善缘传统文化教育中心简介课件

1、善缘传统文化教育中心简介 善缘传统文化教育中心成立于二O一O年七月，是一所民办非营利性的教育单位，座落在深圳市南山区桃园西路桃李花园6栋首层善缘居。 中心以遵实国家法律法规、爱国爱民为前提，以承传中国优秀传统文化为己任，广结善缘，利乐有情，培养有志于承传中国优秀传统文化的义务教育工作者及爱好者，弘扬弟子规、太上感应篇、十善业道经等多元传统文化教育，树立共同遵守的道德价值观，实现世界和平、国家安定、企业发展、家庭和合、个人幸福。 二O一一年十一月，我中心被“共青团中央网络影视中心”定为“中华传统文化教育基地”。 我中心依据圣贤教诲，采取初机接引教育、中根基础培训、上根定期讲座、共修等方法，采用“

2、互动交流，应机设课，善巧教学”的模式，以弟子规、感应篇、十善业、开悟“易经”、三字经、了凡四训、古今止观、中国通史等，另外还开设了原始点、中医养生、健康饮食、国画书法、少儿国学夏令营的培训课程，课程学习采取“一门深入，长时熏修”的方法，把经典与学习、生活、为人处事、待人接物融为一体。 中心的使命是“为往圣继绝学，为万世开太平”。中心以“学为人师，行为世范”为办学主旨，以身作则，力行经典。“善缘传统文化教育中心”组织章程第一章 总则第一条：本中心定名为：善缘传统文化教育中心。第二条：中心地址：深圳市南山区桃园路桃李花园6栋首层善缘居。第三条：宗旨一、培养真正做到学以致用、历事修心、诸恶莫作、众善

3、奉行、正己正人的人生观，是本中心的根本目的。二、修学课程以儒释道文化为基础，发扬多元（儒释道、易经、综合类）传统文化精神，树立共同遵守的道德价值观，实现世界和平、国家安定、企业发展、家庭和合、个人幸福。三、修学的目标是识过改过，断恶修善，进而破迷开悟，身心安乐和谐。第三章 本中心组织第十条：本院设有总监学、执行监学、名誉院长、院长、常务副院长、副院长、秘书处、教务部、网络宣传部、行政事务部。第十一条：凡欲礼请至本中心讲课的老师（教授或专家），务须经本中心总监学同意，或经本中心院长认可。第十二条：教务人员由中心常驻老师及客座老师组成，经执行监学认可，而任之。教员可在教务会议上提出相关教务方案等。

4、第十三条：教务会议每周举行一次，必要时，可召开临时教务会议。第四章 其它第二一条：经费来源一、基金。二、捐赠三、捐赠银行账号如下： 1、 2、 3、四、其他收入。第二二条：禁例一、本中心禁止喝酒赌博及吸毒，或一切不正当之娱乐，或违反本中心纪律规定等活动。二、本中心绝对禁止募捐。三、本中心不参加任何政治活动。第二三条：本章程由执行监学提出，经中心常务会议通过后实施。第二四条：本章程如有未尽事宜，得由执行监学修定后实施。本中心主要教学课程简介：1、弟子规中华文化的根源就是“五伦”“五常”“四维”“八德”，这是谁发明的？实在来说这四项东西都属于性德。老祖宗传下来的，人性本善。以后把它用在三字经上，“

5、人之初，性本善。”善的标准是什么？实在讲就是伦常、四维、八德。自古以来孔孟学说之根本就是落实于弟子规，一切教育莫不以家庭教育为根基，一切以伦常、四维、八德、仁爱、和平为宗旨。这才是中华五千年传统文化之真传耳。弟子规开篇第一句的“首孝弟”确实是教育的大根大本。在家知道孝敬父母，在外面才知道尊敬老师、尊敬领导；在家懂得友爱兄弟，在外面才知道关心朋友、团结同事。在家里把孝道行好了，在社会上才能更好地接人待物。中国老式住宅的大门上往往有这样一副对联：“忠孝传家久，诗书继世长”，意思即是，孝子出来做事一定是忠臣，不孝父母的人不不会懂得爱国家、爱君主（又可理解为年高、位高、德高之人）、爱百姓，而孝敬父母的

6、人是懂的，所以弟子规又言“凡是人，皆需爱，天同覆，地同载”。大道至简，而简于易，主要还是要做到“历事修心，正己正人”。然而转凡成圣确实很难，所以更需要坚定的恒心、毅力，所以弟子规最后一句激励道“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”，只要每个人都努力践行弟子规，一样可以达到至圣先贤的境界，做个幸福的人。太上感应篇人之一生成败，皆在年幼时栽培与因循所致。汝已成童，宜知好歹，万不可学时派。当学孝，学弟，学忠厚诚实。当此经年，精力强壮，宜努力读书。凡过读之书，当思其书所说之事，是要人照此而行，不是读了就算数了。书中所说，或不易领会。而阴骘文感应篇等皆直说，好领会，宜常读常思，改过迁善。于暇时尤宜念阿弥陀佛

