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文档简介

1、中班节奏活动玩具恰恰恰教案反思这是中班节奏活动玩具恰恰恰教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：新纲要指出：在艺术活动中要尊重幼儿个人意志的进展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由。目前，我们音乐教学中的节奏训练形式单一、枯燥，已经不能满意幼儿的学习爱好。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声响很感爱好，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简洁的节奏乐器，并进行演奏，充足给幼儿自由表现音乐的时机。而玩具恰恰恰这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜爱的音乐，孩子在做操时通过不同

2、的动作（如拍手、跺脚等），已初步把握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的爱好爱好为动力，培育幼儿的节奏感及制造力量。活动目的：1、培育幼儿的节奏感及对节奏活动的爱好。2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简洁的乐器，并会用节奏XXXXX、XXXXXXXX进行伴奏。3、初步把握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作胜利的欢乐。活动准备：1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。活动过程：一、引题，激发幼儿爱好。二、以去玩具国为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏XXXXX，XXXXXXXX。三、熟识音乐并配器演奏。1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。2、分析乐曲节奏。3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。1、出示搜集的生活物品，引导幼儿制作简洁的乐器。2、幼儿选择做自己喜爱的乐器，老师巡察指导。3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。五、随音乐做动作出活动室。老师小结，舞蹈欢乐舞出活动室。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现

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