七年级上册道德与法治2.2享受学习 教案（2022课标）

1、七年级上册道德与法治2.2享受学习教案（2022课标）第二课第二框题享受学习授课教师：主备人：课时编号：上课时间：【走进课标】.体味学习中的快乐和辛苦，掌握学会学习的方法。.学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力，.学会正确对待学习压力，树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。【核心素养】政治认同：珍视新时代生活环境，珍惜良好学习环境道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力健全人格：培养学生合作学习和探求新知的能力责任意识：树立正确的学习观及终身学习的意识【学习重难点】重点：体会学习的苦乐交织，掌握科学的学习方法。难点：培养学习兴趣，享受学习。【阅读教材构建体系】给学生8分钟时间，快

2、速阅读教材93-98页，要求大字精读，小字通读，圈画关键 词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要 观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。列关键词：学习、苦与乐、兴趣、方法、方式【体系例如】厂体味学习厂体味学习厂体味学习学习中的快乐（乐） 学习中的苦（苦） 学习是苦乐交织的如何理解学习 中的苦与乐？厂体味学习学习中的快乐（乐） 学习中的苦（苦） 学习是苦乐交织的如何理解学习 中的苦与乐？学会学习学习需要兴趣（兴趣）学习需要方法 （方法）学习需要自己的学习方式-如何学会学习？（方式）【教师点评突破难点】（-）体味学习完成教材内容，对知识进行简单标注

3、、勾画。（8分钟）.学习中的快乐有哪些？.面对学习的“苦”我们应该怎么办？.如何看待“学习是苦乐交织的”？.怎样做到“学会学习”？要求：.大字精读，小字通读；.围绕目标思考题找出答案；.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。(-)学会学习.学习的困扰(教材P22第一个探究与提供)回顾思考：引导学生回顾自己在学习中遇到的困扰。(2)交流提供：面对这些困扰，该怎么办呢？提示：学生各抒己见。.教师展示兴趣迁移法当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动 不感兴趣的那些科目，训练时遵循以下做法：(二)问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比方“我一定能

4、将数学学好”“这些单词我很快就会背了。这样反复默念，形成一种潜意识。进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。想象上自 己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜 欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。立即开始学习。教师总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰 苦却十分快乐的探索之旅。时间去哪儿了(教材P2223)15%20%30%15%20%30%15%20%30%重 50%60% 婆有计划，有自律20%30%5%50%60%无计划，无自律5%15%不急紧急低效学习者的时间安排15

5、%20%30%重 50%60% 婆有计划，有自律20%30%5%50%60%无计划，无自律5%15%不急紧急低效学习者的时间安排不急紧急高效学习者的时间安排分析反思:分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。 提示：两个图的特点低效学习者和高效学习者在时间的安排上不一样，低效学习者 总是有计划，无自律，高效学习者通常有计划，有自律。(2)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？.运用不同的学习方式第2页共8页交流提供：学生相互交流各自的学习窍门？相互学习：提供学习心得。教师总结：“独学而无友，那么孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交 流切

6、磋中共同完成任务。【易错辨析盲点清零】.学习是一个苦乐相伴的过程。（）【答案】对学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时, 都可以从中体会到学习的快乐。学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚 强的意志作出努力当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学 习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。.“独学而无友，那么孤陋而寡闻”这句话肯定了自主学习的重要性。（）【答案】错从语义来理解，独学而无友，强调的是关起门来自学，那么会失去朋友，从而不了解外界 情况。所以，这句话强调合作学习的重要性，我们可以与同伴

7、相互帮助、分工合作，在 交流切磋中共同完成任务。【方法提示】第一步：读题，提炼辩题。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。第三步：整合信息，组织答案。【典例剖析提升素养】L孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是（）A.要认真学习B.要保持对学习的兴趣C.学习中有乐没有苦D.要掌握科学的学习方法【答案】B【解答】培养学生的语文素养，感知中华文化的美丽，从古人的智慧中获取对自己学习 有帮助的方法，联系实际生活，找寻培养学习兴趣的好方法。所以，学生应理解此题中 孔子话语的意思，再迁移应用到本课学习话题，方能得出正确的答案。.中学生晓菲是生物兴趣小组成员，她发

8、现，在冬季，草坪处于休眠期，这时使用除草 剂出去的只是杂草，草坪不受影响，她的发现被证明是正确的。这说明晓菲（）A.善于探究学习B.不会自主学习C.善与向他人学习D.能够合作学习【答案】A【解答】学习有多种方式，如合作学习、探究学习、自主学习等等。此题旨在考察学生 对这些学习方式的了解。通过读题、审题，不难得出正确答案。第3页共8页【课堂限时真题演练】（2022 河南洛阳 一模）对于“学”与“行”的关系，古人有很多论述。以下正确 的是（）孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也J孔子说：“学而不思那么罔，思而不学那么怠”陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”A