7、及观世音菩萨，以期消除业障，增长福慧，切勿以为辛苦。古语云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”此时若错过光阴，后来纵然努力，亦难成就。以年时已过，记性退半，所学皆用力多而而得效少耳。第一先要做好人。见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。第二要知因果报应。一举一动，勿任情任意，必须想及此事，于我、于亲、于人有利益否。不但做事如此，即居心动念，亦当如此。起好心，即有功德；起坏心，即有罪过。要想得好报，必须存好心，说好话，行好事，有利于人物，无害于自他方可。倘不如此，何好报之可得？譬如以丑像置之于明镜之前，决定莫有好像现出。所现者，与此丑像，了无有异。汝果深知此义，则将来必能做一正人君子，令一切人皆尊重而爱慕之也

8、。祈审慎思察，则幸甚！幸甚！十善业道经十善业是释迦牟尼佛在娑竭罗（意为：咸水海）龙宫，为龙王所宣说的经典，即诸佛菩萨有一方法，能断除一切痛苦，获取极大利益，这个方法就是修行十善业道，即从行为上远离杀生、偷盗、邪淫；从语言上远离妄语（说谎）、两舌（挑唆）、恶口（语言粗俗）、绮语（花言巧语）；从思想上远离贪欲、嗔恚、愚痴。离此十种恶业，就是修行十种善业。十善业是佛法修行的最基本法，无论大乘、小乘佛教都视此经为基础教材。附：一、本中心传统文化教育课程科目儒家类 弟子规、家和万事兴、论语、大学学习心得分享、朱子治家格言、女德、群书治要360、五伦与五行、五伦十义、父慈子孝、为什么要学弟子规、孔子家语、

9、荀子、王凤仪哲学思想分享、儒家的管理智慧释家类 般若智慧与人生、坛经、金刚经、放生功德与迅速改变命运、认识佛教佛教超度、佛教与人生、佛学基础、十善道业改变人生、净业三福、四摄、六和道家类 道德经、道德经与心经、太上感应篇、菜根谭、心地因果与吉凶祸福、道家阴阳五行系统养生易经类易经与智慧人生、开悟“易经”、易经与健康人生、易经与财富人生、易经与儒释道、八卦象数疗法、风水与健康人生、风水太极场与人生、家居风水详解、五千年的验证风水探测仪的发明、易经与企业战略管理、进退之道股势玄机综合类如何改变命运、企业团队建设、传统文化促进企业良性发展、如何构建劳资关系、稻盛经营哲学、圣贤教育改变命运、中医的中道

10、观、原始点与健康人生、传统文化的根本、因果教育对当今社会作用、传统文化与企业文化、中医养生、总裁养生之道、儒释道学习交流认识人生、寻找曾经失去的幸福、中国养生文化、了凡四训注：可根据企业开课需求，针对性制定课件，分层次、分阶段进行教育培训。二、本中心主要授课老师简介：常顺老师：1962年生于广东梅县，大学文化，少年师从李浒教授学习油画、水墨、行草等；研易20多年，对“八卦象数与自然灾害、事故”、“八卦与全息宇宙”、“易经天德与人道修德的终极意义”、“易经（理、数、象）、佛学与广义科技”等有一定研究。曾出版佛学诗文选集、改变人生的大智慧等书。近年来，多次开展“和谐拯救危机”系列“易经、儒释道、中

11、医、自然科学与智慧人生”讲座，推行易经、佛经为核心的中华国学传统文化教育。善缘传统文化教育中心联系方式：秘书处、行政事务部电话真学教务部络管理部址：中国广东深圳市南山区桃园路桃李花园单位名称：善缘传统文化教育中心邮政编码：518000善缘传统文化教育工作方案古德言：“安身立命，教学为先；创业齐家，教学为先”。学习中华传统文化，在于明德，止于至善，转变人心，树立共同遵守的道德价值观，这是世界和平、国家安定、企业发展、家庭和谐、个人幸福的唯一途径。“建国先民，教学为先”，5000

12、多年来，历代成功的统治者无不从师道开始，圣贤教育成为“修身、齐家、治国、平天下”的基础。针对当今“重未轻本，重利轻德”社会问题，教育更需要优秀文化，纠正现代教育功利化的弊端，调和失衡的内心，实现和谐身心。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”社会需要中华优秀文化的推广和实践，社会问题的根本解决离不开传统文化的普及和教育，通过这种正见的教育必然会带来我们身心、人际关系和谐、企业发展的可持续、社会长治久安。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开大平”这是每一位炎黄子孙责无旁贷义务。圣贤教育是培养以

