安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常 开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安 全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展 幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。#教研工作计划幼儿园4#新学期，新园所，新团队，新起点。随着9月我园顺利开园，为不断 提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研计划 如下：一、指导思想： 二、教研重点:（一）加强师德建设，全面提高教师素质加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜 移默化幼儿，真正做到教师的

16、言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、 尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为 教育行为。（二）加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武 装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此 本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，提高教 师理论水平。1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教 学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实践 相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水 平。2、进一步学习幼儿园一日活动应知应会，对应

17、知应会进行 深入理解、积极探索、切实落到实处。（三）注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努 力提高课堂教学质量。具体内容有：1、计划制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、 活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一， 目标明确，层次分明。2、观摩交流：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观 摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体 教师进行评议，共同讨论，并从中寻求教育途径。3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各 种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良

18、好的教育氛围。4、实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育 教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。（四）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充 分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升， 本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实 施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各 项记录，切实保证实施质量。（五）抓实业务练兵，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关 系教育能否顺利开展的重要环节。针对我园新教师较

19、多的实际情况，我们 将抓实岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。1、加强教师基本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活动过程的 设计等教学基本功的训练。2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式， 在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为 和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学 习和发展，做好教育心得笔记。3、开展师徒结对活动，通过“一帮一”、“一带一”，以点带面的 辐射，充分创造机会让新教师主动积极参与活动，形成教学互助，互学共 进的良好教研氛围。4、每月一篇心得体会、一篇幼儿观察个案分析。（六）加强园本研究，形成我园的特

20、色教育1、加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建以 健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的发展。2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动，定期研讨， 总结。（七）重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑1、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己 的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，利用网页、家长会、展板、 主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果。2、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家 长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。#教研工作计划幼儿园5#一、指导思想坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的发展为本的办园思想，落实 规程、纲要

21、、指南精神，以自然体验课程为核心，遵循自然 规律，营造“育人”氛围，推动生命的教育。二、现状分析建园以来，在不断地思考与实践中“追随儿童、立美育人”这个以幼 儿发展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大课程观在全体教师心 中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了 专业、美好、优雅、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认 真踏实的工作作风也已经形成，呈现出了真、善、美的和谐育人氛围。在了解幼儿尊重幼儿的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平 等的氛围中形成了独立自主、自信开朗的性格和意志品质。在家园沟通合作中，家长的教育观念发生了变化，对我园的办园思想 认同度

22、支持度较高。三、本学年重点工作目标（一）依托幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作 制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。（二）落实规程纲要指南精神，扎实开展园本课程的探索 与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提 高保教工作质量。（三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教 师队伍专业化发展。（四）以园本自然体验课程的实施研究为契机，带领教师尝试开展 参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成果手 mt。四、具体实施目标与措施（一）优化队伍管理中体现美的渗透在职能、制度、流程、标准配套运行中业务

23、管理已初步形成秩序。本 学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，并在学期中 期出台修订完善的“保教基础管理体系框架手册”。（二）明晰课程架构中彰显美的教育以“立美课程”为引领，继续打造我园“简洁、自然、通透”的室内 环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架构农耕体验游戏课程。在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月一次的“混龄自主游戏”， 逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程、以学习故 事（叙事性评价）的方式评价幼儿并形成学习故事案例集。以民族认知为定位，开展民族教育进步活动、结对共建活动和互访互 学活动，根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动，寓传统艺术、地

24、 方饮食、民间游戏等民俗文化教育于环境创设、生活实践（蒙餐）、亲子活 动、社区活动之中。以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研能力，生 活美一一养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制 定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培 养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程 内容并渗透在一日生活常规管理之中；自然美课程：实践课程实施要转变 观念，在活动方案的制定、活动准备过程中让幼儿参与其中，引导孩子自 主学习，制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、 幼儿自评、同伴互评的评价体系。运动课程围绕器械、基本动作、自然野 趣、体操四方面开展体能大循环活动，以体能和器械一物多玩为契机培训 教研，以运动日常管理督促活动的顺利开展。挖掘家长资源了解农耕文化 指导教师开展农耕体验课程，并尝试架构农耕体验课程框架体系;艺术美 课程：艺术表现手法上三种添加方式的绘画