中班美术公开课大螃蟹教案反思

1、中班美术公开课大螃蟹教案反思这是中班美术公开课大螃蟹教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简洁的生活环境。2.培育幼儿的观看力和绘画力量。准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：查找螃蟹的主要特征难点：探究螃蟹的表现方法过程：一、引起爱好师：今日我给你们带来了一位好友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家!嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神情。请你们认真看看我长得什么样。二、幼儿观看、查找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。1.请你

2、来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模拟，请个别幼儿来表演2.出示图片：今日大螃蟹带来了很多他们好看的照片，请你们看。幼儿进行观看商量，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲解并描述三、幼儿操作师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小好友拍的照片最好看。来；自.屈；老师；教.案；照相的时分是不是有背景的？我们画得时分啊也要有背景，你们喜爱螃蟹在哪里就画哪里。幼儿自己绘画，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的干净。四、结束活动师：你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，如今请小好友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么？幼儿讲解自己的作品和大家共享自己创意。活动反思：这

3、一活动的题材来自幼儿的生活，小好友对螃蟹也没有生疏感，充满了深厚的爱好。这节美术活动通过儿歌的形式使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引导幼儿运用已有经验讲解并描述对螃蟹的熟悉，这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了根底。但是对于生活中常见的事物，孩子们缺乏观看，需要老师按时引导，给他们观看的目的，指导他们观看的正确方法，从而精确的迁移到观看其他事物中去。在这一环节中，我假如能按时肯定幼儿的答复，提升幼儿有关螃蟹的学问经验，那效果就更好了。在第二环节中，幼儿用动作答复大螃蟹走路的姿态，并出示大螃蟹实物，让幼儿观看横着爬是什么样的？和幼儿一起学一学大螃蟹走路，

4、幼儿参与的主动性就非常高。在活动的第三环节，经过观看讲解并描述和学一学螃蟹走路的样子，幼儿的表现的兴致越来越剧烈。但对于把握大螃蟹的形还有肯定的难度。这时，通过一首儿歌来解决这个大螃蟹形的难题。请了个别幼儿上来示范，按时发现幼儿在绘画大螃蟹的大钳子时有肯定的困难。强化语言的力度来描述大螃蟹的大钳子，加深幼儿对大钳子的印象，并添加了水草、小鱼、泡泡使得画面一下子丰富起来。从幼儿反应的作品来看，大部分幼儿能很好的把握大螃蟹的形，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹不多，说明我在引导时不够，这是我下次活动应当留意的地方。第三环节是引导和评价。活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的爱好和力量动身，老师必需真正了解本班幼儿的实际水平及力量，同时，事先应当尝试、试教几次，这样很多错误就可以防止了。