沪教版精编三年级语文上册阅读理解专项知识点

1、沪教版精编三年级语文上册阅读理解专项知识点一、阅读语段，完成练习。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形 的布帽。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（）的帽子， 却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（） 的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃 橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也 贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买 哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好4 ,最后还是进了新帽子店。.第段中的省

2、略号省略了 ，请继续补充相关内容：.联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里 方方正正圆圆溜溜各式各样 五花八门.第段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？ 方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。.第段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店” ？说说你的想法。1 / 15二、课内阅读。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹 林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂 欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。 如果他们想在

3、放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。雨一 来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的 家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂 来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法?“花在草地上跳舞、狂欢。”这符合实际吗？为什吗？“地下的学校”的含义是什么？“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思）为什么“雨

4、一来，它们便放假了”？三、阅读下文，回答问题。民艺一绝一一南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”一一烙画、玉雕、 出师表，“烙画”位居其首，蜚声海内外。烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通2 / 15过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他 们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔 的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只 用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩 为辅，在竹木、宣纸或丝绢等

5、材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流 畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相 应，层次明晰给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅 南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写 着、延续着.用“ 在短文中画出烙画的制作过程。.根据短文内容填空。烙画，是（地方）的特色，它又称为“ “ ”，需 要用度的铁笔在材料上进行烙烫。.判断下列说法是否正确。文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。（）“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸

6、、丝绢。 （）“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。（）南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的 智慧。（）四、阅读提升。蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看，蜗牛从 硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视” 一番，直到觉得四 周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即 把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！3 / 15有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它 爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得 出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯

7、曲曲的爬痕。我看得 有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继 续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉 了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察 看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然 而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事， 只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终 于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。.文中“潮湿” 一词的反义词是（）A.湿润B.干燥C

8、 .滋润. ”我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一 口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的（）A.敬佩B .不屑 C .不耐烦 D .担心. “然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现 了作者对蜗牛的（）A.敬佩B .恐惧 C .不屑 D .担心.对画线的句子理解正确的是（）A.世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。B.只要肯下决心去做，任何困难都能克服。C.只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。5 .读完短文后，我想对蜗牛说： 五、阅读短文，回答问题。蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂

9、密的森林。可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说:4 / 15“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？ 最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着 高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的 森林。蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进 去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许 多天。一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。 蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看 不清楚的，他决定沿着树

10、干一直往上爬。这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感 觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的 腿了。大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小 蜗牛终于看见了真正的森林。太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳 上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿 吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一 样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的 脚下。巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨 人一定有着

11、巨大的森林。当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一 切的时候，简直惊呆了。蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的 靴筒。.文中依次出现的人物有： ?。我发现他们.本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。5 / 15对蜗牛来说，就是自己的森林。.蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？（）A.听了兔子的描述B.听了巨人的描述.读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为 自己到了森林。其实这四个树根是 作者的想象有趣又合理。.蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在 的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了 。作者神奇的想象，让我

12、明白了 （ ） A.真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。B.外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。六、阅读短文，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。.下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。.选文描写了边疆小学的学生 的两个情景。（）A.

13、安静与热闹B .上课与下课 C .窗外与树下.找出文中表现“窗外安静”的句子。 从这个句子中，我感受到孩 子们。.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。B,突出孩子们读书认真。C.为了表现这些小动物的胆子很大。6 / 15D.为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。.你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象七、阅读理解。一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满， 可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来

14、了。雨“淅淅沥 沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响， 多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀 抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像 今夜这样，睡得如此安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株 株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的 人，充满着欢欣。街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校 园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采 了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋

15、雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好 像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。 TOC o 1-5 h z .关于第段中的“憔悴” 一词在文中的意思，下列说法正确的是（：A.可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。B,可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。C.如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。.第段中“大自然音乐”指的是（）。A.雨声B.风声C.鸟儿的叫声D.所有大自然的声音.第段中的“生机”表现在哪儿？（）7 / 15一株株花儿昂起头。一株株花儿湿漉漉的。C.鸟儿的叫声响亮多了。D. 一花一草都被浇得一尘不染。.根据短文内容填空。古代诗人对秋雨有