9、.B.C.D.【答案】c【详解】此题考查对学习和践行的关系的正确认识。：学而时习之，不亦悦乎意思是学到知识后按时温习并实践练习，不是一件令人心生 喜悦的事吗？说法正确；：学至于行之而止矣。行之，明也意思是去了解不如去实践，学习到了实践就终止了。实践，是明智的事情。说法正确；：学而不思那么罔，思而不学那么怠意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书 本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进 行实实在在地学习和钻研，那么终究是沙上建塔，一无所得，说法与题不符；（4）:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，最终 要想认识事物或事理

10、的本质，还必须自己亲身的实践。说法正确；故此题选C。（2022 江苏扬州二模）“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这启示我们，学习 时要（）A.乐于吃苦B.培养兴趣C.讲究方法D.独立思考【答案】c【详解】此题考查学会学习。C： “读书有三到，谓心到、眼到、口到J告诉我们学习时要学会讲究方法，所以C正 确；ABD：不符合题意，所以ABD排除；故此题选C。（2022 山东济南三模）2021年复旦大学图书馆医科馆数据记下了： “打卡王”孔 同学来了 1424次，风雨无阻；最爱泡图书馆的陈同学在馆时间2325. 5小时；医科馆猫头鹰郭同学167次学到凌晨才离开对此，以下说法正确的选项是（）第4页共8

11、页他有着主动学习的态度努力是一种生活态度，需要立志、坚持学习激发我们前进的动力学习是辛苦的，延长学习时间才能有成绩A.B.C.D.【答案】A【详解】此题考查努力的基本要求、学习的意义。：题干表述了复旦大学图书馆有很多热爱学习的学生，可见他们有着主动学习的 态度，而努力是一种生活态度，需要立志、坚持，学习能够激发我们前进的动力。 说法正确，符合题意；：错误，学习需耍科学的学习方法，延长学习时间未必就能 有好成绩。排除；故此题选A。（2022 贵州黔东南二模）2021年12月9日，“神舟十三号”乘组三位航天员的 “天宫课堂”第一课正式开讲。三位“来自天上的老师”介绍了空间站的工作、生活场景，演示了

12、微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体外表张力等神奇现象。小王同学 对航天员演示的“浮力消失、水膜张力”实验特别感兴趣，自己钻研了相关物理知识, 并进行了实验操作，观察到了不同的实验现象。他的学习方式是（）探究学习自主学习合作学习模仿学习A.B.C.D.【答案】A【详解】此题考查学习方式。：自己钻研了相关物理知识，表达了自主学习；并进行了实验操作，观察到了不同 的实验现象，表达了探究学习；正确；：题干没有表达合作学习、模仿学习， 排除；故此题选A。（2022 江苏连云港二模）孔子将学习过程划分为七个阶段：立志、博学、审问、 慎思、明辨、时习、笃行。这说明学会学习需要（）发现并保持对学习的兴趣认

13、识友谊是一种心灵相遇善于运用不同的学习方式每时每刻感受学习的快乐A.B.C.D.【答案】B第5页共8页【详解】此题考查学会学习。：孔子的学习过程要求我们要学会学习，发现并保持对学习的兴趣，善于运用不同 的学习方式，故正确；：选项未涉及友谊是一种心灵相遇，故排除；：每时 每刻，说法绝对，学习是苦乐交织的过程，故排除；故此题选B。（2022 山东威海 一模）勤学明理助成长2021年7月24日，为持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻 义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（简称“双减”），中共中央办公斤、国 务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意

14、见 （简称意见），明确学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。在“双减”的情况下，我们应怎样学会学习？双减政策旨在让未成年人更好的学习，作为未成年人，应该如何看待学习的苦与乐？ 有的同学认为“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”不学习了。 对此，你怎么看？【答案】学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法； 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找 到志趣相投的同伴时.，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学 习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，

15、遇到困难和阻挠时需要调节不 良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习过程带给我们美妙的享受。 错误。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习激 发前进的动力，在学习中我们提供生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社 会，为幸福生活奠基。我国实行“双减”政策，有利于提高学习质量，让学生从繁重 的作业中解放出来，提高学生学习效率，提高学生整体素质，促进人的全面开展。、 因此“双减”并不就是单纯的减作业，不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有 了更高的要求。【分析】考点考查：学会学习、正确看待学习的苦与乐能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格（1）此题考查如何学会学习，结合课本知识进行回答。（2）此题考查如何正确对待学习的苦与乐，结合课本知识进行问答。（3）第一步：读题，提炼辩题。第6页共8页观点：“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”不学习了；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误；正误判断：说法错误；论据：学习的意义；论据：我国实行“双减”政策的意义；论据：“双减”并不就是单纯的减作业，不上补习班，并不等于不学习了，而是对学 习有了更高的要求；第三步：整合信息，组织答案。【课堂小