13、道德为核心的人格，基于这一教育理念，我们有责任“弘扬中国传统文化”。一、指导思想以弘扬社会主义和企业的核心价值观，“用文化经营教育，用理念支撑发展”，强化职业培训教育，建立传统文化教育体系，培养出既懂专业技能和遵守制度规范，又有传统文化道德素养的员工、社会群体。中华有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中华传统文化教育”，系统整合现有传统文化教育资源，形成中华德育特色模式，全面提升企业的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过圣贤教育，为社会、学校、企业、

14、大众等奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会、企业中，为中华民族复兴，培养出具有名副其实的文明人、现代人、成功人的贤良人格。三、教学方式 以“中国传统文化的伦理道德，因果教育，认识人生，改变命运的核心价值”为主线，以儒家弟子规、道家太上感应篇、佛家十善业道经三个根本为手段，根据员工、中层、高管及信仰等不同基础情况，以培养具有因果见地的教育为途径，以“立德善行、奉献敬业”的教育为载体，以“合约追踪式”评价方式为闭环，引导广大社会、员工树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚

15、韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。四、实施原则要使每一位顺丰员工都能得到圣贤智慧的教育，实现和谐身心的健康发展；体现在日常工作、生活的方方面面，形成独特的教育体系；实施传统文化教育要由浅入深，根据不同文化、层次、对象，循序渐进，不断提高，不求急功近利。六、工作安排（一）在顺丰企业范围内开展“传统文化导读及教育”活动，深化“传统美德教育”课题研究，形成理论体系。（二）围绕中国传统文化教育活动，进行课程的开发，使员工能更好地汲取中国传统文化精髓。（三）围绕企业传统文化特色创建活动，逐步形成彰显企业人文特色和育人品位的企业文化。（四）在传统文化教学中讲究方法，渗透传统文化教育思

16、想。（五）创建德育教育追踪和教师评价机制。（六）利用多种手段，围绕传统文化特色创建开展系列活动，达到育人目的。七、实施步骤（一）准备阶段（2014年4月2014年5月）1、成立“善缘中华传统文化教育中心”顺丰企业培训教研室，开题论证，组织讨论，认清开展“中国传统文化教育”特色企业的重要意义。2、组织学习习近平关于弘扬中华传统文化讲话、面向21世纪教育振兴行动计划、中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见等文件，通过学习，转变教育思想，为开展教育活动奠定思想基础。3、制定教学计划方案，编印教学资料及教材，落实培训计划，准备中华传统文化教育讲座并对全体老师和顺丰企业开展培训。（二）教学阶段（

17、2014年6月2014年12月） 探索传统文化教育方法、内容，开展深圳区教学，注重过程，进行阶段，评估，总结经验。各阶段具体安排如下：1、教学内容：在顺丰企业深圳区域范围内开展“传统文化导读和教学”活动，一般员从诵读弟子规，教学学习传统文化改变命运的案例；中层诵读大学、论语、老子庄子选、唐诗三百首、孟子、诗经等及开展教学，教学心地因果与吉凶祸福、太上感应篇、佛学基础入佛知见等；高管通过演讲方式，开显心地因果智慧，企业管理与智慧人生，开示易学、佛学因果、十善、积福之道、成佛资粮及三主要道修学体系。2、课程开发：完成弟子规讲解、蒙学旨要、论语、大学、中庸、黄帝内经与养生、圣贤教育改变命运、认识易经

18、、易经与智慧人生、太上感应篇、心地因果与吉凶祸福、易道、佛道改变人生大智慧等课程的开发；。3、企业文化建设：完成传统文化宣传印单、编印以传统文化为主，倡导企业核心价值观的简报，凸显传统美德教育思想，形成传统文化氛围。4、学科渗透：制定可操作的实施方案，针对不同群体、层次、信仰等，不同业务培训，具体细化渗透传统文化教育的内容、途径及方法及目标。5、制定切实可行的员工调查、追踪及教师评价方案，进行实验运作；并形成具体的操作模式。6、根据传统文化教育内容，每年有计划的开展以爱国主义为核心的传统美德教育活动、传统节日教育活动、传统礼仪教育活动、传统文艺、体育教育活动等。（三）普及阶段：2015年1月

19、在总结2014年基础上，继续与顺丰企业开展以传统文化教学为主，开展全国性分区分部的全员培训，提升顺丰企业核心价值观，使顺丰企业在德育思想上取得成果。 八、途径与方法 结合顺丰大学培训计划及利用课堂、设施等资源，以培训课堂教学为主渠道，全面开展传统文化经典教育活动；以人文化管理为手段，加强对传统文化教育活动的检讨与指导，如对员工实行“合约式”评价、对教师考核实行“调查评价”制度等；以宣传教育活动为载体，营造传统文化教育的氛围，如：利用顺丰网群、简报、宣传墙等进行传统文化、思想的宣传，通过各种节日、纪念日进行教育，通过观看录像片、主题会、读书教育活动、演讲比赛、知识竞赛等形式使员工的思想得到升华；通过社会、家庭实践活动开展参观、调查、访问等形式使员工