小学教师专业化成长方案

1、欢迎下载内容仅供参考小学教师专业化成长实施方案为加强我校师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高师资队伍整体素质，建设一支与学校事业快速、和谐、持续发展相适应的师资队伍，根据各级教育精神和学校“十二五”发展规划，结合学校师资队伍建设的实际，制定本方案。一、师资队伍现状、教师自身正气不够。长期以来，学校虽然一直加强师德未能自觉地抵制和纠正从教过程中的“小”腐败和不良行为。、教师工作锐气不够。学校现有教师人，工作上积累了一、师资培训力度不够。培训是提升教师专业素养与教学技艺的有改专家专题讲座以及全国著名特级教师的录相课，也组织外出参观、富有生命与活力的课堂，从而束缚广大教师的视野；另外，几年来的、拔尖

2、教师数量不够。一个优秀的教师可以影响一所学校的发展，一所学校品牌的打造与构建，可以带动一批教师，引领一批教师。从而影响到学校特色活动的开展及各个学科的引领。二、教师培养目标以邓小平教育理论合理、业务精湛、富有生机和创新活力的专业化教师队伍。、主要目标、具体目标。（）使每一位学生体验成功和关怀，感受成长的喜悦，做一个导师型教 师；（）具有强烈的自我发展需求在教育过程中能不断地超越自 教师；（）具有积极的团队精神发挥个体的作用，为构建和谐团队做贡献。能和同伴合作、分享，能主动做好家校联系，做一个合作型教师；（）具有终身学习的意识树立终身学习观念，学习教育教学教师；（）具有娴熟的教育教学技艺教师按照

3、教育规律和学生的心并具有较高的信息素养，熟练掌握现代信息技术，做一个智慧型教 师；（）具有较强的课程开发和教育科研能力教师不再是课程忠而是一个思考者，一个思想者，做一个研究型教师。、相关指标。一是教师合格学历保持；二是培养建设一支三、主要工作措施（一）加强师德建设，树正气。、加强师德建设。教师队伍建设的核心是教师的师德建把师德作为教师职务评聘、评先评优的重要依据。、树立身边典型。坚持正面导向、榜样激励，学习全国优秀教师的先进事迹，每年评选十名校级“感动校园师德标兵”，举行一次专项师德演讲比赛，利用瓷都少年分两期宣传优秀教师， 在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气，使抽象的价值观和师德规范条

4、文具体化、形象化。、多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，加强对教师的思想政治工作，党、政、工、团齐抓共管，不断提高教师思想政治素质。加强党支部的思想建设和组织建设，积极、慎重地做好党员发展工作。（二）提升专业水平，炼师能。研究型教师群体的培养是整个教师专业发展的方向与趋 合、学校与教师同行的校本培训新格局。学习本学科专业和相关学科知识，由“单一型”教师逐步转变为“复、人文熏陶。成立教师教学研究室，名师工作室，建立教师博客阵地，在学校博客上开展行政及骨干教师网上好书推荐活动、组织开展读书沙龙等形式，引领教师阅读教育教学专著和文、史、哲类书籍，提高人文素养。大“走出去、请进来”的力度，邀请名家、名师到校作讲座、上示范不断提高教师的业务水准（试行有关规定，对周岁以下教师进行教育技术应用能力的培软件应用等。总结和推广优秀教师教育教学经验。（三）打造锻炼舞台，注活力。效应的品牌教师及教坛新秀，激活高级教师和一级教师的竞争机制。、实行名牌教师培养制度。聘请专家、学者、名师与学校骨干班级结对帮扶活动。对其进行考核评估，帮助青年教师迅速成长。、举行优秀教师教学研讨会。挖掘校内优秀教师多年教学实践积累的先进经验策略和智慧作为学校值得继承的传统和积淀进行总结、交流和推广，每年开展两届各级优秀教师（包括级优秀班主任、教学标兵等）教学研讨会等活动，促进