二年级下册《小雪橇》教案_第1页
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文档简介

1、课题：二年级下册音乐第二单元小雪橇教学内容：用明快活泼的情绪演唱小雪橇，能有表情地朗 读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充分。教学目标：1、指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪橇，能有表情 地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充分。2、通过参与音乐活动，为歌曲编配打击乐器，激发学生的 创造力。教学重难点：1、指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪橇，能有表情地朗 读歌词。2、吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充分。教具准备：多媒体、电子琴、打击乐器教学过程一、导入新课同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先, 让老师带大家到美丽的大雪地里看一看，走一走，然后告诉老 师小朋友们

2、在雪地干什么。他们快乐吗？（播放音乐） 二、音乐游戏现在我们再听一遍小雪橇的歌向前跑，用心去感受旋 律。三、学唱歌曲1、小朋友，刚才我们听的歌曲，就是我们今天要学歌曲小雪 橇。2、从大家高兴的小脸上，老师就知道了你们有多喜欢玩滑雪 橇，那就让我们按着滑雪橇的节奏一起活动一下手脚吧：复习：二分音符：x-两拍 四分音符：x 一拍 八分首符：X X 半拍3、教师范唱。4、那就让我们带着这种愉悦的心情一起拍手，再听一遍歌曲范 唱吧。5、熟悉旋律:教师弹旋律，学生用啦哼唱。6、老师弹琴（慢速），请同学们随琴唱歌谱。7、按歌曲的节奏朗读歌词，师生接龙读歌词。8、请同学们跟老师分句学唱第一段歌词。四、歌曲处

3、理：1、你觉得歌曲的哪些地方有困难？音程跳动较大的两处，注意切分音的地方。2、你能把歌曲第一段完整唱一遍吗？3、再唱一遍：想一想，冰天雪地里，孩子们乘坐着雪橇。他们 的心情是怎样的？你应该怎么唱？4、请同学们随老师琴声再来唱一遍第一段。5、你能自己学会歌曲第二段吗？小组合作。6、学生随琴模唱第二段。7、请同学们随老师弹琴，完整演唱歌曲。8、请用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。你能自告奋勇的担任领唱 吗？9、这首歌曲赞颂了孩子们的什么精神？（大怕大风雪，勇敢乐观。自信向上的精神）让我们带着这种欢 乐的情绪随着歌曲伴奏再唱一遍吧。五、歌曲拓展.歌表演：同学们唱得可真有精神。那你能为歌曲创编表演动 作吗？请同学们小组合作。.打击乐器为歌曲伴奏。老师这儿还带来几样打击乐器。大家想不想自己为自己伴 奏呢。我们来认识一下，这是串铃，这是碰铃，这是手鼓，这 是沙锤。3、加入打击乐器完整演唱歌曲五、小结：歌曲给了你们什么样的感觉？（优美

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