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文档简介

1、中班美术活动听水声教案反思中班美术活悦耳水声教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的改变搭配来表现自己的感受，培育对水声强弱、水流快慢改变的感受力与表现力，产生进一步的欲望，合适幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看听水声教案吧。设计思路：水是孩子们最喜爱的，平常幼儿总会饶有爱好地谈论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探究活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式制造性地加以表现。活动目标：1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的改变搭配来表现自己

2、的感受。2、培育对水声强弱、水流快慢改变的感受力与表现力，产生进一步的欲望。3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、尝试将观看对象根本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片段。2、水粉、棉签、彩笔。活动过程：1、引出话题。最近，我们讲了许多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声响吗？你们听到的水声是从哪里发出来的？2、商量表现形式（1）观看录像，启发幼儿边听边自由模拟。（2）想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。（3）商量怎样将水声变成图画。如：大瀑布像纺

3、纱织布，可大片大片地往下涂画。3、边听赏边表现（1）反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。（2）引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的搭配和颜色的协作，不断丰富自己的画面。（3）激励幼儿在作画过程中互相赏识、沟通、学习。4、赏识感受（1）重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上查找这几种水声。（2）互相赏识一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。老师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和显现脏的颜色时，可恰当用一些相像的浅色或白色掩盖；当画面比拟单调时，可增加色块等。（3）激发幼儿进一步探究的爱好，如：水是不是只有这几种模样？有没有更漂亮的（如游泳池中的水、喷泉等）？水是不是都是漂亮的（如污水、洪水泛滥等）？活动反思：在本次教学活动中主要是让幼儿能用点、线、面的搭配，表现自己不同水声的感受。并激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美妙情感。在活动中我做了示范，使幼儿

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