16、那么多 ,而作者却对它偏爱，我知道是因为它像0.你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。八、课内阅读。我们奇妙的世界（节选）冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到 积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美-一各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。.照样子写词语。一把把（刀剑）一颗颗（）一把把（）一颗颗（）.选择合适的关联词填到文中括号里。如果就只要就.作者通过仔细地 从房檐上垂下来的和落下来的,发现了冬天的美。.文中破折号的作用是（）A.表示注释说明B .表示意思的递进C.表示意思的转折D

17、 .表示声音的延长或感情的延续九、阅读短文，完成练习。秋的原野8 / 15窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大 自然给人们的讯号，秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到 浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支 轻快的小调。天空像,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小 塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的产苇丛 里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌 这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈 圈的波纹，为大自然

18、的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们 无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起了一 排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕 缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很 远，很远1 .给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）因不合心意而不愉快。 生命力；活力。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气.。（）（2）今天，我又惹妈妈生5. 了。（）2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上

19、。（填序号）A. 一片金黄色的大海B . 一团火焰C. 一块覆盖大地的蓝宝石.第段描写的景物有 。.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）A.牧童晚归图B .稻田欢歌图C.枫林红叶图D .池塘秋色图第段： ;第段： ;第段： ;第段： 。9 / 15.我最喜爱文中描写的,因为十、非连续性文本阅读。“低头族”料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕” 状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这 部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生 活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与

20、家里人交 流，待家人如空气般不存在。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐 时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。.从材料里得到的信息是（）。A.看手机已经成为人们的一种习惯B.看手机能和家人密切地交流C.老年人不喜欢看手机D.长时间看手机会影响视力. “低头族”的现象有哪些？在对的选项后打。A.在地铁上看手机（）B.用平板电脑玩游戏（） C.上班路上用电脑上网（）.你想对“低头族”说些什么呢？十一、课外阅读。白洋淀里荷花香我的家乡一一白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚 无垠、碧波粼粼。七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨 大

21、的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺 儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排 排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸（zh en）白洋万顷水，写满蓝天十里云”最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白10 / 15 色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花 把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶问捉迷藏，随 着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞， 花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高 高地伸出水面，像亭亭玉立的少女

22、身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱 风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。.照样子，写词语。亭亭玉立(AABG) ()().从短文中找出一个比喻句，用“ ”画出来。在这句话中，作者把比作.白洋淀的湖水有什么特点？.按照短文内容填空。人工培育的荷花，花瓣多是(),而野荷花却是(),() , () , () , ()。.短文主要表达了作者什么样的感情？()A.表达了作者对大自然的喜爱之情。B.表达了作者对家乡的喜爱之情。十二、阅读下面短文，完成问题。两棵树有两棵树，是那么友好。一棵长得高大，一棵长得矮小。春天来了，它们一起盛放鲜花

23、。一到冬天，它们的枝头又落满雪花。像所 有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。它们 还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。有一天，花园被人买走了，中间砌(qi )起了一道高墙，高墙挡住了两棵 树彼此的目光。大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。小树在墙那边安慰它说： ”11 / 15它们共同经历了一段长长的孤独的时光。终于有一天，大树看见一片绿 叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。”等一会儿，我快来了！” 大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多。它盼着早日能和小树会 合。它们幸福地重逢了。大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小

24、。它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快 乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。.我能从短文中找出一对反义词是：( (.当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？.联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。.两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因.本文要告诉我们一个什么道理？判断下列说法的正误(1)友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊(2)相互竞争有利于彼此成长。()(3)真正的友情必须经受时间的考验。答案.帽子的式样三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的.各式各样方方正正.方帽子店的广告好。“从不改变” 一词写出了风格、品质始终如一。新帽子 店的广告好。“各式各样” “舒服”突出了商品的两大特点。.顾客们可能在想：是选择传统的方帽子，还是选择别致的新帽子呢？最后还是 式样多而