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文档简介

1、中班语言冬娃娃的礼物教案反思这是中班语言冬娃娃的礼品教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、初步理解作品内容，体验热爱大自然的美妙情感。2、体验冬娃娃的礼品给大家带来的欢乐。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、依据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备1、教学挂图或多媒体课件一套。2、语言磁带，幼儿操作材料。活动过程1、谈话引出课题。（1）老师：你们喜爱下雪吗？你们明白这些漂亮的雪花是谁送来的吗？请听散文诗冬娃娃的礼品。（2）结合教学挂图，完好赏识。2、分段赏识，体验作品的情感。（1）提问：冬娃娃为什么想给大家带点礼品？他看见谁带来了礼品？带来了

2、什么礼品？（放第一段录音）。（2）提问：春天，春姐姐带来了什么？夏天，夏姑姑带来了什么？秋天，秋婆婆带来了什么？（3）看见他们的礼品，冬娃娃发愁了，由于他什么也没有。冬娃娃想啊，想啊，终于想出了好留意。（放第二段录音）。（4）提问：冬娃娃想出了什么好办法？他是怎么做的？云儿变成了什么？雪花怎么样了？（5）一群小好友在雪地上欢叫，他们说了些什么呢？（放第三段录音）。（6）提问：小好友是怎样说的？小好友为什么要谢谢冬娃娃？3、再次完好赏识诗歌。提问：为什么说雪花是冬娃娃带来的最好的礼品呢？4、请幼儿边看幼儿操作材料冬娃娃的礼品，边和老师复述。活动反思老师具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的力量之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼品有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，相信演绎的效

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